【文章內(nèi)容簡介】 的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，充分發(fā)揮教學(xué)效果好、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師對青年教師的傳幫帶作用，安排青年教師從事助教工作，使他們在協(xié)助主講教師教學(xué)的過程中得到鍛煉、成長。 17．建立有效機(jī)制，激發(fā)教師投入教學(xué)的積極性。 教書育人是教師的天職，要結(jié)合深入細(xì)致的思想工作，探索更加科學(xué)、有效的教學(xué)工作考核機(jī)制，激發(fā)廣大教師投身教學(xué)的積極性和主動性，使教師 把更多精力投入到教學(xué)工作中來，激勵教師熱愛學(xué)生、熱愛教學(xué)、盡職盡責(zé)、傾情奉獻(xiàn)。廣大教師要積極探索教學(xué)規(guī)律，研究和改革教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。進(jìn)一步規(guī)范和完善教師隊(duì)伍的管理，著力提高高級職稱教師講授基礎(chǔ)課程的比例，全校所有在崗教授、副教授每學(xué)年至少為本科學(xué)生講授一門課程，連續(xù)兩年不講授本科課程的，不再聘任其擔(dān)任教授、副教授職務(wù)。 七、強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和國際競爭能力培養(yǎng) 18．強(qiáng)化工程實(shí)踐訓(xùn)練，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。 牢固樹立實(shí)踐育人的意識，進(jìn)一步完善和優(yōu)化“以實(shí)驗(yàn)和工藝操作為基 礎(chǔ)，以設(shè)計(jì)為主線，以工程訓(xùn)練和科研訓(xùn)練為依托”的工程實(shí)踐教學(xué)體系，根據(jù)不同學(xué)科對實(shí)踐教學(xué)的要求，強(qiáng)化工程實(shí)踐訓(xùn)練特色。切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、社會實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范要求，注重實(shí)踐環(huán)節(jié)的過程質(zhì)量控制，保障各環(huán)節(jié)的時間和效果。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題要貼近實(shí)際，嚴(yán)格管理，確保質(zhì)量。要通過政策引導(dǎo)，吸引更多高水平教師從事實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)與建設(shè)工作，不斷改革實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與方法，改關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)本科教學(xué)工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見 11 進(jìn)和增加綜合性、設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。深入實(shí)施和完善大學(xué)生研究訓(xùn)練（ URT）計(jì)劃，給學(xué)生提供更多參與教師科研和自主確定研究內(nèi) 容的機(jī)會，組織更多的學(xué)生參加各類學(xué)術(shù)科技活動。 19．深化外語教學(xué)改革，拓展國際交流途徑，提高學(xué)生的國際競爭能力。 要從高等教育國際化的高度認(rèn)識外語教學(xué)的重要性及其改革的緊迫性、必要性。大力推進(jìn)基于計(jì)算機(jī)和校園網(wǎng)的大學(xué)英語學(xué)習(xí)，建立個性化學(xué)習(xí)體系和主體式教學(xué)模式，切實(shí)提高學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力，特別是聽說能力。認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善大學(xué)英語的分層次教學(xué)模式，努力取得大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量提高的標(biāo)志性成果，同時增設(shè)其他語種選修課程，鞏固和強(qiáng)化學(xué)生外語學(xué)習(xí)與應(yīng)用四年不斷線的教學(xué)模式。要重點(diǎn)提高現(xiàn)有雙語教學(xué)課程的質(zhì)量，特別是信 息技術(shù)類、經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)，應(yīng)繼續(xù)穩(wěn)步擴(kuò)大雙語教學(xué)課程的數(shù)量，其他暫不具備條件的專業(yè)，可對部分課程先實(shí)行外語教材、中文授課，逐步到位。進(jìn)一步規(guī)范雙語教學(xué)課程認(rèn)定程序，繼續(xù)實(shí)施鼓勵開展雙語教學(xué)的師資培訓(xùn)計(jì)劃和課時補(bǔ)貼等措施，扎實(shí)推進(jìn)雙語教學(xué)改革。鞏固和進(jìn)一步加強(qiáng)本科教學(xué)領(lǐng)域的國際交流與合作，拓寬學(xué)生的國際交流渠道，使學(xué)生通過短期或長期出國、出境學(xué)習(xí)交流，增強(qiáng)學(xué)生的國際意識和國際競爭能力。 八、課內(nèi)外結(jié)合，提高學(xué)生全面素質(zhì) 20．繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 大學(xué)階段是青年學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān) 鍵時期，在教育教學(xué)全過程中要注重思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)的全面提高，注重傳授知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，把既“成人”又“成才”作為學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的基本標(biāo)準(zhǔn)。努力建設(shè)文化素質(zhì)教育基地，采取積極措施，切實(shí)提高學(xué)生的文化素質(zhì)，提高教師的文化素養(yǎng)，提高學(xué)校的文化品位。發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，各門課程、各教學(xué)環(huán)節(jié)都要貫徹素質(zhì)教育的思想。充分認(rèn)識培養(yǎng)方案中普通教育、綜合教育對學(xué)生全面素質(zhì)培養(yǎng)的作用與地位，不斷豐富和更新現(xiàn)有的普通教育通選課體系，完善綜合教育各環(huán)節(jié)設(shè)置，推動和鼓勵各教學(xué)院（系、部）面 向全校開設(shè)更多高質(zhì)量的通選課、學(xué)術(shù)報(bào)告和專題講座。學(xué)生管理與服務(wù)部門要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強(qiáng)對學(xué)生課外活動的引導(dǎo)和指導(dǎo)，豐富學(xué)生社會實(shí)踐活動、科技創(chuàng)新活動、校園文化活動等，共同創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)環(huán)境和文化氛圍，提升學(xué)生的人文和科技素養(yǎng)，增強(qiáng)社會責(zé)任感，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)本科教學(xué)工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見 12 21．加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境。 要把學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合起來，通過豐富多彩的教育教學(xué)活動，營造體現(xiàn)社會主義特點(diǎn)、時代特征和學(xué)校特色的校園文化。要重視教風(fēng)對學(xué)風(fēng)建設(shè)的影響，充分發(fā)揮教師和學(xué)生在教學(xué)活動中的主觀能動性，努力營造尊師 重教、愛生重學(xué)的濃厚氛圍，建設(shè)和諧校園。加強(qiáng)對大學(xué)生的法制教育、誠信教育和心理健康教育，培養(yǎng)大學(xué)生自強(qiáng)不息、誠實(shí)守信、勇于探索的精神，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)風(fēng)氣。學(xué)生要以學(xué)為主，勤奮刻苦；教師要教書育人，為人師表。要堅(jiān)持依法治教，嚴(yán)明學(xué)習(xí)紀(jì)律，嚴(yán)格考試管理、嚴(yán)肅考場紀(jì)律、嚴(yán)格評分標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決遏制考試作弊現(xiàn)象，對于違反學(xué)校紀(jì)律的學(xué)生，要按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。 九、探索建立更加科學(xué)、有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系 22．以人為本，完善教學(xué)質(zhì)量管理制度、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。 要不斷完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度，建立健全層次分明、適應(yīng)時代發(fā)展和以人為本 的教學(xué)質(zhì)量管理制度體系，形成依法治教、照章辦事、講求程序的良好風(fēng)氣，使各項(xiàng)制度均能得到嚴(yán)格的執(zhí)行。遵循教育教學(xué)規(guī)律，樹立高等教育新形勢下正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，建立符合學(xué)校辦學(xué)定位和培養(yǎng)目標(biāo)的，系統(tǒng)、完善、合理、規(guī)范的本科教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格執(zhí)行。要堅(jiān)持“質(zhì)量第一、持續(xù)改進(jìn)”的理念，逐步構(gòu)建和完善由教學(xué)質(zhì)量宣傳教育系統(tǒng)、質(zhì)量文件與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)、質(zhì)量管理組織系統(tǒng)、信息采集與分析系統(tǒng)、教學(xué)診斷與評估系統(tǒng)、信息反饋與調(diào)控系統(tǒng)、教學(xué)條件保障系統(tǒng)等組成的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。 23．重視師生的主體作用，建立更加有效 的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。 