如何正確對待考試中非智力因素的影響(編輯修改稿)
2025-04-21 00:28 本頁面
【文章內容簡介】 激發(fā)進取的勇氣，才能最大限度地挖掘自身的潛力。一個缺乏自信、充滿自卑的孩子，即使腦子很聰明，反應靈敏，但在學習中稍遇困難和挫折就會發(fā)生問題。這就要求我們教師在教學生活中，多角度的去評價學生，對學生任何值得鼓勵的地方，我們都應該加以肯定、贊揚，激起他們的自尊和自信，并通過持續(xù)不斷的鼓勵，使其持久的保持下去。像我班的王同學，他的學習屬后進生行列，朗讀課文常缺字少句的，書寫也特別差，可是他卻是一個非常自信的孩子，每次都讀不好，但是每次讀課文都是很自信的大聲去讀，去寫。我看在眼里，對他不時的去鼓勵，去提建議，在隨后的學習中，他的進步特別快。自信與學會學習同行，自信是成功的起點。在我們的教育教學工作中，鼓勵、贊揚學生對增強孩子的自信心意義非凡。當學生在課堂上表現(xiàn)好時，就渴望得到肯定，只有教師肯定、表揚了學生，他們的身上爆發(fā)出的自信、上進會改變他們一生。因此，培養(yǎng)學生自信的心理素質至關重要。其次，良好的習慣是決定一個學生未來成功的基礎和保障。習慣是一個人長期養(yǎng)成的規(guī)律性的行為方式，一旦形成便難以改變，因此，良好的
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