【總結】恢復生態(tài)學第一章緒論1.生態(tài)恢復國際恢復生態(tài)學會(SocietyforEcologicalRestoration)先后提出三個定義生態(tài)恢復是修復被人類損害的原生生態(tài)系統(tǒng)的多樣性及動態(tài)的過程(1994);生態(tài)恢復是維持生態(tài)系統(tǒng)健康及更新的過程(1995);生態(tài)恢復是幫助研究生態(tài)整合性的恢復和管理過程的科學,生態(tài)整合性包括生物多樣性、生態(tài)過程和結構、區(qū)域及歷史情況、
2025-04-27 13:33
【總結】《普通生態(tài)學》期末復習題4-5章第四章群落生態(tài)學一、選擇題(在每小題給出的四個選項中,只有一個選項是符合題意的。)1、生物群落是A、生物偶然的組合B、生物有規(guī)律的組合C、生物隨意的組合D、生物雜亂無章的組合[]2、生物群落是A、生物種內(nèi)許多個體組成的群體B、植物、動物、微生物有序協(xié)調(diào)統(tǒng)一的群體C、許多植物組成的群
2025-06-10 00:40
【總結】植物生態(tài)學復習題一、名詞解釋生態(tài)學:生態(tài)學是研究生物及環(huán)境間相互關系的科學.植物生態(tài)學:研究植物之間、植物與環(huán)境之間相互關系的科學。它研究的內(nèi)容主要包括植物個體對不同環(huán)境的適應性,及環(huán)境對植物個體的影響;植物種群和群落在不同環(huán)境中的形成及發(fā)展過程;以及在生態(tài)系統(tǒng)的能量流動、物質循環(huán)中植物的作用。環(huán)境:是指某一特定生物體或生物群體以外的空間,以及直接或間接影響該生物體或生物群體生存
2025-04-17 04:21
【總結】第一篇:城市生態(tài)學城市生態(tài)學實習報告 人與環(huán)境有著密不可分的關系。無論過去、現(xiàn)在還是未來,人類總是在不斷地改造環(huán)境,創(chuàng)造不僅使用,而且美觀的環(huán)境空間。城市所意味的,不僅僅是建筑、街道、商店等人工建構...
2025-10-16 08:00
【總結】1、名詞解釋::指斑塊內(nèi)部與外側邊緣帶的面積之比:指某特定尺度上景觀的空間結構特征,是大小和形狀各異的景觀要素在空間上的排列形式,或景觀要素的類型、數(shù)目以及空間分布與配置等。:指景觀系統(tǒng)特征在空間和時間上的不均勻性及復雜程度:是由空間上彼此隔離,而在功能上又相互聯(lián)系的兩個或兩個以上的亞種群或局部種群組成的種群綴塊系統(tǒng)。:觀中的能量、養(yǎng)分和多數(shù)物種,都可以從一種景觀要素遷移
2025-04-17 01:56
【總結】生物學基礎知識復習學案生態(tài)學-3全國生物學聯(lián)賽輔導教案群落生態(tài)學主編:吳波修訂:彭鵬一、生物群落的概念及其主要特征群落(munity)的概念來源于植物生態(tài)研究。自然界植物的分布不是零亂無章的,而是遵循一定的規(guī)律而集合成群落,每個群落都有其特定的外貌,它是群落對生境因素的綜合反應,不同于動物種群的群聚現(xiàn)象。生物群落可定義為特定空間或特定生境下生物
2025-04-17 06:43
【總結】 第1頁共25頁 普通生態(tài)學學習心得 學習了普通生態(tài)學之后,我越發(fā)的發(fā)現(xiàn)生態(tài)平衡的重要性, 我們應該對我國目前的生態(tài)現(xiàn)狀有所了解,尤其是置身于西北地 區(qū)的我們更應該對我們身邊這塊土地的生態(tài)現(xiàn)...
