浙教版高中信息技術331多媒體信息處理——圖像處理一教案(編輯修改稿)
2024-11-28 11:55 本頁面
【文章內容簡介】 明用多媒體技術的生動性和實用性，并由此引出作品中所用的媒體素材，以其中的圖片素材為主，說明媒體素材處理的重要性，引出本節(jié)課的內容。 二、 二、教學內容： 1． 1． 設問：圖片素材的表現形式有哪兩種？ 學生活動：閱讀教材了解有關圖片和圖像的介紹。 2． 2． 設問 ：你能識別圖形、圖像嗎？ 教師活動：展示幻燈片中的圖形、圖像混合的事例，并以單個提問的方式，請學生進行識別。 3． 3． 靜態(tài)圖像的位圖與矢量圖的表現形式介紹 教師實驗：分別在“畫圖”軟件和“ Flash”軟件中繪制一條長度相近的 450角的直線，然后都放大 800%，進行比較。 設問：從畫面上大家看到了什么現象，為什么在畫圖軟件中的直線出現了鋸齒狀，而在 Flash 中的直線還是同樣的光滑呢，請大家繼續(xù)閱讀教材，然后回答我。 在學生回答的基礎上加以總結，說明位圖和矢量圖的概念及其特點。 4． 4． 設問：了解了 靜態(tài)圖像的表現方式
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