沖刺模擬考試題(三)(編輯修改稿)
2025-04-23 01:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 用:內(nèi)容上,寫出無論“我們”如何勸告或理解與否,母親始終保持善良本色,(1分)表現(xiàn)母親的處世待人之道的執(zhí)著與堅定。(1分)結(jié)構(gòu)上,點明主旨,為后文揭示母親的“相信”作鋪墊。(1分) ,按要求回答問題。(6分)(1)請從描寫的角度簡要分析第④段畫線句子的作用。(3分)運用動作描寫,(1分)以“拎”“抽”“塞”等動詞,寫出母親熱情爽快地幫助他人時的情景,(1分)表現(xiàn)了母親的善良。(1分)(2)第⑾段畫線句“母親憑著她的相信,過得波瀾不驚,也過得糊涂而安心”中的“糊涂”怎么理解?(3分)“糊涂”貶詞褒用,(1分)原指“頭腦不清:不明事理”,此處指母親不在意別人的看法，（1分）寫出母親幫助他人時發(fā)自內(nèi)心的真誠。（1分）⑿段寫父親去世后村里人的行為,有什么作用?請簡要分析。(4分)寫父親去世后村里人經(jīng)常來“我”家探訪母親,寫出母親長年來友善待人得到了回報，(1分)間接表現(xiàn)了母親的人格魅力(1分)為下文寫我們與母親談她的處世待人之道(1分)并進一步挖掘母親的淳樸觀念作鋪墊。(1分)“我還是沒有完全理解母親相信的意思”,你理解文中“母親的相信”的意思嗎?請結(jié)合全文簡要概述。(4分)“母親的相信”包含兩層意思。一是要相信別人:他們有時真的有難處:人都是有良心的。(2分)二是要相信自己:幫助他人要真心誠意,不要在意別人怎么想。(2分)(四)閱讀下面的文字,完成1518題。(12分)“秀學習”不等于“裝學習” 何勇海①生活中，不少人喜歡把自己學習的過程發(fā)在微博、微信等社交平臺上。上周，中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對2005名受訪者開展的一項調(diào)查顯示，%的受訪者會在生活中有意識地自我學習提升，%的受訪者會在社交網(wǎng)站“曬”自己的學習成果，%的受訪者認為在社交平臺“秀學習”是為了分享學習過程中的感悟。②對于在社交平臺“秀學習”的做法，有人認為，這樣的學習往往浮于表面，忽視應用，很像一種“知識裝飾品”，會給人一種“裝”的感覺。也有人覺得，不管形式怎樣，能夠堅持學習就好。我是比較傾向于后一種認識的。不管學習成效如何，“秀學習”者起碼能夠主動學習，這比起那些不讀書、不看報，與知識接觸少，與吃喝、游戲等休閑娛樂接觸多的人來說，其實是一種進步。如今，社會變化快，知識更新?lián)Q代異常迅速，我們每個職場人都要有“知識恐慌”的危機感。③如果硬要說“秀學習”者是在“裝學習”，那也有些主觀臆斷了，“子非魚,安知魚之樂?”主觀臆斷者不是“秀學習”者本人，又焉知人家并沒有學習進去，并沒有學習收獲呢？再說，他人在社交平臺“秀學習”的動機并不單一，并非都出于虛榮之心，有的人是想向他人分享自己的學習感悟，有的人是想向別人展現(xiàn)自己的興趣愛好，有的人是想在社交平臺記錄自己的日常動態(tài)，有的人則是希望通過“秀學習”督促自己……總之，并不都是想給他人留下“愛學習”的印象。④每一種“秀學習”的行為，也等于將讀書活動曬到了公共空間，接受大家的無形監(jiān)督。曬了,讀書活動就不能輕易間斷,否則,會受到好友的調(diào)侃。無形中,讀書的惰性、浮躁化傾向便得以消解,人們不得不想方設法將讀書活動落到實處,這有助于讀書活動走向深入。⑤甚至可以這樣說,在社交平臺“秀學習”的人多了,有利于推動愛學習成為社會風氣。在現(xiàn)代信息社會,科技迅速發(fā)展,創(chuàng)新頻率加快,信息與知識急劇增長,知識更新周期縮短,這樣的社會更應是學習型社會,需要我們終身學習。于此而言,“秀學習”是在為推動全社會愛學習造勢。雖不能完全排除“秀學習”者中確有“裝學習”者,但更多的應該是真正的學習者?！靶銓W習”者多了,是會帶動更多人投入到學習中去的。“曬學習”總比曬財富、曬寵物、曬吃喝強得多吧?⑥一位網(wǎng)友曾在知乎提出一個很有意思的問題:為什么在朋友圈曬美食都是贊,曬讀書都是回復“裝”?另一位網(wǎng)友對該問題的回答也很有意思:因為每個人都可以自稱“吃貨”,但不是每個人都能靜下心來讀書。不是每個人都能靜下心來讀書或?qū)W習,這恐怕才是我們最應該反思的地方。常言說，“富而不學，富不久；窮而不學，窮不盡”所以無論富貴還是貧困，都要生命不息、學習不止。有學歷的人在這個社會上有可能仍被淘汰,但有學習能力的人是不會被徹底淘汰的。 (《中華讀書報》2017年12月6日,有改動),不符合原文意思的一項是( C )(3分)①段援引調(diào)查數(shù)據(jù)。既指出存在“秀學習”的現(xiàn)象,又支持下文中作者的觀點。②段中,有人認為“秀學習”的行為如
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