2025-09-02 22:59
【總結】1、資源與環(huán)境資源是指某一生物直接或間接利用的并有利于生物的生長、發(fā)育、繁殖的所用環(huán)境因素的總稱。資源是相對于主體而言的。環(huán)境是指某一特定生物體或生物群體以外的空間及直接、間接影響該生物體或生物群體生存的一切事物的總和。環(huán)境總是針對某一特定主體或中心而言的,離開主體或中心也就無所謂環(huán)境,因此環(huán)境只具有相對的意義。資源和環(huán)境都具有相對性,離開主體或中心談資源和環(huán)境都是沒有意義的;環(huán)境
2025-08-05 10:28
【總結】博士考試專業(yè)試題-普通生態(tài)學一、名詞解釋1、植物生活型植物對其綜合環(huán)境條件長期適應產(chǎn)生的外部表現(xiàn)形式,其形成是不同植物對相同環(huán)境產(chǎn)生趨同適應的結果。主要分為五種生活型,一年生植物、隱芽植物、地面芽植物、地上芽植物、高位芽植物。這五種生活型之間的比例就是一個地區(qū)的生活型譜。2、內(nèi)穩(wěn)態(tài)機制答:是生物控制自身的體內(nèi)環(huán)境使其保持相對穩(wěn)定的一種機制,是進化發(fā)展過程中形成的一種更
2025-03-26 01:13
【總結】環(huán)境生態(tài)學建筑與景觀設計學院理科二班劉倩倩學號:2012020452221.(1).生態(tài)學的概念:生態(tài)學(Ecology),是德國生物學家恩斯特·??藸栍?869年定義的一個概念:生態(tài)學是研究生物體與其周圍環(huán)境(包括非生物環(huán)境和生物環(huán)境)相互關系的科學。目前已經(jīng)發(fā)展為“研究生物與其環(huán)境之間的相互關系的科
2025-06-22 16:08
【總結】第一章1.請您分別從生態(tài)學危機,農(nóng)業(yè)危機和還原論危機說明為什么在20世紀70年代以后,農(nóng)業(yè)生態(tài)學必然會得到發(fā)展?2.試述下述概念:生態(tài)學,農(nóng)業(yè)生態(tài)學,生態(tài)系統(tǒng),農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學:是研究生物及其環(huán)境相互關系的學科。農(nóng)業(yè)生態(tài)學:是運用生態(tài)學和系統(tǒng)論的原理和方法,把農(nóng)業(yè)生物與其自然和社會環(huán)境作為一個整體,研究其中的相互關系,協(xié)同演變,調(diào)節(jié)控制,和持續(xù)發(fā)展規(guī)律的學科。生態(tài)系
2025-06-28 12:33
【總結】研究生課程論文課程名稱動物生態(tài)學授課學期2010年至2011學年第二學期學院專業(yè)學號姓名
2025-06-27 13:27
【總結】范文范例參考一、名詞解釋(每個2分).生活型二、簡答題(每題5分)1.農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的特點。2.農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的輔助能的類型及意義。3.C、N、P和水循環(huán)的特點。4.提高處級生產(chǎn)力和次級生產(chǎn)力的途徑。5.r選擇和k選擇。6.簡述種群的數(shù)量特征。7.群落內(nèi)生物個體之間可能存在的關系。8.簡述環(huán)境對生物的影響規(guī)律。
2025-03-24 12:07
【總結】0緒論1、說明生態(tài)學定義生態(tài)學是研究有機體與環(huán)境相互關系的科學,環(huán)境包括非生物環(huán)境和生物環(huán)境。生物環(huán)境分為種內(nèi)的和種間的,或種內(nèi)相互作用和種間相互作用。2、試舉例說明生態(tài)學是研究什么問題的,采用什么樣的方法?生態(tài)學的研究對象很廣,從個體的分子到生物圈,但主要研究4個層次:個體、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)。在個體層次上,主要研究的問題是有機體對于環(huán)境的反應;在種群層次上,
2025-03-25 00:16
【總結】基礎生態(tài)學天津師范大學生命科學學院第三部分群落生態(tài)學8群落的組成與結構9群落的動態(tài)10群落的分類與排序生物群落的概念群落的種類組成群落的結構群落組織—影響群落結構的因素群落的概念群落的基本特征群落的性質——生物群落的概念?對群落(m
2025-07-26 05:28