兒童青少年社會工作第2階段測試題(編輯修改稿)
2025-04-20 07:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 D、影響個體的思維模式 非正式社會支持包括 ( )。A、家人 B、社會服務(wù)機(jī)構(gòu) C、朋友 D、法院 根據(jù)抗逆力理論，（ ）屬于危險性因素。A、自尊 B、學(xué)業(yè)問題 C、親子沖突 D、樂觀弗洛伊德認(rèn)為，心理結(jié)構(gòu)包括（ ）。A、前意識 B、無意識 C、意識 D、自我三、填空題（每空1分，共10分）社會學(xué)習(xí)理論提出了人類行為改變的另一種學(xué)習(xí)機(jī)制，即（ ），它強(qiáng)調(diào)（ ）在學(xué)習(xí)中的作用?？聽柌竦牡赖抡J(rèn)知發(fā)展理論認(rèn)為，兒童的道德教育要考慮適合( )特點(diǎn)，應(yīng)了解兒童現(xiàn)有的( )，并以較高一級的（ ）作為教育努力的目標(biāo)。角色理論的內(nèi)容包括（ ）、角色學(xué)習(xí)、（ ）和（ ）。游戲治療的常用方法是（ ）、想象互動游戲治療和（ ）。四、名詞解釋（每小題5分，共１5分）道德認(rèn)知?dú)w因抗逆力五、簡答題(本題共4小題，每小題7分，共28分)角色理論在社會工作中如何運(yùn)用？社會支持網(wǎng)絡(luò)有哪些功能？運(yùn)用游戲治療法時，應(yīng)遵循哪些原則？什么是不同接觸理論？六、論述題（本題共1小題，每小題15分，共15分）生態(tài)系統(tǒng)理論對開展兒童青少年社會工作有什么啟示？附參考答
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