初中文言文主題分類比較閱讀分析(人教文言文分了10類)(編輯修改稿)
2025-04-23 01:23 本頁面
【文章內容簡介】 ，情調激昂。而《醉》主要表現作者仕途失意、壯志難酬，只能強顏歡笑，與民同樂，寄抑郁之情于山水之中的無限感慨，情調較為低沉。（3）都有古今傳誦的名言佳句（《岳》有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！薄蹲怼酚小白砦讨獠辉诰?，在乎山水之間也?！敝螄骸洞蟮乐幸病贰多u忌諷齊王納諫》《生于憂患，死于安樂》《得道多助，失道寡助》 治國篇的幾篇文章，都表達了治國的思想。《大道之行也》通過介紹大同社會的特點，來體現儒家的政治理想，理想的社會應是：人人都能受到全社會的關愛；人人都能安居樂業(yè)；貨盡其用，人盡其力。《得道多助，失道寡助》論證了“人和”思想在治國中的重要性?！渡趹n患，死于安樂》論證了憂患意識對治國的重要性?！多u忌諷齊王納諫》通過曲折動人的故事說明了廣開言路對治國的重要性。 《鄒忌諷齊王納諫》《生于憂患，死于安樂》《得道多助，失道寡助》都善于運用類比的手法：《鄒》以自身切身感受設喻，把生活小事同國家大事之間相類似處進行類比，巧妙地諷喻齊王，收到很好的說服效果；《得道多助，失道寡助》以戰(zhàn)爭為例，強調“天時不如地利，地利不如人和”，然后類推出治國的道理；《生于憂患，死于安樂》則是從有代表性的具體人物事例說起，最后歸結到統治者治國上。類比手法的使用，使文章更有說服力。人物傳記篇：《陳涉世家》《唐雎不辱使命》《隆中對》《五柳先生傳》 以上作品都是人物傳記，有史學家寫的人物傳記（如《陳涉世家》《唐雎不辱使命》《隆中對》），也有自傳（《五柳先生傳》）?！蛾惿媸兰摇贰短砌虏蝗枋姑贰堵≈袑Α范际前讶宋锓旁谝欢ǖ沫h(huán)境中表現人物的性格?！蛾惿媸兰摇分塾诒憩F陳涉在反對秦王朝暴政斗爭的關鍵時刻所發(fā)揮的重要作用，以顯示他洞察時局的能力和卓越的組織領導才干?！短砌虏蝗枋姑分刑砌碌臋C智勇敢，不畏強暴表現在他臨危受命出使秦國，與秦王尖銳的矛盾沖突當中。諸葛亮洞悉時事，高瞻遠矚表現在他與劉備論天下形勢時。這幾篇文章又都善于運用語言描寫、動作神態(tài)描寫等多種技巧來塑造人物形象。如對諸葛亮言行的描寫，既有正面的，又有側面的，使人物形象豐滿。《陳涉世家》通過對典型歷史環(huán)境的描寫和人物語言、行動的刻畫，生動地再現了這位農民運動領導者和組織者的形象。《唐雎不辱使命》通過人物對話的描寫有力地渲染了人物活動的環(huán)境。全文主要描寫了人物的三處對白，傳神而生動地刻畫了不同人物的思想性格。人物對話描寫也巧妙地推動了故事情節(jié)的發(fā)展?！段辶壬鷤鳌肥亲髡咄忻辶壬o自己寫的自傳，從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一位獨立于世俗之外安貧樂道的隱士形象。勸諭篇：《出師表》《鄒忌諷齊王納諫》《公輸》《馬說》 這四篇文章都體現了對在位統治者的勸諫：《出師表》中諸葛亮反復勸勉劉禪要繼承劉備的遺志，親近賢人，遠離小人，還陳述了自己對蜀漢的忠誠和北取中原的堅定意志?！多u忌諷齊王納諫》這篇課文記敘了鄒忌諷齊王納諫，使齊王廣開言路、修明政治的故事，生動地說明了廣開言路的重要?！豆敗氛n文記敘了墨子勸阻楚國進攻宋國的故事。《馬說》借伯樂和千里馬的傳說，將人才比為千里馬，將愚妄淺薄、不識人才的統治者比做食馬者，對在位者的不能識別人才以
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