充分重視教師和學(xué)生在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中的主體作用，充分利用校、教學(xué)院 (系、部 )日常教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中的學(xué)期常規(guī)檢查、督導(dǎo)員聽課、干部聽課、教師互相聽課、評教評學(xué)等教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控手段，充分發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控隊(duì)伍中教學(xué)管理人員、教學(xué)督導(dǎo)員和學(xué)生信息員的積極性和主動性，及時反饋和調(diào)控影響教學(xué)質(zhì)量的因素，保持提高教學(xué)質(zhì)量的最佳狀態(tài)。定期開展教學(xué)院 (系、部 )教學(xué)工作狀態(tài)評估、專業(yè)建設(shè)評估、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)評估、課程建設(shè)評估等常規(guī)性的質(zhì)量監(jiān)控工作，保證基本的辦學(xué)條件，保持辦學(xué)的最佳狀態(tài)，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)模式與人才成長 環(huán)境。 十、統(tǒng)一思想認(rèn)識，形成全校重視本科教學(xué)工作的合力 24．充分認(rèn)識加強(qiáng)本科教學(xué)工作的重要意義，加強(qiáng)對教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，把提高關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)本科教學(xué)工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見 13 教學(xué)質(zhì)量作為評價和衡量學(xué)校和各教學(xué)院（系、部）工作的重要依據(jù)。明確校、教學(xué)院（系、部）黨政一把手是教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，學(xué)科負(fù)責(zé)人和教學(xué)基層組織負(fù)責(zé)人是本學(xué)科、本基層組織教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，課程負(fù)責(zé)人和任課教師是課程教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，形成全校重視教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量責(zé)任到人的工作格局。學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和全校各單位要全面重視和加強(qiáng)本科教學(xué)工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面的力量和配套政策措施，從 本單位發(fā)展的整體目標(biāo)出發(fā)，嚴(yán)格教學(xué)管理、加強(qiáng)教學(xué)建設(shè)、深化教學(xué)改革，開創(chuàng)本科教學(xué)工作的新局面。 關(guān)于 加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的決定 14 關(guān)于加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的決定 京石化院〔 2020〕黨字 14 號 隨著以智力資源為主導(dǎo)的知識經(jīng)濟(jì)時代的到來， 經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程日益加快，科技進(jìn)步日新月異， 綜合國力競爭日趨激烈。高等教育面臨著新的形勢，教育、科技、經(jīng)濟(jì)一體化趨勢日益顯著，技術(shù)、自然科學(xué)、人文科學(xué)相互更趨融合，高等學(xué)校人才培養(yǎng)模式也呈現(xiàn)多樣化趨勢。 經(jīng)過 20 多年的建設(shè)， 目前 我校已成為包含工、經(jīng)、管、文、理等學(xué)科門類的多科性普通高等學(xué)校，為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和 石化行業(yè)的發(fā)展起到了積極的作用。但是，面對國家經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的 戰(zhàn)略性 調(diào)整、 我國加入 WTO、北京申奧成功和高等教育規(guī)模不斷擴(kuò)大 等 新要求， 我校 由行業(yè)辦學(xué)轉(zhuǎn)為北京市管院校后，學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)還不能完全適應(yīng)首都經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展，專業(yè)的優(yōu)勢和特色不夠突出 ；部分專業(yè)面偏窄、課程內(nèi)容陳舊，不能完全適應(yīng)高新技術(shù)的迅速發(fā)展， 對國家特別是北京市人才市場需求的研究還不夠深入， 應(yīng)用型人才 培養(yǎng)模式尚需完善，現(xiàn)有專業(yè)的建設(shè)尚需進(jìn)一步加強(qiáng)。因此，在我校實(shí)施學(xué)科專業(yè)調(diào)整工作是必要而緊迫的。調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)在學(xué)校整個教育教學(xué)體系中是“ 綱”，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，是辦出學(xué)校特色的關(guān)鍵，也是在日益激烈的競爭環(huán)境中的立足之本。