浙教版高中信息技術(shù)331多媒體信息處理——圖像處理一教案(編輯修改稿)
2024-11-28 11:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 明用多媒體技術(shù)的生動(dòng)性和實(shí)用性，并由此引出作品中所用的媒體素材，以其中的圖片素材為主，說明媒體素材處理的重要性，引出本節(jié)課的內(nèi)容。 二、 二、教學(xué)內(nèi)容： 1． 1． 設(shè)問：圖片素材的表現(xiàn)形式有哪兩種？ 學(xué)生活動(dòng)：閱讀教材了解有關(guān)圖片和圖像的介紹。 2． 2． 設(shè)問 ：你能識(shí)別圖形、圖像嗎？ 教師活動(dòng)：展示幻燈片中的圖形、圖像混合的事例，并以單個(gè)提問的方式，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行識(shí)別。 3． 3． 靜態(tài)圖像的位圖與矢量圖的表現(xiàn)形式介紹 教師實(shí)驗(yàn)：分別在“畫圖”軟件和“ Flash”軟件中繪制一條長度相近的 450角的直線，然后都放大 800%，進(jìn)行比較。 設(shè)問：從畫面上大家看到了什么現(xiàn)象，為什么在畫圖軟件中的直線出現(xiàn)了鋸齒狀，而在 Flash 中的直線還是同樣的光滑呢，請(qǐng)大家繼續(xù)閱讀教材，然后回答我。 在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上加以總結(jié)，說明位圖和矢量圖的概念及其特點(diǎn)。 4． 4． 設(shè)問：了解了 靜態(tài)圖像的表現(xiàn)方式
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