小學(xué)生禮儀小本課程綱要(同名13460)(編輯修改稿)
2025-04-20 03:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 社區(qū)。（4）實(shí)效性原則 注重實(shí)效性是現(xiàn)代管理的本質(zhì)，是德育管理工作的基本任務(wù)和歸宿。要體現(xiàn)禮儀教育的實(shí)效性，也就是要解決如何將禮儀教育落實(shí)到師生的行動(dòng)中，達(dá)到全校師生人人明禮儀，個(gè)個(gè)講禮儀的目的。在管理工作中，要有德育處和科研室等管理實(shí)施機(jī)構(gòu)作組織保障。（5）創(chuàng)造性原則禮儀教育必須不斷創(chuàng)新，不僅老師要?jiǎng)?chuàng)新，還要鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。要特別注意在禮儀教育的內(nèi)容和方法上不斷出新。要實(shí)現(xiàn)禮儀教育目標(biāo)，在內(nèi)容上應(yīng)注意以下六個(gè)結(jié)合：（1）禮儀教育與思想教育相結(jié)合禮儀教育作為做人教育的基礎(chǔ)工程必須堅(jiān)持與思想教育有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感和集體主義精神，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)同情、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)盡責(zé)。（2）禮儀教育與親情教育相結(jié)合重視親情是中國的優(yōu)良傳統(tǒng)，尊老愛幼是中國人的傳統(tǒng)美德，禮儀教育要善于在親情中融入禮儀，在禮儀教育中灌注親情。（3）禮儀教育與養(yǎng)成教育相結(jié)合養(yǎng)成教育是學(xué)校素質(zhì)教育最基本的內(nèi)容，它在較大層面與禮儀教育是相互交叉的。按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，狠抓學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣的習(xí)得，通過系統(tǒng)整合，可形成時(shí)代感很強(qiáng)的禮儀行為規(guī)范。（4）禮儀教育與法制教育相結(jié)合在禮儀教育過程中，注意在法制教育中滲透禮儀教育思想，在禮儀教育中融進(jìn)法律常識(shí)，使禮儀教育與法制教育有機(jī)結(jié)合，能使禮儀教育更具實(shí)效性。（5）禮儀教育與心理健康教育相結(jié)合 在開展禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中，注意與心理健康教育相結(jié)合賦予了禮儀教育更強(qiáng)的時(shí)代感，體現(xiàn)了新時(shí)期德育的與時(shí)俱進(jìn)，其積極的意義在于更有效地培養(yǎng)學(xué)生健康的心理狀態(tài)、健全的人格、頑強(qiáng)的意志與適應(yīng)和改善環(huán)境的能力。（6）禮儀教育與藝體教育相結(jié)合 藝體教育是一種美的教育，讓學(xué)生感受美、欣賞美、創(chuàng)造美，在美的熏陶中教育學(xué)生學(xué)習(xí)基本的舉止禮儀、服飾禮儀、談吐禮儀等。動(dòng)人的容貌、端正的神態(tài)、美的言辭聲調(diào)都可以在藝術(shù)美的熏染中獲得，所以，應(yīng)當(dāng)努力挖掘藝體教育中的禮儀因素。 學(xué)校實(shí)施禮儀教育的途徑與渠道也是多種多樣的，但要強(qiáng)化禮儀教育的針對(duì)性、實(shí)效性，必須重點(diǎn)關(guān)注六種途徑:（1）教師示范小學(xué)生具有很強(qiáng)的向師性和模仿性，在禮儀教育中，強(qiáng)化教師的禮儀意識(shí)，規(guī)范教師的禮儀行為顯得尤為重要。在實(shí)踐中，可把禮儀教育與貫徹落實(shí)師德規(guī)范、提高教師的道德修養(yǎng)和文明程度結(jié)合起來，可開展一系列師資培訓(xùn)活動(dòng)；還可擬定教師禮儀常規(guī)，將教師的禮儀示范納入師德考核內(nèi)容。（2）學(xué)科滲透課堂教學(xué)是德育的主渠道，因而，在學(xué)科教學(xué)中教師要注意引導(dǎo)學(xué)生樹立禮儀意識(shí)，理解禮儀行為的社會(huì)意義。（3）班隊(duì)活動(dòng) 多姿多彩的班隊(duì)活動(dòng)可豐富禮儀教育的內(nèi)涵，讓孩子們?cè)诓煌黝}的活動(dòng)中舉止更為得體、性格變得開朗、思維變得活躍、興趣愛好更廣泛，
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