【文章內(nèi)容簡介】 　其次，不以個人感情、好惡來對待他們，做到不親不疏，同樣尊重。對待他們的矛盾只能起中和作用，不能起催化作用，也就是在工作中時時注意化解他們的矛盾。特別做到：不利于團(tuán)結(jié)的事不做，化大為小、化干戈為玉帛；不利于團(tuán)結(jié)的話不說，使他們能夠求大同存小異，精誠團(tuán)結(jié)，同舟共濟(jì)，集中精力把本單位的各項(xiàng)工作做好。　　，而另一位協(xié)作的同事與你有矛盾，你怎樣處理?　　我和同事外出活動，必須以工作為重，以大局為重，注意講求團(tuán)結(jié)，人與人之間有點(diǎn)矛盾是正常的。外出之前，領(lǐng)導(dǎo)會把工作的性質(zhì)、任務(wù)、目的交代清楚。領(lǐng)導(dǎo)讓我來負(fù)責(zé)這次活動，我想這位同事也一定能正確認(rèn)識和看待?！　≡诠ぷ髦校覒?yīng)學(xué)習(xí)藺相如的高風(fēng)亮節(jié)，從嚴(yán)要求自己，時時考慮工作，事事出于公心，處處注意化解矛盾，化大為小，化干戈為玉帛，爭取做到求大同、存小異，精誠團(tuán)結(jié)，同舟共濟(jì)，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)?！　〖皶r點(diǎn)評　　客觀評價他人，理智看待社會，清醒認(rèn)識自己，是公務(wù)員必須具備的基本素質(zhì)，本類題目主要測評如何處理人際關(guān)系的，考生回答邏輯性強(qiáng)，考慮全面，語言也很有特色?！　?，你擅長的課程是哪些？不擅長的科目是哪些？　　從高中到大學(xué)，我對涉及數(shù)學(xué)方面的課程都很感興趣，故學(xué)得也比較好。某種意義上來講，我希望政府機(jī)關(guān)管理工作像數(shù)學(xué)那樣，處處都能夠得出明確的、惟一的結(jié)論。數(shù)學(xué)方面接受能力強(qiáng)，給我專業(yè)課程中的數(shù)理統(tǒng)計(jì)和經(jīng)濟(jì)模型設(shè)計(jì)帶來了很大方便。　　我不擅長的學(xué)科是人文科學(xué)方面的知識，但有些“悟性”——世界上的事物不是僅依*數(shù)學(xué)式的思維就能夠分析和處理的。所以，我現(xiàn)在開始有意識地接受這方面的知識和訓(xùn)練，我選修了社會學(xué)，并開始讀一些有關(guān)哲學(xué)方面的書籍，當(dāng)然這還只是入門?！　∥覍τ谌宋目茖W(xué)接受得比較快，掌握得也比較好，特別是對英美文學(xué)很感興趣，也下了很大功夫。我選擇海明威的作品作為自己的畢業(yè)論文題目就是這個原因。我不太擅長理工科方面的課程，常常是下了很大氣力，卻感到收獲不大。但是，最近辦公室自動化的發(fā)展很快，無論做什么工作都需要用“文字自動處理機(jī)”，所以，從今年開始，我也進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練?！　〖皶r點(diǎn)評　　這個問題的意圖在于了解面試考生擅長的方面及如何發(fā)揮這種優(yōu)勢；面試考生所不擅長的方面及他是如何努力克服的。有不擅長的課程，并不意味著“能力不夠”，無論誰都會有優(yōu)勢和劣勢，坦率地承認(rèn)不足，要比過分掩飾強(qiáng)。但對自己所學(xué)的專業(yè)，不可回答“不擅長”。另外，一定要將自己對于不擅長的課程所做的努力表達(dá)出來，這才是積極的態(tài)度。，你認(rèn)為這種行為對不對，如果你是村干部怎么做？　　一考生回答：這種行為不對。如果我是村干部，會調(diào)解這一矛盾，必要時向政府申請補(bǔ)貼用于蓋房?！　】脊俳忸}：這題不一定要拿出具體解決辦法，主要考查考生解決問題的能力。作為村助理，每天要面對農(nóng)民在生產(chǎn)、生活中遇到的各種磕磕碰碰。所以，考生要把會主動介入矛盾、了解情況、協(xié)調(diào)各方并及時采取恰當(dāng)措施來解決問題的意見表達(dá)出來?！　。銓Υ擞泻蜗敕?？　　一考生回答：我認(rèn)為從基層做起比較公平，能體現(xiàn)個人價值。我會盡快融入農(nóng)村，適應(yīng)農(nóng)民生活?！　】脊俳忸}：這題主要考查考生的思維能力和從基層做起的態(tài)度。想當(dāng)大學(xué)生“村官”，一定要有扎根農(nóng)村的思想準(zhǔn)備，所以考生首先要表明自己的態(tài)度。其次，考生要用簡短的語言，對如何適應(yīng)艱苦的農(nóng)村生活、如何將學(xué)校知識運(yùn)用到農(nóng)村等內(nèi)容進(jìn)行闡述?！　　按骞佟?，村民為你舉行歡迎儀式，請發(fā)表３分鐘的感謝辭?！　∫豢忌卮穑何沂敲麖霓r(nóng)村考出來的大學(xué)生，對不少農(nóng)活還比較在行。雖然對這里村情還不了解，但我會協(xié)助村主要干部搞好協(xié)調(diào)，做好本職工作……　　考官解題：大學(xué)生“村官”面對的是樸實(shí)的農(nóng)民，用樸實(shí)的語言和農(nóng)民交流，是他們進(jìn)入農(nóng)村工作的前提，此題考查的正是考生的語言交流能力。　　?說說理由　　首先從意義角度，解釋一下這2個關(guān)鍵詞，學(xué)歷是指學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，工作經(jīng)驗(yàn)是指從實(shí)際工作中積累的實(shí)踐感悟?！　≡僬邚恼軐W(xué)角度，要全面地看問題，學(xué)歷和工作經(jīng)驗(yàn)都很重要，是相輔相成的關(guān)系。　　第三從現(xiàn)實(shí)角度看，學(xué)歷很高，工作能力很差，所謂“高分低能”的現(xiàn)象有，而工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，理論水平較低的情況也存在。　　作為大學(xué)生，我們學(xué)習(xí)了一定的理論，正是需要在新農(nóng)村建設(shè)的實(shí)踐中，檢驗(yàn)所學(xué)，鍛煉自己，提高各方面素質(zhì)．　　　　首先談一下腐敗的危害，反腐敗的意義。共產(chǎn)黨員的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)，你的權(quán)力來自于人民，就應(yīng)該服務(wù)于人民，而不是讓你損公肥私、中飽私囊。腐敗問題是一個具有政治性的問題，黨風(fēng)正，則民風(fēng)純，腐敗墮落，必然背離了全心全意為人民服務(wù)的宗旨，服務(wù)人民也就成了一句空話，將被人民群眾所唾棄。腐敗現(xiàn)象是侵蝕社會肌體的毒瘤?！　∑浯?，要承認(rèn)目前我們的社會中的確存在這種不正之風(fēng)，在某些地方，某些部門，某些干部身上還較為嚴(yán)重。舉個例子就像XXX腐敗丑聞，腐蝕了我們多少國家干部，給國家造成了多么巨大的損失。因此，腐敗問題得不到根本的解決，我國在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的道路上，必將遭受嚴(yán)重的挫折，甚至是亡黨亡國。　　第三，措施方面，從政府角度，要加大懲處力度，