【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 __；（2）寫出E和乙反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________________________。（3）某興趣小組利用丁和戊反應(yīng)在實(shí)驗(yàn)室制取物質(zhì)己，根據(jù)所得的物質(zhì)己的質(zhì)量，求得參加反應(yīng)的物質(zhì)丁的質(zhì)量，但實(shí)際消耗的物質(zhì)丁的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過計(jì)算值，其原因可能是(從實(shí)驗(yàn)過程分析，任意答兩點(diǎn))______ ________________________________________________。34．實(shí)驗(yàn)盒中有7種沒有標(biāo)簽的溶液，老師讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)鑒別這些溶液。（1）調(diào)查研究：①實(shí)驗(yàn)盒中記錄單上登記的7種溶液是：、、和稀鹽酸，其中有顏色的是________ 溶液。②查閱資料：無(wú)色有刺激性氣味的氯化氫氣體溶于水得到鹽酸。③研究方式：從5種無(wú)色溶液中任意取出4種為一組進(jìn)行鑒別。這樣的組合共有________組。（2）提出假設(shè)：同學(xué)們從5種無(wú)色溶液中取出4種，貼上A、B、C、D標(biāo)簽，并且假設(shè)這一組溶液可能是、和稀鹽酸。（3）實(shí)驗(yàn)探究：同學(xué)們按以下步驟進(jìn)行鑒別。第一步：取4支試管，分別加入少量的A、B、C、D溶液，然后依次加入少量鹽酸，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：C是_______________溶液。第二步：依據(jù)右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中夾持固定裝置已略去。從長(zhǎng)頸漏斗加入鹽酸，可以觀察到C溶液中有氣泡產(chǎn)生，A溶液中有白色沉淀生成，B、D溶液均無(wú)明顯變化。實(shí)驗(yàn)解釋：A溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____________________。第三步：取少量B溶液倒入蒸發(fā)皿，加熱，聞到有刺激性氣味，停止加熱。再取少量D溶液倒入另一蒸發(fā)皿，加熱，有白色固體析出，停止加熱。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：B是稀鹽酸，D是NaCl溶液。經(jīng)過上述三步實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為第5種無(wú)色溶液是NaOH溶液。（4）實(shí)驗(yàn)反思：老師引導(dǎo)同學(xué)們討論了上述實(shí)驗(yàn)探究過程。進(jìn)行了全面反思。①老師指出：實(shí)驗(yàn)結(jié)論仍有不確定性。不能確定的是______________溶液；其鑒別方法是_________________________________________________________________________________________________________。②老師提示：鑒別出C溶液后，不需外加試劑，就可以簡(jiǎn)便地鑒別出A、B溶液。請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論36．化學(xué)性趣小組對(duì)某廢液的成分進(jìn)行探究，已知廢液中可能含有：NaOH、Na2CONa2SONaCl、CuSO4中的一種或幾種。為確定廢液的組成，該小組同學(xué)做了如下探究（提示：Na2CO3與HCl反應(yīng)時(shí)，分兩步進(jìn)行，首先發(fā)生反應(yīng)：Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl，然后再發(fā)生反應(yīng)：NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O）：①觀察廢液為無(wú)色溶液，則廢液中一定沒有 ；②取適量廢液，向其中滴加無(wú)色酚酞溶液，溶液呈紅色，則廢液呈 性；③另取適量廢液，逐滴加入稀鹽酸，開始無(wú)明顯現(xiàn)象，再繼續(xù)滴加，有氣泡產(chǎn)生，則廢液中一定含有 ；④另取適量廢液，向其中滴加BaCl2溶液，有白色沉淀生成，再加入足量稀HNO3,沉淀完全溶解，則廢液中一定沒有 ；⑤經(jīng)過上述實(shí)驗(yàn)，廢液中可能含有的物質(zhì)是 。38．某固體混合物可能含有Zn、CaCONa2CO3三種物質(zhì)，為檢測(cè)出該混合物中的具體物質(zhì)及含量，探究小組選擇了下圖中的部分裝置，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)得知?dú)怏w產(chǎn)物中含有氫氣和二氧化碳。（提示：不考慮稀鹽酸的揮發(fā)性）回答下列問題：（1）裝置甲中儀器A的名稱是 ，乙中儀器B的名稱是 。（2）長(zhǎng)頸漏斗須伸入液面下的原因是 。（3）裝置戊若用于排空氣法收集某種氣體，當(dāng)氣體從g處進(jìn)入，則可收集到密度比空氣 的氣體（填“大”或“小”）。（4）根據(jù)圖中所提供的儀器裝置，進(jìn)行合理的連接，可完成以下指定的實(shí)驗(yàn)：①證明該混合物中含有碳酸鹽，從左到右的接口順序?yàn)閍→ 。