校長競聘面試問題及回答要點(diǎn)(編輯修改稿)
2025-04-22 01:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 思想和理念，它表達(dá)著師生家長共同的愿望和憧憬，它描繪著學(xué)校自主發(fā)展的美好藍(lán)圖。學(xué)校發(fā)展規(guī)劃一般包括三個(gè)部分、四個(gè)方面的內(nèi)容。三個(gè)部分是：學(xué)校總體發(fā)展規(guī)劃課程和隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃校園發(fā)展規(guī)劃。四個(gè)方面的內(nèi)容：學(xué)?，F(xiàn)狀分析：是對(duì)自身所具有的基礎(chǔ)、問題等進(jìn)行全方位地梳理，明確在同一地區(qū)、同類學(xué)校中所處的位置及特色是什么；發(fā)展目標(biāo)展望：是陳述學(xué)校在某一時(shí)段的發(fā)展目標(biāo)和程度，包括辦成什么性質(zhì)、什么類型、什么水平的學(xué)校。發(fā)展要素確定：是規(guī)劃的主體部分，即學(xué)校選擇要重點(diǎn)發(fā)展的若干項(xiàng)目及領(lǐng)域。設(shè)置保障系統(tǒng)：是指為服務(wù)于發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展要素而需要提供的人、財(cái)、物等資源及相關(guān)的學(xué)校制度設(shè)置。如何開展學(xué)校創(chuàng)新教育？答：一、學(xué)好創(chuàng)新教育的有關(guān)理論。二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。三、改善學(xué)校辦學(xué)條件，營造創(chuàng)新教育氛圍。四、深化改革，強(qiáng)化教研。五、學(xué)校要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標(biāo)，建立科學(xué)的教育質(zhì)量評(píng)估體系。你是如何看待學(xué)校制度管理與人文關(guān)懷的？答：一、學(xué)校的制度建設(shè)要體現(xiàn)以師生為本的管理理念。二、學(xué)校的制度建設(shè)要體現(xiàn)以激勵(lì)為主的理念。三、學(xué)校的制度建設(shè)要有利于整合各種資源，協(xié)調(diào)各種群體利益。四、變重行政管理為人本管理。五、變壓抑的環(huán)境為互相尊重的環(huán)境。六、變剛性的制度管理為以師為本的強(qiáng)性管理。七、變結(jié)果管理為過程管理。學(xué)校的管理者應(yīng)用哪些因素來提升自己的影響力？答：為了提高學(xué)校的管理效率，校長需要有影響力。這種影響力主要來自兩方面，一是權(quán)力，二是威信。權(quán)力由職務(wù)直接產(chǎn)生，是外界給予的，它對(duì)教職工的心理和行為的影響是帶有強(qiáng)制性的。弄得不好，這種影響力往往會(huì)造成壓而不服的結(jié)果。威信是由校長自身的素質(zhì)和行為造就的，它對(duì)教職工心理和行為的影響是建立在幸福的基礎(chǔ)上，它會(huì)使教職工自愿主動(dòng)的做好工作。由此可見，威信比權(quán)力更重要。倘若校長有權(quán)力而無威信，管理效率會(huì)降低，倘若威信先行，權(quán)力隨后，管理效率會(huì)提高。校長要使自己具有
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