初中班級管理中存在的主要問題及對策(編輯修改稿)
2025-04-20 12:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 滋潤心田；要像“一盞燈”照亮道路指引航程。教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，沒有愛就沒有教育。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基把教師熱愛學生作為“教育的奧秘”，他的座右銘是“把整個心靈獻給孩子們”。① 有經(jīng)驗的班主任都會有這樣的體會，當學生意識到班主任教師是真心愛護他關(guān)心他，為他操心時，無論你是耐心的幫助，還是嚴肅的批評甚至是必要的斥責，學生都會樂意接受。這就是所謂“親其師，信其道”。② 所以，我有空就多深入到學生中去，了解學生情況，逐步掌握每個學生的性格特點、興趣愛好。在與學生們親切地交流時，更重要的是在孩子們的心間播撒愛的種子。 在班級工作中我注重啟發(fā)引導、教育感化、尊重愛護每一名學生，不歧視忽視任何人。樹立“只要努力，每個人都能成才”的思想。大力鼓勵學生，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，優(yōu)化他們的自我意識，調(diào)動學生的主觀能動性，學會自己管理自己，自我管理的意識在班級中逐步形成。當然也有違紀現(xiàn)象出現(xiàn)，當有的同學管不住自己時，會在其他同學善意的提醒和老師的暗示后，馬上收斂，自覺反省并改正。我總是和氣的語言談心，形象的暗示，沒有責備埋怨，長此以來，班里形成了民主、友好、和諧的氣氛。 在這樣的班集體中，學生可以做到自重、自愛、自信、自覺。充分發(fā)揮每個人的積極性，“沒有愛就沒有教育”，③ 班主任工作的藝術(shù)就在于根據(jù)學生的心理發(fā)展規(guī)律，針對不同學生的心理特點，一把鑰匙開一把鎖，關(guān)心愛護學生，師愛和父母之愛是一樣的神圣偉大。 ，實現(xiàn)班集體共同進步 長期的班主任工作中，我總結(jié)出“只有激發(fā)學生進行自我教育的教育，才是真正的教育”。④針對學生的特點我除了進行常規(guī)的教育以外，通過主題班會的形式調(diào)動學生的積極性和主動性，引導他們展開討論。如：在“新學期、新班級、新形象”的主題班會上，同學們暢所欲言，討論熱烈。有的同學說：“邁進初中大門首先要給老師留個好印象，好形象，要充分發(fā)揮自身的能動性，盡早適應中學生活?！边€有的同學說：“要樹立班級形象，就要從自身抓起，做什么事都要從集體利益出發(fā)，不能給班集體抹黑，全班同學都應該齊心協(xié)力，為共創(chuàng)良好的班集體努力?！蓖瑢W們的思想問題解決了，大家心往一處想，勁往一處使。幾十名學生形成了一個充滿凝聚力、奮發(fā)向上的班集體。 主題班會、隊會的開展對班主任工作來說，是一項重點工作。班主任要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響、學生思想動向以及偶發(fā)事件來擬定。比如教育學生正確對待金錢的班會《金錢是什么》、學習雷鋒精神的班會《學習雷鋒好榜樣》以及弘揚紅巖精神的隊會《熱血熱淚灑熱土》等等，主題都非常優(yōu)秀。 (二)不斷加強自身修養(yǎng)，適應新的教學形勢首先，班主任他是一名教師，這就要求班主任具備有教師的素質(zhì)和修養(yǎng)，認真做好本職的教學工作。面對新課程改革的新要求，要
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