經濟學基礎(精要版)第6版1-3章課后習題詳解(編輯修改稿)
2025-04-22 03:17 本頁面
【文章內容簡介】 P34 第二章 像經濟學家一樣思考一、 關鍵概念1. 循環(huán)流量圖循環(huán)流量圖是指表明物品和勞務、生產要素以及貨幣支付在家庭和企業(yè)之間如何流動的經濟圖形。2. 生產可能性邊界生產可能性邊界是指一個經濟在可獲得的生產要素與生產技術既定時所能生產的產品的產量的各種組合。由于整個社會的經濟資源是有限的，當這些經濟資源都被充分利用時，增加一定量的一種產品的生產，就必須放棄一定量的另一種產品的生產。整個社會生產的選擇過程形成了一系列的產品間的不用產量組合，所有這些不同產量的組合就構成了社會生產的可能性邊界。3. 微觀經濟學微觀經濟學是指研究家庭和企業(yè)如何做出決策，以及它們在某個市場上的相互交易的經濟學。微觀經濟學是以市場經濟中單個經濟主體的經濟行為和經濟規(guī)律作為考察對象，研究單個生產者或企業(yè)是如何利用有限的資源生產商品和勞務以獲取最大利潤，以及單個消費者或家庭是如何利用有限的貨幣收入購買商品和勞務以獲取最大滿足。4. 宏觀經濟學宏觀經濟學是指研究整體經濟現(xiàn)象的經濟學。宏觀經濟學是以國民經濟總體為考察對象，研究經濟生活中有關總量的決定與變動，解釋失業(yè)、通貨膨脹、經濟增長與波動、國際收支與匯率的決定與變動等經濟中的宏觀整體問題。5. 實證表述實證表述即實證分析，是描述經濟現(xiàn)象“是什么”以及社會經濟問題實際上如何解決的一種分析方法。其旨在揭示有關經濟變量之間的函數(shù)關系和因果關系，本質是要證實或證偽關于變量之間關系的假說。6. 規(guī)范表述規(guī)范表述即規(guī)范分析，是研究經濟活動“應該是什么”以及社會經濟問題應該是怎樣解決的一種分析方法。這種方法通常要以一定的價值判斷為基礎，提出某些準則作為經濟理論的前提和制定政策的依據(jù)，并考察如何才能符合這些準則。二、 復習題1. 經濟學之所以像一門科學，其原因主要有：(1) 以科學方法來研究和探討經濟問題。(2) 利用假設和圖形、方程式組成的模型來了解和解釋世界。(3) 以科學家的客觀性來探討經濟學的主題。2. 經濟學家之所以要做出假設，其原因主要有：(1) 假設是為了研究問題的方便。(2) 假設可以使解釋這個世界更為容易。(3) 經濟學家用不同的假設來回答不同的問題。3. 經濟學模型是指用來描述與所研究的經濟事物有關的經濟變量之間相互關系的理論結構，是一種對現(xiàn)實世界的簡化，其目的是為了幫助人們進行經濟分析和經濟預測，解決現(xiàn)實的經濟問題。但經濟模型不可能也不需要準確地描述現(xiàn)實，因為現(xiàn)實世界是由各種主要變量和次要變量構成的，錯綜復雜，如果不把次要因素排除在外就無法進行嚴格的分析或分析太復雜以致無法進行，通過模型能忽略掉大量不會對研究結果有實質性影響的細節(jié)來說明什么事真正重要的。4. 在生產要素市場，家庭向企業(yè)出售用于生產物品與勞務所需的各種投入，如勞動、土地、資本等；在產品市場上，家庭向企業(yè)購買各種產品和勞務。5. 簡單的循環(huán)流量圖中沒有包含政府部門和國外經濟部門。6. 牛奶和電信的生產可能性邊界如圖23所示，假設在正常情況下，將可能得到的所有資源全用語生產點心，可以生產300千克；如果全用于生產牛奶，可以生產1000升。PPF1表示正常情況下該經濟的生產可能性邊界。如果一場疾病造成該經濟一半的奶牛死亡，生產可能性邊界會內移，即PPF2線。但如果該經濟體只生產點心而不生產牛奶，奶牛數(shù)量的減少就并無影響點心的產量，但只要生產牛奶，奶牛數(shù)量減少就會影響牛奶的產量。7. 如圖24所示，生產可能性邊界上的點代表有效率的生產水平，如B點，增加X產品的生產必須減少Y產品的生產，反之亦然。生產可能性邊界內的點表示無效率的結果，如A點，在A點可以增加X產品的生產而不減少Y產品的生產，由于某種原因，該經濟所生產的的X和Y的總量小于它能夠使用的資源所能生產的產量。8. 經濟學被氛圍微觀經濟學和宏觀經濟學兩個領域。(1) 微觀經濟學微觀經濟學又被稱為市場經濟學，是以單個經濟主體以及單個產品或生產要素市場為研究對象，研究單個經濟主體面對既定的資源約束時如何進行選擇的科學，即如何利用市場機制來實現(xiàn)資源的最優(yōu)配置，決定經濟社會生產什么和生產多少、如何生產以及為誰生產的問題。微觀經濟學的理論內容主要包括：消費理論或需求理論、廠商理論、市場理論、要素價格或分配理論、一般均衡理論和福利經濟理論等。(2) 宏觀經濟學宏觀經濟學又被稱為總量經濟學，是以國民經濟總體作為考察對象，研究經濟生活中有關總量的決定與變動，解釋失業(yè)、通貨膨脹、經濟增長與波動、國際收支與匯率的決定與變動等經濟中的宏觀整體問題，其中心與基礎是總供給總需求模型。宏觀經濟學的理論內容主要包括：總需求理論、總供給理論、失業(yè)與通貨膨脹理論、經濟周期與經濟增長理論、開發(fā)經濟理論、宏觀經濟政策等內容。9. 實證表述與規(guī)范表述之間的主要差別在于如何來判斷其有效性。原則上，實證表述可以通過對證據(jù)的檢驗來肯定或否定；而規(guī)范表述除了事實還包括價值判斷，一項政策的是好是壞不僅僅看科學事實，還包含對倫理道德、宗教信仰以及政治哲學的看法。例如關于減稅和削減社會福利的爭論實際上涉及兩個問題：一是減稅和削減社會福利會引起什么后果，二是應不應該這樣做?！皽p稅和削減社會福利會使人們更勤奮地工作”是一種實證表述；“稅收和社會福利應該削減”是一種規(guī)范表述。10. 原因有兩個：(1) 經濟學家可能對世界如何運行的不同實證理論的正確性看法不一致，因而會有不同的科學判斷。(2) 經濟學家可能有不同的價值觀，因此對政策應該努力實現(xiàn)的目標有不同的規(guī)范觀點。問題與應用1. 如下圖：2. ：生產可能性邊界的形狀最有可能是向外凸出的，是因為資源的稀缺性和要素間的不完全替代性，使得機會成本遞增，即隨著一種商品產量的增加，每增加一單位這種商品所放棄的另一種商品的產量呈遞增趨勢，這就表現(xiàn)為生產可能性邊界的向外凸出。，是經濟不可能實現(xiàn)的點，因為沒有足夠的資源；B點位于曲線左邊，可以實現(xiàn)但沒有有效利用全部可供利用的資源，是無效率的一
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