【總結(jié)】第二節(jié)影響化學(xué)平衡的條件第二課時(shí)(等效平衡問(wèn)題)1、在一個(gè)恒容密閉容器里充入1mol氮?dú)夂?mol氫氣,使之在一定條件下發(fā)生反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),發(fā)現(xiàn)容器內(nèi)壓強(qiáng)變?yōu)殚_(kāi)始時(shí)的。(1)試求平衡時(shí)各組分的含量?(2)若開(kāi)始往容器里加入,,在相同情況下達(dá)到平衡后發(fā)現(xiàn)容器里的壓強(qiáng)
2025-08-16 01:52
【總結(jié)】典例1、將2molSO2和2molSO3氣體混合于固定體積的密閉容器中,在一定條件下發(fā)生反應(yīng):2SO2(氣)+O2(氣)2SO3(氣),平衡時(shí)SO3為nmol。相同溫度下,分別按下列配比在相同體積的密閉容器中加入起始物質(zhì),平衡時(shí)SO3的物質(zhì)的量大于nmol的是()A.2molSO2+1molO2
2024-11-09 08:26
【總結(jié)】化學(xué)平衡中的等效問(wèn)題3:對(duì)于合成氨反應(yīng),按A─F六種情況加入物質(zhì)(恒容、恒溫下)時(shí),達(dá)到平衡時(shí)各組份的量均相同。N2+3H22NH3A1mol3mol0molB2/3mol2mol2/3mol
2025-07-18 11:41
【總結(jié)】......等效平衡的三種題型及解法等效平衡歸納為以下三種題型:完全等效平衡,這類等效平衡問(wèn)題的特征是在同T、P、V的條件下,同一化學(xué)反應(yīng)經(jīng)過(guò)不同的反應(yīng)過(guò)程最后建立的平衡相同。解決這類問(wèn)題的方法就是構(gòu)建相同的起始條件。下
2025-03-25 06:56
【總結(jié)】2022年5月30日星期一勒夏特列原理:如果改變影響平衡的一個(gè)條件(如濃度、壓強(qiáng)、溫度)平衡就向能夠減弱這種改變的方向移動(dòng)。這就是勒夏特列原理。2SO2+O22SO3起始C(mol/L)210平衡C(mol/L)
2025-05-03 02:51
【總結(jié)】等效平衡的三種題型及解法等效平衡歸納為以下三種題型:完全等效平衡,這類等效平衡問(wèn)題的特征是在同T、P、V的條件下,同一化學(xué)反應(yīng)經(jīng)過(guò)不同的反應(yīng)過(guò)程最后建立的平衡相同。解決這類問(wèn)題的方法就是構(gòu)建相同的起始條件。下面看例題一:【例題一】:溫度一定,在一個(gè)容器體積恒定密閉容器內(nèi),發(fā)生合成氨反應(yīng):N2+3H22NH3。若充入1molN2和3molH2,反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)NH3的體積百分含量為W%
2025-03-25 06:57
【總結(jié)】難點(diǎn)31數(shù)學(xué)歸納法解題,抽象與概括,從特殊到一般是應(yīng)用的一種主要思想方法.●難點(diǎn)磁場(chǎng)(★★★★)是否存在a、b、c使得等式1·22+2·32+…+n(n+1)2=(an2+bn+c).●案例探究[例1]試證明:不論正數(shù)a、b、c是等差數(shù)列還是等比數(shù)列,當(dāng)n>1,n∈N*且a、b、c互不相等時(shí),均有:an+>2bn.命題意圖:本題主要考查數(shù)學(xué)歸納法證
2025-06-08 00:20
【總結(jié)】*勒夏特列原理:如果改變影響平衡的一個(gè)條件(如濃度、壓強(qiáng)、溫度)平衡就向能夠減弱這種改變的方向移動(dòng)。這就是勒夏特列原理。2SO2+O22SO3起始C(mol/L)210平衡C(mol/L)2SO2+O22S
2025-01-17 09:32
【總結(jié)】專業(yè)資料整理分享化學(xué)平衡計(jì)算題求解技巧知識(shí)體系和復(fù)習(xí)重點(diǎn)一、化學(xué)平衡常數(shù)(濃度平衡常數(shù))及轉(zhuǎn)化率的應(yīng)用1、化學(xué)平衡常數(shù) (1)化學(xué)平衡常數(shù)的數(shù)學(xué)表達(dá)式?。?)化學(xué)平衡常數(shù)表示的意義 平衡常數(shù)數(shù)值的大小可以反映可逆反應(yīng)進(jìn)行的程度大小,
2025-06-15 20:47
【總結(jié)】化學(xué)平衡中等效平衡問(wèn)題探討攀枝花市十五中梅靜等效平衡一直以來(lái)都是高考的熱點(diǎn),而在實(shí)際的教學(xué)中,無(wú)論是老師的教還是學(xué)生的學(xué),歷來(lái)都是一個(gè)難點(diǎn)。如何突破這一難點(diǎn),讓學(xué)生不僅易于掌握,而且能靈活應(yīng)用,在考試中應(yīng)變自如,就成為教學(xué)研究的一個(gè)重要課題。本文結(jié)合我多年的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行一些探討,力求有所突破。給老師和學(xué)生都有一定的幫助。一、等效平衡類型:根據(jù)等效平衡的特點(diǎn),我
2025-01-15 06:19
【總結(jié)】第五章歐姆定律導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)點(diǎn)電路的等效電阻(1)定值電阻R1和R2串聯(lián)后接在電源上,其作用可用一個(gè)電阻R來(lái)代替,如圖5-3-1所示,則將R稱為R1和R2串聯(lián)后的等效電阻。圖5-3-1思考:?jiǎn)栴}1:幾個(gè)連接起來(lái)的電阻所起的作用,可以用一個(gè)電阻來(lái)代替,這個(gè)電阻就是那些電阻的__________
2025-06-13 01:06
2025-06-13 01:05
【總結(jié)】效應(yīng)分析失效模式Tuesday,March16,2023FailureModesandEffectsAnalysis2023/01/05失效模式效應(yīng)分析FailureModesandEffectsAnalysis(FMEA)1效應(yīng)分析失效模式Tuesday,Marc
2025-01-16 16:31
【總結(jié)】了解失效模式與效應(yīng)分析一.FMEA的發(fā)展歷史FMEA于1960年首此應(yīng)用于航空工業(yè)中的阿波羅任務(wù)(Apollo),并于80年代被美國(guó)軍方確認(rèn)為軍方規(guī)范(MIL-STD-1629A)1974年美海軍用于艦艇裝備的標(biāo)準(zhǔn)《艦艇裝備的失效模式和后果分析實(shí)施程》,首先將它用于軍事項(xiàng)目合約。1970年晚期,汽車工業(yè)將FMEA作為在對(duì)其零件設(shè)計(jì)和
2025-06-16 23:23
【總結(jié)】幾個(gè)數(shù)學(xué)解題的模式介紹-----------------------作者:-----------------------日期:淺談幾個(gè)數(shù)學(xué)解題的模式「解題」是數(shù)學(xué)中一個(gè)主要的活動(dòng),從小到大數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng),都脫離不了學(xué)習(xí)如何去解題,、、&l
2025-04-04 03:41