小學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)記錄(編輯修改稿)
2025-04-20 03:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 先讓學(xué)生自已獨(dú)立改題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生改題時(shí)出錯(cuò)的原因，及時(shí)指正并講解相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。再出示對(duì)應(yīng)的練習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)鞏固幫教效果完成預(yù)期要求。輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)時(shí)間5月22日輔導(dǎo)地點(diǎn)辦公室輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)生存在問(wèn)題做基礎(chǔ)性的問(wèn)題時(shí)，錯(cuò)誤較多，馬虎現(xiàn)象嚴(yán)重。幫 教措 施擺明馬虎對(duì)學(xué)習(xí)危害以及其嚴(yán)重性。幫助養(yǎng)成在平時(shí)精力集中加強(qiáng)記憶的習(xí)慣以及在理解中記憶的方法。幫教內(nèi)容 粗心大意在學(xué)習(xí)上，生活上、工作中的厲害關(guān)系，將是影響人的一生的一個(gè)缺點(diǎn)。要想改正就得發(fā)自內(nèi)心有決心改正才可以的。根據(jù)情況出練習(xí)題讓學(xué)生做一做，告訴學(xué)生以后每天都自己訓(xùn)練加強(qiáng)記憶，提高記憶能力。 針對(duì)個(gè)人情況進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。幫教效果較導(dǎo)時(shí)效果還是很好的，就是需要觀察學(xué)生能不能做到持之以恒。輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)時(shí)間5月29日輔導(dǎo)地點(diǎn)辦公室輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)生存在問(wèn)題解決閱讀中存在的問(wèn)題，不會(huì)分析題意、漏題、馬虎。幫 教措 施指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀的方法，以便于正確解答。練習(xí)相關(guān)題目。幫教內(nèi)容 給學(xué)生講解， 課后練習(xí)中找相應(yīng)的題目練習(xí)解答 對(duì)漏題馬虎的習(xí)慣，進(jìn)行督促，幫助改正幫教效果基本能夠獨(dú)立完成練習(xí)，但一些做題的習(xí)慣需要提示、幫教。輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)時(shí)間6月2日輔導(dǎo)地點(diǎn)教室輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)生存在問(wèn)題基本句式的轉(zhuǎn)換幫 教措 施把書上相關(guān)內(nèi)容講解，幫助理解。加強(qiáng)練習(xí)幫教內(nèi)容 用具體的句字進(jìn)行講解，讓學(xué)生理解句子意思的基礎(chǔ)上掌握句式的轉(zhuǎn)換。舉例子講解互化的方法，出題給學(xué)生練習(xí) 完成 相關(guān)練習(xí)題幫教效果基本上可以獨(dú)立完成解題。能夠熟練掌握方法輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)時(shí)間6月9日輔導(dǎo)地點(diǎn)五年二教室輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)生存在問(wèn)題行程問(wèn)題公式及有關(guān)應(yīng)用題計(jì)算掌握的不熟練幫 教措 施把行程問(wèn)題進(jìn)行理解性記憶，書上相關(guān)內(nèi)容講解，幫助理解。進(jìn)行相關(guān)練習(xí)幫教內(nèi)容行程問(wèn)題公式進(jìn)行理解記憶。把相關(guān)類型題進(jìn)行講解，課后練習(xí)題 出類似的應(yīng)用題進(jìn)行掌握性練習(xí)，鞏固這種問(wèn)題的應(yīng)用題幫教效果基本能夠獨(dú)立完成解題。能夠熟練理解并記公式。輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)時(shí)間6月16日輔導(dǎo)地點(diǎn)辦公室輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)生存在問(wèn)題統(tǒng)計(jì)中的一些概念混淆，練習(xí)題不會(huì)做幫 教措 施把書上相關(guān)內(nèi)容講解，幫助理解。把基礎(chǔ)題進(jìn)行
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