牛頓第二定律實驗-資料下載頁

【總結(jié)】5.　某實驗小組利用如圖所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系．(1)下列做法正確的是________(填字母代號)．A．調(diào)節(jié)滑輪的高度，使?fàn)恳緣K的細(xì)繩與長木板保持平行B．在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時，將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴在木塊上C．實驗時，先放開木塊再接通打點計時器的電源D．通過增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時，不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度

2025-06-27 09:09

牛頓第二定律(一)-資料下載頁

【總結(jié)】牛頓第二定律及其應(yīng)用：：：：：作用在一個物體上的加速度與作用在物體上的力成正比，與物體的質(zhì)量成反比。牛頓第二定律mFa?驗證加速度a與力F的關(guān)系：質(zhì)量為M的物體，在質(zhì)量不變時，忽略一切摩擦力，M＞＞m。結(jié)論：2121tas?

2024-11-17 17:18

20xx人教版高中物理必修一43牛頓第二定律練習(xí)題-資料下載頁

【總結(jié)】【成才之路】2021-2021學(xué)年高中物理新人教版必修1基礎(chǔ)夯實一、選擇題(1～3題為單選題，4、5題為多選題)1．(杭州市蕭山五校2021～2021學(xué)年高一期末聯(lián)考)關(guān)于速度、加速度、合力間關(guān)系的說法正確的是()A．物體的速度越大，則物體的加速度越大，所受合力也越大B．物體的速度為零，則物體的加速度一定為零，所

2024-11-28 14:36

牛頓第二定律-導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】牛頓第二定律【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、表達(dá)式的確切含義.“牛頓”．【課前預(yù)習(xí)案】一、牛頓第二定律1．內(nèi)容：物體加速度的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同．2．比例式：F＝，F(xiàn)指的是物體所受的．當(dāng)各物理量的單位都取國際單位時，k＝1，F(xiàn)＝ma.　想一想：從牛頓第二定律可知，無論多么小的力都可以使物體產(chǎn)生

2025-08-05 09:45

(牛頓第二定律題型分類-資料下載頁

【總結(jié)】江蘇省2013屆高三物理一輪教案系列專題牛頓第二定律二、應(yīng)用舉例1．力與運動關(guān)系的定性分析【例1】如圖所示，如圖所示，輕彈簧下端固定在水平面上。一個小球從彈簧正上方某一高度處由靜止開始自由下落，接觸彈簧后把彈簧壓縮到一定程度后停止下落。在小球下落的這一全過程中，下列說法中正確的是A．小球剛接觸彈簧瞬間速度最大B．從小球接觸彈簧起加速度變?yōu)樨Q直向上C．從小球接觸彈

2025-08-05 01:00

牛頓第二定律--提升計算-資料下載頁

【總結(jié)】牛頓第二定律提升計算牛頓第二定律提升計算1、如圖所示，一個質(zhì)量的物塊，在的拉力作用下，從靜止開始沿水平面做勻加速直線運動，拉力方向與水平方向成，假設(shè)水平面光滑，取重力加速度，，。（1）畫出物體的受力示意圖；（2）求物塊運動的加速度大小；（3）求物塊速度達(dá)到時移動的距離。2、如圖所示，質(zhì)量為10kg的金屬塊放在水平地面上，在大小為100N，方向與水平成37

2025-08-05 09:31

牛頓第二定律題型歸類-資料下載頁

【總結(jié)】牛頓定律類型題歸類1、瞬時性問題１、剛性繩模型（細(xì)鋼絲、細(xì)線等）：認(rèn)為是一種不發(fā)生明顯形變即可產(chǎn)生彈力的物體，它的形變的發(fā)生和變化過程歷時極短，在物體受力情況改變（如某個力消失）的瞬間，其形變可隨之突變?yōu)槭芰η闆r改變后的狀態(tài)所要求的數(shù)值。２、輕彈簧模型（輕彈簧、橡皮繩、彈性繩等）：此種形變明顯，其形變發(fā)生改變需時間較長，在瞬時問題中，其彈力的大小可看成是不變。圖1BA