寫出除裝置甲內(nèi)的反應(yīng)外，該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。②證明該混合物中含有鋅粉，從左到右接口順序?yàn)閍→ 。若在裝置氣密性良好的情況下，未觀察到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可能的原因是 。（5）假如固體混合物中不含CaCO3，在實(shí)驗(yàn)中稱取m克的樣品（允許采用上述裝置以外的儀器，但裝置甲必須使用），甲同學(xué)說可以通過測(cè)量氫氣體積，然后換算成氫氣質(zhì)量的方法計(jì)算出Zn的質(zhì)量。乙同學(xué)說，他也可以用另一種方法獲得鋅的質(zhì)量，他的方法是 。39．現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分，已知其中可能含有BaClNa2CONaCl、CuCl2,四種物質(zhì)中的兩種或多種。按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行)。試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷，填寫以下空白：（1）沉淀D的顏色為____________。（2）濾液F中大量存在的金屬陽(yáng)離子為(寫離子符號(hào)) ______________________。（3）混合物A中，肯定存在的物質(zhì)是(寫化學(xué)式) ______________________。（4）寫出實(shí)驗(yàn)過程③中生成沉淀G所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________________________________。41．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考試做完“二氧化碳的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)后，廢液桶中有大量的鹽酸與氯化鈣的混合溶液(不考慮其他雜質(zhì))。為避免污染環(huán)境并回收利用廢液，化學(xué)興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)：，％的碳酸鈉溶液。所得溶液pH與加入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示：(1)通過右圖可知，當(dāng)碳酸鈉溶液質(zhì)量加到 kg時(shí)，廢液恰好處理完(鹽酸與氯化鈣的混合溶液完全轉(zhuǎn)化成氯化鈉溶液)。(2)此時(shí)所得溶液能否用于該校生物興趣小組的小麥選種(選種液要求氯化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)在10％一20％之間)?請(qǐng)通過計(jì)算回答。42．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，同學(xué)們將含有CuSOZnSOFeSO4的廢液倒在廢液缸里，如果將廢液直接排放就會(huì)造成水污染。于是幾位同學(xué)利用課余處理廢液，回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬。實(shí)驗(yàn)過程如下：請(qǐng)回答：（1）濾液A和濾液B含有相同的溶質(zhì)，其名稱是 ；固體B的化學(xué)式為 。 （2）寫出步驟①其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；步驟④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（3）要檢驗(yàn)步驟④中加入的稀硫酸是否足量的方法是 。（4）若實(shí)驗(yàn)過程中的物質(zhì)損失可以忽略，要計(jì)算該廢液中硫酸鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，必須稱量：廢液的質(zhì)量和 。43．A、B可發(fā)生中和反應(yīng)，D是生活中最常見的液體。通常情況下，F(xiàn)、G、I為氣體，且F是一種清潔能源。x是目前應(yīng)用最廣泛的金屬，y常用作食品干燥劑。各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（個(gè)別產(chǎn)物略去）。⑴B俗稱 。⑵F與G混合后遇明火可能發(fā)生 ，與 F此性質(zhì)相似的氣體還有 。⑶反應(yīng)①的反應(yīng)類型是 ；使用金屬x制成的刀具切、割菠蘿等酸性水果后應(yīng)及時(shí) ，原因是 。⑷反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 。⑸反應(yīng)⑤中，將B的固體粉末與(NH4)2SO4等混合研磨，可區(qū)別 肥與鉀肥?！、史磻?yīng)③反生時(shí)放出大量熱，化學(xué)方程式為 。反應(yīng)④的反應(yīng)條件是 ，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。化學(xué)是研究物質(zhì)及其變化的科學(xué)。比較反③、④，你對(duì)化學(xué)變化的認(rèn)識(shí)是：（寫2條） 、 。44．某無(wú)色氣體中可能含有甲烷、一氧化碳、二氧化碳、氮?dú)庵械囊环N或幾種，現(xiàn)將該氣體依次通過下圖所示裝置，觀察到：①A裝置內(nèi)未見有渾濁出現(xiàn)；②D裝置內(nèi)無(wú)水硫酸銅變藍(lán)(無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán))；最終收集到一定量干燥氣體(假設(shè)每步反應(yīng)都是完全的)。