杭州中考科學(xué)模擬卷(編輯修改稿)
2025-04-22 01:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 4Cl（溶液）．主要生產(chǎn)流程如下：（1）若在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里分離“設(shè)備（I）”中的混合物，用到的操作名稱是 ?。?）對(duì)“設(shè)備（II）”中母液處理后，除水以外可在本流程中再利用的物質(zhì)有 ?。ㄌ罨瘜W(xué)式）（3）請(qǐng)寫出一個(gè)該生產(chǎn)流程的優(yōu)點(diǎn) ．23．（4分）如圖所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑．由圖可知，凸透鏡對(duì)光線具有 作用，該凸透鏡的焦距是 cm．24． （6分）如圖所示的滑輪組（不計(jì)繩重及摩擦），工人師傅用40N的拉力將質(zhì)量為5kg、底面積為1600cm2的空吊籃A勻速提升到二樓平臺(tái)，動(dòng)滑輪的重是 N．此滑輪組的機(jī)械效率為 %；若靜止在二樓平臺(tái)的吊籃里裝了1020N的磚塊，繩子B和C能承受的最大拉力分別為1000N和600N，當(dāng)質(zhì)量為50kg的工人師傅拉繩子C時(shí)，吊籃對(duì)二樓平臺(tái)的最小壓強(qiáng)為 Pa．25．（4分）如果你是一位足球迷，在看一場(chǎng)精彩的足球比賽，有時(shí)會(huì)因?yàn)楫惓Ｅd奮或緊張而使你面紅耳赤、心跳加快、血壓升高，如圖是整個(gè)反射過程示意圖，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題：（2）[B]腎上腺產(chǎn)生的腎上腺素進(jìn)入腎上腺毛細(xì)血管，通過血液循環(huán)調(diào)節(jié)心臟等的機(jī)能，從而出現(xiàn)圖示中[C]現(xiàn)象，這一調(diào)節(jié)過程叫做 調(diào)節(jié)．通過圖示的反射過程可以看出，此調(diào)節(jié)過程是在 系統(tǒng)的調(diào)節(jié)控制下完成的．（4）專心看球的你，手不小心碰到了很燙的杯子，你會(huì)先縮手，然后產(chǎn)生痛覺，說明脊髓有 和 功能．26．（6分）資料分析資料一 中國(guó)疾控衛(wèi)生應(yīng)急中心倪大新指出：任何地方傳染病引起的健康威脅都是全球性的．“埃博拉”病毒是人類有史以來所知道的最可怕的病毒之一，致病率極高．預(yù)防埃博拉病毒的疫苗已經(jīng)通過了靈長(zhǎng)類動(dòng)物的安全檢測(cè)，志愿者已陳成功接受了實(shí)驗(yàn)性疫苗的早期測(cè)試．某科研所在測(cè)試埃博拉疫苗對(duì)靈長(zhǎng)類動(dòng)物的免疫效果實(shí)驗(yàn)中，用身體狀況相當(dāng)?shù)?0只猴子平均分成A、B兩組，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：組別第一次處理第二次處理處理情況結(jié)果處理情況結(jié)果A組注射埃博拉實(shí)驗(yàn)性疫苗不患病注射埃博拉病毒不患病B組不注射埃博拉實(shí)驗(yàn)性疫苗不患病注射埃博拉病毒患病材料二 埃博拉疫情還沒結(jié)束，肆虐美洲和非洲的塞卡病毒又席卷而來，并已陸續(xù)進(jìn)入我國(guó)境內(nèi)，截至2016年5月28日，我國(guó)境內(nèi)共確診了8例患者．根據(jù)以上資料回答下列問題：（1）埃博拉病毒是引起埃博拉傳染病的 （2）2016年3月19日，山東警方破獲了一起特大假疫苗案件，給人們敲響了警鐘．假疫苗對(duì)傳染病的預(yù)防會(huì)帶來極大的危害，如果在資料一的實(shí)驗(yàn)中給A組猴子第一次處理時(shí)注射的是假疫苗，則在經(jīng)過第二次處理后，A組猴子和B組猴子一樣會(huì)患病，原因是 ?。?）我國(guó)某邊境口岸發(fā)現(xiàn)了輸入性塞卡病毒感染案例，疾控防疫部門立即對(duì)該病人進(jìn)行隔離治療，這在傳染病的預(yù)防措施中屬于 ．（4）志愿者接受埃博拉實(shí)驗(yàn)性疫苗注射，則其所注射的物質(zhì)和免疫類型是 A．抗原 特異性免疫 B．抗體 特異性免疫C．抗原 非特異性免疫 D．抗體 非特異性免疫． 實(shí)驗(yàn)、簡(jiǎn)答題（本大題共42分）27．（6分）某同學(xué)在學(xué)習(xí)了植物的光合作用后，準(zhǔn)備通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證有關(guān)因素是否真的影響了光合作用，如圖為他的實(shí)驗(yàn)過程．請(qǐng)你回答下列問題：（1）他的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證光合作用是否需要 ?。?）通過將植物放置在黑暗處一段時(shí)間的目的是 ▲ ．（3）步驟e是檢驗(yàn)植物葉片中是否生成了 ?。?）若葉片未遮光部分變藍(lán)，遮光部分不變藍(lán)，可得出的結(jié)論是光合作用需要 ?。?8.（9分）某化學(xué)小組Ⅰ探究用大理石和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，并進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．如圖是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問題：（1）a儀器的名稱為 ▲ ；甲同學(xué)用A和C組合制取二氧化碳，乙同學(xué)用B和C組合制取二氧化碳，你認(rèn)為哪個(gè)組合更便于控制反應(yīng) ▲ （填寫甲或乙）．（2）甲同學(xué)利用裝置D進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到紫色石蕊試液變紅色，將紅色液體充分加熱未能重新變?yōu)樽仙?，你認(rèn)為可能的原因是 ▲ ；為使上述紅色液體加熱后能重新變?yōu)樽仙?，在氣體通入裝置D
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