教學管理中心黨支部三大主體責任清單和問題清單(編輯修改稿)
2025-04-22 00:45 本頁面
【文章內容簡介】 黨支部組織整體功能；；“正常化、受歡迎、有實效”的要求，制定黨組織生活的計劃，切實加強組織生活常態(tài)化的建設；是否開展黨支部組織生活會的觀摩交流學習；是否開展黨支部優(yōu)秀組織生活案例征集評選活動；“意識形態(tài)、基層黨建、黨風廉政建設和黨內監(jiān)督”三大主體責任，探索開展落實構建“三位一體”的大思政教育體系特色項目建設?！?加強黨組織領導班子建設，加強支部領導班子建設； “三重一大”制度，規(guī)范完善黨支部會議、嚴格執(zhí)行黨政分工合作、協(xié)同運行的工作機制，切實發(fā)揮支部的政治核心作用；（支委）培訓學習，提高基層黨支部干部的素質和能力。 4加強黨員隊伍建設“十六字”總要求，按標準、按程序做好發(fā)展黨員工作，重視在業(yè)務骨干、海外留學歸國人員中發(fā)展黨員；“兩學一做”學習教育作為加強和規(guī)范黨內生活、加強黨內監(jiān)督的重要載體，融入日常、抓在經常，推進學習教育常態(tài)化制度化；“三會一課”、民主生活會、組織生活會、民主評議黨員等組織生活制度； 、“主題黨日”活動，引導廣大黨員踐行“四講四有”，履職盡責、勤學實干，展示先鋒形象；“亮身份、作表率、盡職責”為主題，深入推進黨員崗位實踐活動；，及時轉接組織關系、穩(wěn)妥處置不合格黨員，防止黨員失聯(lián)、黨員違紀違法的及時通報處理；，每月按時足額繳納黨費，并嚴格抓好黨費的管理使用；、關懷、幫扶機制，定期走訪慰問困難黨員，幫助黨員解決實際困難。 5融入區(qū)域化黨建工作格局，深化互聯(lián)互補互動機制；“雙報到”、“雙報告”制度，倡導“黨員到社區(qū)、人人做公益”志愿行動，在促進區(qū)域經濟社會發(fā)展、服務保障民生中發(fā)揮作用?！?完善黨建工作支撐保障體系；“互聯(lián)網+黨建”、“智慧黨建”等做法，著力提高支部黨建信息化水平?！?推進黨建理論研究
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