2025-08-05 09:21

牛頓第二定律的應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】牛頓第二定律的應(yīng)用牛頓第二定律的應(yīng)用、超重與失重　　一、應(yīng)用牛頓第二定律分析問題的基本思路：　　（1）已知力求物體的運動狀態(tài)：先對物體進行受力分析，由分力確定合力；根據(jù)牛頓第二定律確定加速度，再由初始條件分析物體的運動狀態(tài)，應(yīng)用運動學(xué)規(guī)律求出物體的速度或位移。　?。?）已知物體的運動狀態(tài)求物體的受力情況：先由物體的運動狀態(tài)（應(yīng)用運動學(xué)規(guī)律）確定物體的加速度；根據(jù)牛頓第二定律

2025-08-05 09:31

驗證牛頓第二定律實驗-資料下載頁

【總結(jié)】驗證牛頓第二定律15.（09·江蘇物理·11）（10分）“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實驗裝置如圖甲所示。（1）在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中，打出了一條紙袋如圖乙所示。計時器打點的時間間隔為，每5個點取一個計數(shù)點，量出相鄰計數(shù)點之間的距離。該小車的加速度a=______m/s2.（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）（2）平衡摩擦力后

2025-08-05 19:29

[理學(xué)]牛頓第二定律總結(jié)-資料下載頁

【總結(jié)】1注重全面復(fù)習(xí)高三復(fù)習(xí)，時間緊，任務(wù)重，各部分知識都是聯(lián)系的，一部分知識沒學(xué)好，會影響到其它知識的學(xué)習(xí)，...就像你力學(xué)和數(shù)學(xué)幾何學(xué)沒學(xué)好，物理電磁那一部分就學(xué)習(xí)吃力一樣。所以根據(jù)你這弱點，你可以尋找根本，就像電磁運動-力學(xué)-這樣，就可以先從力學(xué)學(xué)起。同樣，比如，電磁力學(xué)又影響著發(fā)電機原理。所以，每一部分都要復(fù)習(xí)到，因為其中夾雜著好多你根本不知道講過的問題

2025-03-23 02:05

牛頓第二定律應(yīng)用專題-資料下載頁

【總結(jié)】牛頓第二定律的應(yīng)用專題一：動力學(xué)兩類基本問題1．用一水平力F拉靜止在水平面上的物體，在F從零開始逐漸增大的過程中，加速度a隨外力F變化的圖象如圖所示，取g＝10m/s2，水平面各處粗糙程度相同，則由此可以計算出()[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]A．物體與水平面間的靜摩擦力 B．物體與水平面間的動摩擦因數(shù)C．外力F為12N時物體的速度 D．物體的質(zhì)量2．

2025-06-07 21:02

實驗探究牛頓第二定律-資料下載頁

【總結(jié)】高中物理必修①牛頓運動定律復(fù)習(xí)引入；1、作用力與反作用力的概念2、作用力與反作用力總是等大、反向、共線、異物、共存亡、同性質(zhì)的；3、作用力與反作用力和平衡力的聯(lián)系與區(qū)別。?某同學(xué)用打點計時器測定加速度，在得到的紙帶上選取七個計數(shù)點（相鄰兩個計數(shù)點之間還有四個點未畫出）,如圖所

2025-05-02 00:58

牛頓第二定律典型例題-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：牛頓第二定律典型例題 牛頓第二定律 一．牛頓第二定律表達(dá)式： 二．牛頓第二定律具有矢量性、瞬時性、同體性、獨立性．三．牛頓第二定律解決問題的一般方法． 四、應(yīng)用牛頓第二定律解題的一般步...

2025-10-12 11:51

牛頓第二定律ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)牛頓第二定律第四章牛頓運動定律數(shù)據(jù)處理得：a∝F實驗結(jié)論：當(dāng)m一定時，a和F成正比即aF1、質(zhì)量m一定，加速度a與力F的關(guān)系◆回憶上節(jié)課所探究的內(nèi)容m1a?當(dāng)F一定時，a和1/m成正比或a與m成反比實驗結(jié)論：即：

2024-11-04 00:11

牛頓第二定律ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】回顧：1、什么是使物體產(chǎn)生加速度的原因？力是物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的原因。物體運動狀態(tài)發(fā)生改變時，物體具有加速度，所以力是使物體產(chǎn)生加速度的原因。簡而言之：力是使物體產(chǎn)生加速度的原因。問題一：力與加速度有什么關(guān)系呢？2、物體慣性大小的量度是什么

2025-05-01 12:06

牛頓第二定律練習(xí)題經(jīng)典好題(已改無錯字)

牛頓第二定律練習(xí)題經(jīng)典好題-資料下載頁

牛頓第二定律練習(xí)題經(jīng)典好題(參考版)

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