請(qǐng)回答下列問題：(1)由①可知原混合氣體中肯定不含__________________；(2)由②可知原混合氣體中一定含有__________________；(3)最終收集到的氣體是____________________________；(4)實(shí)驗(yàn)過程中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：D裝置總質(zhì)量E、F裝置總質(zhì)量反應(yīng)前反應(yīng)后則該氣體的成分為：______________________。45．為測(cè)定H2SO4和CuSO4的混合溶液中溶質(zhì)的含量，小強(qiáng)和小國(guó)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。[查閱資料]①Cu(OH)2固體受熱分解產(chǎn)生CuO和H2O，②BaSO4固體受熱難分解[實(shí)驗(yàn)一]目的：測(cè)定100g混合溶液中CuSO4的質(zhì)量（1）小強(qiáng)認(rèn)為m1是CuO質(zhì)量，小國(guó)提出質(zhì)疑，認(rèn)為m1是__________的質(zhì)量。（2）為得到CuO的質(zhì)量，小國(guó)將氫氧化鋇溶液換成另一種溶液，該溶液可以是_________。A．NaOH溶液　　 B．KOH溶液　 C．BaCl２溶液（3），試求100g混合溶液中CuSO4的質(zhì)量。[實(shí)驗(yàn)二]目的：測(cè)定100g混合溶液中H２SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：A．按圖組裝儀器，檢查氣密性，裝好藥品，其中Fe2O3的質(zhì)量為m2gB．打開活塞A，通入N２一段時(shí)間，關(guān)閉活塞AC．點(diǎn)燃酒精燈，滴加100g混合溶液D．測(cè)定反應(yīng)過程中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量（見表格）E．待反應(yīng)結(jié)束后，熄滅酒精燈，打開活塞A，緩緩過一會(huì)兒N2時(shí)間／mint0t1t2t3t4t5質(zhì)量／gm2（4）請(qǐng)結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)人（假設(shè)Fe2O3反應(yīng)的氣體損耗不計(jì)），(可能用到的相對(duì)分子質(zhì)量為：Fe2O3160 H2SO498)。46．實(shí)驗(yàn)室有A、B兩瓶溶液，A瓶?jī)?nèi)是含有少量BaCl2的KCl溶液，B瓶是含有少量KCl的BaCl２溶液，小松和小思為回收試劑進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。（1）小松欲從A瓶中得到純凈的KCl晶體，可向Ａ的溶液中加入稍過量的_________溶液，過濾后，在濾液中滴加鹽酸至pH=7,再蒸發(fā)、結(jié)晶、烘干即得到純凈的KCl（2）小思欲從B瓶中得到純凈的BaCl2晶體，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你填寫以下部分實(shí)驗(yàn)報(bào)告：（a）向B溶液中加入過量的碳酸鉀溶液，其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_______________________。（b）過濾、_________________（填“蒸發(fā)結(jié)晶”、“洗滌沉淀”或“冷卻結(jié)晶”。）（c）將（b）操作得到的物質(zhì)加入適量的鹽酸，其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____________________________，反應(yīng)方程式為___________________________________。（d）將（c）操作中得到的濾液經(jīng)蒸發(fā)，結(jié)晶，烘干即得到純凈的BaCl2。47．今年初貴陽(yáng)市遭受了幾十年不遇的雪凝災(zāi)害。在抗凝凍過程中，工人在凝凍的道路上灑一種白色粉末后，冰雪就開始融化了。小明想探究這種白色粉末的組成，他取少量帶回實(shí)驗(yàn)室在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起探究。他們查閱資料、請(qǐng)教老師后，知道白色粉末叫“化冰鹽”，且可能由NaCl、KCl、KNOCaCOMgClCuSO4中的兩種或兩種以上的物質(zhì)組成。[提出問題]化冰鹽是由什么物質(zhì)組成的？[實(shí)驗(yàn)探究]他們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。⑴實(shí)驗(yàn)過程中操作名稱：操作①溶解，操作② 。⑵化冰鹽中一定不存在的物質(zhì)是，理由是 。⑶生成沉淀B的化學(xué)方程式為 。[探究結(jié)論]⑷化冰鹽的組成可能為（寫出可能組成的物質(zhì)的化學(xué)式） 。[結(jié)論分析]⑸若上述實(shí)驗(yàn)中他們稱取了一定的樣品，又測(cè)知了沉淀B的質(zhì)量，化冰鹽的組成能 確定（“一定”或“不一定”），理由是 。48．本次學(xué)生實(shí)驗(yàn)后，負(fù)責(zé)清潔實(shí)驗(yàn)室的小雪、小麗、小明和小華四位同學(xué)圍繞如何處理“廢液”展開了討論：在小組討論的基礎(chǔ)上，四位同學(xué)決定圍繞廢液的成份開展科學(xué)探究。[提出問題]該廢液的成