學(xué)校將加大對學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作的投入力度，同時積極爭取北京市教委等教育行政領(lǐng)導(dǎo)部門的支持，多渠道籌集經(jīng)費(fèi)，在專業(yè)建設(shè)資金投入方面，在師資引進(jìn)和培養(yǎng)方面向北京市急需的和重點(diǎn)支持的學(xué)科專業(yè)方向上傾斜。 學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整 工作應(yīng) 全面規(guī)劃， 建設(shè) 重點(diǎn)突出、布局合理、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、協(xié)調(diào)發(fā)展 的 學(xué)科專業(yè)體系 ，形成以工為主，工、經(jīng)、管、文、理等多學(xué)科相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的格局，為北京市和社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。 根據(jù)教育部《關(guān)于做好 普通高等學(xué)校本科學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作的若干原則意見》和北京市教委《關(guān)于推進(jìn)北京高等學(xué)校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作的若干意見》等文件的精神，為加快我院專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作，學(xué)院黨委 就推進(jìn)學(xué)校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)關(guān)于 加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的決定 15 整工作 作出如下決定 ： 一、 學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要堅(jiān)持 “ 解放思想，實(shí)事求是 ，辦出特色 ” 的原則 。要主動適應(yīng)首都經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展 、以及傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造 對人才的需 求，主動適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下對人才培養(yǎng)的要求，努力形成與國家特別是北京市經(jīng)濟(jì)、科技和社會發(fā)展相適應(yīng)的 學(xué)科專業(yè) 結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)模式 ，重視提高專業(yè)的規(guī)模效益，使 有限的教育資源發(fā)揮最大的效益 并辦出鮮明特色。 二、處理好學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與學(xué)科專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)的關(guān)系。學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整既包括外部調(diào)整也包括內(nèi)部調(diào)整，其中外部調(diào)整是指在主動適應(yīng)人才市場的前提下，進(jìn)行不同學(xué)科專業(yè)間數(shù)量上和相互關(guān)系的調(diào)整，注重專業(yè)結(jié)構(gòu)比例的平衡布局；內(nèi)部結(jié)構(gòu)的調(diào)整是指要豐富專業(yè)內(nèi)涵，加強(qiáng)專業(yè)柔性，特別是加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革和建設(shè)。學(xué)科專業(yè)建設(shè)必須將這兩方面工作有機(jī)結(jié)合起來，不可偏頗，注意 走內(nèi)涵發(fā)展的道路，不求大而全，但求結(jié)構(gòu)合理，特色鮮明，水平高，活力強(qiáng)，效益好 ，做到學(xué)科專業(yè)建設(shè)可持續(xù)發(fā)展 。 三、用高新技術(shù)改造傳統(tǒng)專業(yè)。 傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)的改革 和 改造是 我 校學(xué)科專業(yè)建設(shè)的 重點(diǎn)和難點(diǎn) 。在發(fā)揮傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)師資力量強(qiáng)、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)資源充裕等優(yōu)勢的同時，要不斷更新其教學(xué)內(nèi)容、改革課程體系 與教學(xué)方法， 加大使用信息科學(xué)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)提升、改造傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)的力度， 使學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會進(jìn)步的需要，達(dá)到專業(yè)改造的目的 。 四、通過立項(xiàng)建設(shè)的方式， 重點(diǎn)支持信息科學(xué)、新材料科學(xué)、環(huán)境科學(xué)等高新技術(shù)類專業(yè)的建設(shè) 。