小學生素質(zhì)拓展訓練的活動素材(編輯修改稿)
2025-04-20 03:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 訴隊員巖洞中的氧氣僅能維持一段時間，讓他們必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成渡河任務(wù)?！ ?．可以采用體育館內(nèi)的爬繩在室內(nèi)開展此類游戲。二、三個進球時間： 5～10分鐘 人數(shù)： 不限道具：(每個小組) 1個大垃圾桶(用來接球)。 40個網(wǎng)球(放在袋子或盒子里)。概述：這個游戲說明了指令明確在協(xié)同工作中的作用。目的： 1．向隊員門展示良好的溝通對于提升工作成績的作用。步驟： 1．邀請一個志愿者，讓他和你一起站在前面?！?．讓志愿者面向某一個方向站好，目視前方。不可以左顧右盼，更不能回頭。然后，把裝有40個網(wǎng)球的袋子交給他。3．把垃圾桶放在志愿者的身后，垃圾桶與志愿者間的距離約為10米。注意不要把垃圾桶放在志愿者的正后方，要讓它略微向旁邊偏出一些。4．告訴志愿者他的任務(wù)是向身后的垃圾桶里扔球，要至少扔進3個球才算成功。扔球的方式見主圖。告誡志愿者不許回頭看自己的球進了沒有，落在了哪里。 5．讓其他隊員指揮志愿者，告訴他如何調(diào)整投擲的力量和方向才能進球。注意，這里只允許通過語言傳達指令?！?6．等志愿者扔進了3個球后(這可能會頗費周折)，問他“是什么幫助他實現(xiàn)了目標”，問其他隊員是否也覺得很有成就感。7．引導隊員就如何在工作中加強溝通展開討論。討論問題示例：哪些因素幫助你實現(xiàn)了目標? 哪些因素增加了實現(xiàn)目標的難度?負責指揮的隊員是否感覺好像自己進了球一樣?如何才能更快更好地實現(xiàn)目標? 這個游戲揭示了什么道理?如何將這個游戲和我們的實際工作聯(lián)系起來?安全：注意不要被亂飛的球砸到。變通：可以蒙上志愿者的眼睛，而且不讓他正好背對著垃圾桶，這樣，其他隊員必須先指揮志愿者調(diào)整方向，直到基本上背對著垃圾桶，然后志愿者才能開始投球。這種做法可以增加游戲的難度和趣味性。三、戰(zhàn)俘時間： 2—3分鐘的游戲開場白．加上找出答案所需的時間。不同的小組找出答案所需時間可能會有非常大的差別。人數(shù)： 不限，人數(shù)較多時，需要將隊員劃分成若干個由4個人組成的小組。道具：兩頂紅帽子，分別裝在兩個不透明的厚紙袋子里?！ ?兩頂藍帽子，分別裝在兩個不透明的厚紙袋子里?！ ?一堵磚墻或是一棵大樹(用來把一名隊員和其他三名隊員隔開)。概述： 這是一個能讓所有隊員都開動腦筋的游戲。可以用它來培養(yǎng)團隊精神和溝通能力。單純以娛樂為目的來玩也未嘗不可。目的： 1．展示以小組為單位解決問題的好處，展示集體智慧的力量?！ ?．娛樂。 3．可以作為課外思考題。準備： 把四頂帽子分別放人4個紙袋子里，注意放的過程不要讓隊員們看見。在袋子上做好標記，以保證在發(fā)帽子時，給1號戰(zhàn)俘一頂紅帽子，2號戰(zhàn)俘一頂藍帽子，3號戰(zhàn)俘一頂紅帽子，4號戰(zhàn)俘一頂藍帽子。步驟：l、告訴隊員他們需要一起來解決一道難題。 2．邀請4個志愿者充當戰(zhàn)俘。給每個志愿者一個裝有帽子的紙袋子，告訴他們得到命令之后才能打開紙袋子，不得擅自開啟?！?3．讓4個志愿者排隊站好(如主圖所示)。l號戰(zhàn)俘站在磚墻或大樹的后面，將被戴上一頂紅帽子；2號戰(zhàn)俘站在磚墻或大樹的另一側(cè)，將被戴上一頂藍帽子；3號戰(zhàn)俘站在2號戰(zhàn)俘的后面，將被戴上一頂紅帽子；4號戰(zhàn)俘站在3號戰(zhàn)俘的后面，將被戴上一頂藍帽子。四個志愿者站好后，告訴他們在任何情況下都不許說話和回頭?！?4．讓其他隊員每四個人組成一個小組，并告訴他們保持沉默，仔細聽。 5．所有小組組建完畢、就位之后，給站好的4個“戰(zhàn)俘”作游戲開場白，開場白如下： 請你們把自己想象成戰(zhàn)俘集中營里的戰(zhàn)俘。集中營的司令讓你們四個人站成一排，并給每人戴一頂帽子。他不許你們移動、回頭和說話。如果有人膽敢回頭或說話，就會立刻被槍決。現(xiàn)在。請你們閉上眼睛，把帽子從袋子里拿出來，戴在頭上。在這個過程中，任何人都不許看自己的帽子。司令讓你們猜出自己所戴帽子的顏色，如果你們4個人中有人能說對自己所戴帽子的顏色，你們4個人都會被釋放。但是，如果第一個答案是錯誤的，你們都會被槍決。顯然，第一個答案將決定你們的命運。一個重要的已知條件是4項帽子中兩頂是紅的。兩頂是藍的。別忘了。不可以說話、走動和回頭?！?6．有必要的話，重述一遍游戲開場白，以確保4個人都明確了問題和游戲規(guī)則。然后，對他們說：“從現(xiàn)在開始，你們說出的第一句話將會決定你們的生死。祝你們好運!” 7．把其他小組帶到這4個人聽力所及的范圍之外，問他們哪個戰(zhàn)俘可能猜出自己帽子的顏色?為什么? 8．游戲小組找到答案之后，引導隊員就解決問題、團隊合作和溝通等方面展開討論。討論問題示例： 你們在游戲過程中碰到了什么問題?怎樣分析問題 答案的?每個人都做了什么? 這個游戲揭示了什么道理?如何將這個游戲和我們的實際工作聯(lián)系起來?變通：1．可以讓多個小組同時做這個游戲。2．每個小組都遵循上面的步驟，這樣來做需要較長的游戲時間和更多的帽子。 3．這個游戲也可以作為課外作業(yè)，讓學員們自己去思考。只有第三個戰(zhàn)俘可以猜出自己所戴帽子的顏色。因為他可以看到自己前面的人(也就是2號戰(zhàn)俘)戴著藍帽子，他可以據(jù)此這樣推理：如果他自己也帶著一頂藍帽子的話，4號戰(zhàn)俘就會看到兩頂藍帽子，那么4號戰(zhàn)俘就可以知道自己戴的是紅帽子；但是4號戰(zhàn)俘沒有說話，這說明4號戰(zhàn)俘一定是看到了一頂藍帽子和一頂紅帽子。而自己已經(jīng)看到了一頂藍帽子，那么自己的帽子一定是紅色的。四、打繩結(jié)時間： 2～10分鐘人數(shù)： 不限，人數(shù)較多時，需要將隊員劃分成若干個由5～7個人組成的小組。道具：(每個小組) 一節(jié)約I米長的繩子。概述： 這是一個簡單的、隨時可用的戶外游戲。目的：1．在課間休息前讓隊員們集中精力、開動腦筋?！ ?2．演示合作的作用。步驟：1．告訴隊員他們需要一起來解
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1