幼兒園主題墻與區(qū)域環(huán)境融合創(chuàng)設(shè)的要求(編輯修改稿)
2025-04-21 23:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 真正體會到了主題帶來的快樂。 區(qū)域活動可以為更好的開展主題中的集體活動做鋪墊，也可以是集體教學(xué)的補充和延續(xù)。每個教學(xué)方式都有自己優(yōu)勢，把教具材料投放到區(qū)域里供孩子復(fù)習(xí)，老師通過自己的觀察及時了解孩子掌握的情況，以便指導(dǎo)和幫助孩子掌握這些教學(xué)內(nèi)容 區(qū)域活動中，幼兒的游戲材料我們盡可能的運用廢舊材料，讓孩子們在與各種材料交互作用的過程中，充分運用自身的感官，看看、做做、試試、想想，在學(xué)與玩的嘗試、操作與創(chuàng)造過程中，感受到“資源的回收和再利用”并逐漸明白：珍惜資源，保護地球有限的資源，是小朋友們從小應(yīng)該做的事，更是我們所有人都應(yīng)一起來做的事情 在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念上，抓住幼兒、環(huán)境和課程三要素，即幼兒的參與度要高，環(huán)境的真實性與審美要相結(jié)合，課程內(nèi)容的針對性要強。 “環(huán)境是幼兒發(fā)展的資源，幼兒只有在環(huán)境中才能獲得發(fā)展?！眹@主題創(chuàng)造豐富的活動環(huán)境尤為重要。目前，我園每個班的活動區(qū)角都在5個以上
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