學(xué)科專業(yè)設(shè)置要適應(yīng)社會需求，適應(yīng)新技術(shù)革命和北京市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及石化產(chǎn)業(yè)的優(yōu)化升級的需要，特別要大力 發(fā)展能直接服務(wù)于北京經(jīng)濟(jì)建設(shè)的應(yīng)用型專業(yè)。新專業(yè)建設(shè)一般應(yīng)依托我校原有學(xué)科專業(yè) 的優(yōu)勢，以堅(jiān)實(shí)的相關(guān)學(xué)科為基石 。強(qiáng)調(diào)要做好 已經(jīng)設(shè)置 的 高新技術(shù)類本科專業(yè) 的 建設(shè) 工作 ，充實(shí)辦學(xué)條件，搞好相應(yīng)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)， 提高 辦學(xué)水平和教學(xué) 質(zhì)量 。 五、本科教育應(yīng)更加注重素質(zhì)培養(yǎng)。積極鼓勵拓寬 專業(yè)口徑 、 靈活 設(shè)置專業(yè)方向，鼓勵實(shí)行寬基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)的人才培養(yǎng)模式試點(diǎn)，努力辦出學(xué)校的特色專業(yè)。學(xué)科專業(yè)的建設(shè)和改革要充分重視技術(shù)、自然科學(xué)、人文社會科學(xué)相互融合，培育新的學(xué)科專業(yè)增長點(diǎn)。要深化學(xué)籍管理制度的改革，進(jìn)一步完善彈性學(xué)習(xí)制度和 學(xué)分制。 鼓勵在有條件的 專業(yè)開展 主輔修專業(yè)制、雙學(xué)位制 、優(yōu)秀生培養(yǎng)體制 等，關(guān)于 加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的決定 16 鼓勵 工程 技術(shù) 類 專業(yè)的 學(xué)生 加修外語、 經(jīng)濟(jì) 管理 類課程 ， 全面培養(yǎng)具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的應(yīng)用型和復(fù)合型人才。 六、 積極探索建立人才培養(yǎng)模式多樣化的新機(jī)制。 以學(xué)校實(shí)力較強(qiáng)的學(xué)科為依托， 跨學(xué)科設(shè)置交叉學(xué)科專業(yè)，整合不同學(xué)科專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建教學(xué)新體系。在一些新 專業(yè) 建設(shè)中，各教學(xué)院（部）要打破學(xué)科壁壘，積極開展專業(yè)共建，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，互相協(xié)作，共同制定人才培養(yǎng)目標(biāo)，編制培養(yǎng)計(jì)劃。各實(shí)驗(yàn)室要取長補(bǔ)短，分工協(xié)作，資源共享，避免重復(fù)建設(shè)。要加強(qiáng) 師資隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化師資配置，做到師資共享，充分利用教學(xué)師資。 七、 進(jìn)一步確立重點(diǎn) 建設(shè) 學(xué)科在學(xué)科 專業(yè) 建設(shè)中的核心地位 。學(xué)校將加大投入，對一批學(xué)術(shù)水平高、師資力量強(qiáng)、教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)基礎(chǔ)條件好、在北京市高校中具有鮮明特色且具有相對穩(wěn)定的研究方向、社會適應(yīng)面廣的優(yōu)勢學(xué)科和特色學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)。并把這些學(xué)科逐步建設(shè)成為北京市重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。 八、加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)群建設(shè)，促進(jìn)專業(yè)結(jié)構(gòu)布局更趨合理，專業(yè)方向更具特色。通過分析北京市高校和我校實(shí)際，學(xué)校將通過重點(diǎn)投入和引導(dǎo)建設(shè)，形成光機(jī)電一體化、生態(tài)化工、環(huán)境保護(hù)、新材料、信息工 程、技術(shù)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)等六個學(xué)科專業(yè)群主要發(fā)展方向。要通過打破學(xué)科壁壘、拓寬專業(yè)口徑、靈活專業(yè)方向、整合與改造傳統(tǒng)專業(yè)以及建設(shè)新專業(yè)等途徑，使學(xué)校逐步形成若干個符合上述發(fā)展方向的、主干專業(yè)和相關(guān)專業(yè)互為聯(lián)系與支撐的學(xué)科專業(yè)群。實(shí)現(xiàn)以學(xué)科群為依托，發(fā)展方向明確的、開放式的專業(yè)辦學(xué)模式。 九、積極參加首都建設(shè)十個方面人才培養(yǎng)和技術(shù)服務(wù)基地的建設(shè)工作。在學(xué)校組織協(xié)調(diào)下，各教學(xué)院（部）要通過整合教育教學(xué)資源，優(yōu)勢互補(bǔ)，積極協(xié)作，構(gòu)建光機(jī)電一體化、環(huán)保與資源綜合利用、新材料、現(xiàn)代服務(wù)等人才培養(yǎng)和技術(shù)服務(wù)基地的基本框架， 并積極爭取納入到北京市重點(diǎn)建設(shè)的人才培養(yǎng)與技術(shù)服務(wù)基地中。 十