鳳山小學實施素質(zhì)教育工作情況匯報11(編輯修改稿)
2025-04-20 02:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人文氣息，讓校園的每個空間能育人。特別倡導(dǎo)“尊重教育”，以人的發(fā)展為本，創(chuàng)造一種融洽、和諧、平等的人際關(guān)系。首先加強師德建設(shè)，引導(dǎo)教師嚴而有格、嚴而有度、嚴而有方，發(fā)揮校園文化催人奮進的作風。近幾年來，舉辦了“自主管理星級達標班”經(jīng)驗總結(jié)匯報會，評選了鳳山小學德育先進工作者；評選新一期的“先進班集體”，進行了鳳山小學德育論文及個案評選。讓德育工作成為一種實實在在的靈魂交融的過程。其次，通過校園紅領(lǐng)巾廣播站、《春蕾》報、自主管理展示欄、紅領(lǐng)巾國旗下展風采等符合孩子的心理特點和認知規(guī)律的喜聞樂事的方式，讓他們積極樹立“愛自我、愛家庭、愛學?！钡妮浾搶?dǎo)向?？梢哉f，我們深深體會到“說破嘴皮子，不如做出樣子”，我們下大功夫營造一個文化氛圍很濃的育人氛圍。逐漸形成“團結(jié)和諧，勤奮緊張，生動活潑，開拓創(chuàng)新”的良好校風，獲得社會的廣泛好評。 注重規(guī)范養(yǎng)成教育，在自主教育中鍛煉人。 抓規(guī)范，促進日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育順利開展，這是我們切實提高德育工作針對性和實效性的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在教育中我們意識到體驗就是養(yǎng)成教育，不要刻意去安排，日常的生活、學習、活動等等就是學生體驗的大課堂，養(yǎng)成教育也主要是指日常的生活、學習和活動。我們的做法是嚴要求，加強重點行為訓(xùn)練，強調(diào)學生自我教育，改進德育評價，注意起始評、過程評、結(jié)果評。我們?nèi)砸詫嵤缎W生日常行為規(guī)范》、實現(xiàn)“五有五無”為基本要求，以創(chuàng)建文明學校為目標，把德育活動貫穿于教育的全過程。做到把“班級還給學生，讓學生成為班級的主人，讓班級煥發(fā)生命的活動”。在評價中，采取了動態(tài)綜合評比，把平時考核與階段考核結(jié)合起來，堅持定性和定量相結(jié)合的鼓勵評價，堅持檢查反饋。全校上下形成“人人爭優(yōu)秀、班班創(chuàng)達標”的良好局面，班級煥發(fā)出生命的活力，師生的言行舉止都有了明顯的變化。涌現(xiàn)出一大批市、縣各級文明班級、三好生、優(yōu)秀學生干部。 突出教育主旋律，以高尚情操凈化人。 愛國主義、集體主義教育是我們社會主義學校道德教育的主旋律，我們通過豐富多彩的校園文化活動，促進德育務(wù)實與創(chuàng)新的統(tǒng)一。我們本著德育工作不能粗淺條，要精心設(shè)計，爭創(chuàng)精品，辦出特色。例如，近幾年來，我們廣泛深入地開展“主題體驗教育活動，“紅領(lǐng)巾國旗下展風采”、“我是校園小主人”、“清除白色污染”、青少年“雛鷹”活動等一系列大中隊主題系列。到今年的第七屆校文化藝術(shù)節(jié)，文藝匯演、“少兒書畫展，鳳山小學田徑運動會，“走向新世紀”讀書知識競賽……等各類大小活動?，F(xiàn)今我們已立足實際，形成相對的德育特色：可以說我校的自主教育、藝術(shù)教育已成為我縣教育界一道亮麗的風景線，縣政協(xié)組織的調(diào)研給了我們充分的肯定。學生在各類活動中時時受到心靈的凈化和精神的升華，出現(xiàn)了許多感人的事跡。我們多次迎來了全縣德育工作會在我校的召開，我們的工作受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學校的贊譽。 強化德育教育科研，形成全方位培育人。 抓科研，才能促進德育工作擁有不竭的活水源。我們把德育工作提升到一門學科的角度，按科學規(guī)范開展德育工作。本著“培養(yǎng)人、發(fā)展人、成全人”的理念，我們在做許多有意義的探索。我們提出了“繼承傳統(tǒng)、整頓提高、深化教育、辦出特色”的發(fā)展戰(zhàn)略，實現(xiàn)了“優(yōu)化少先隊與開展德育整改實驗同步”的目標，努力構(gòu)建了“年年有新道道，期期有新發(fā)展”的工作特色。在構(gòu)建學校與家庭、社會的聯(lián)系方面，我們在家教活動的安排、研討的深度上努力提高層次，如今組成了家長委員會和關(guān)工委，召開了各年家長會議，虛心聽取了家長、社會的各方面的意見，使學校教育努力實現(xiàn)開放型的教育。 四、全面實施素質(zhì)教育的核心是深化教育教學改革，全面落實質(zhì)量監(jiān)控。 我校始終把培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)、可持續(xù)發(fā)展人才放在第一位，視質(zhì)量為生命，視創(chuàng)新為學校發(fā)展的動力，把提高教育教學質(zhì)量作為學校永恒的主題，把深化教育教學改革作為推進素質(zhì)教育的核心。 深化教學改革，嚴把教育質(zhì)量關(guān)。 我校認
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