中小學(xué)校常見傳染病的管理和預(yù)防(編輯修改稿)
2025-04-20 01:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 入學(xué)校，又從每個學(xué)校分散到每個家庭和社會上各個角落，所以說學(xué)校是傳染病的集散場所。（三）、學(xué)校極易造成傳染病的爆發(fā)和流行 傳染源，傳播途徑和易感人群是傳染病流行的基本條件，缺一不可。而流行的強(qiáng)度大小則取決于傳染源的多少，易感者的密度，傳播途徑實現(xiàn)機(jī)率大小和病原微生物致病力的強(qiáng)弱。學(xué)校易感者密度高，傳染源又容易進(jìn)入學(xué)校；傳染機(jī)制極易實現(xiàn)。所以學(xué)校極易造成傳染病的爆發(fā)和流行。（四）、學(xué)校傳染病的季節(jié)性變化 學(xué)校傳染病的流行與社會上傳染病流行一樣，具有明顯的季節(jié)性變化。冬春季呼吸道傳染病多發(fā)；夏秋季則以腸道傳染病為主。除此以外，學(xué)校傳染病的發(fā)生還與學(xué)校寒暑假及開學(xué)有密切關(guān)系。（五）、學(xué)校傳染病的年齡特點 學(xué)校里的在校學(xué)生，其年齡可以從6—7歲到20歲左右。學(xué)校傳染病的發(fā)生與流行，可因年齡不同而有所不同。小學(xué)的傳染病由于小學(xué)生基礎(chǔ)免疫水平低，而易發(fā)生呼吸道傳染病流行。中學(xué)的學(xué)生，正處于青春期，呼吸道和腸道傳染病均可以爆發(fā)，流行。 三、學(xué)校傳染病的管理 （一）、經(jīng)常性的預(yù)防措施 改善學(xué)校的衛(wèi)生條件： 學(xué)校的衛(wèi)生條件的好壞，直接影響到傳染病的發(fā)生和流行。只有不斷地改善學(xué)校各種衛(wèi)生條件，增加必要的衛(wèi)生設(shè)施，才能切斷傳染病的傳播途徑。防止傳染病在學(xué)校的發(fā)生和流行。 制定和執(zhí)行合理的衛(wèi)生制度： 各學(xué)校要針對學(xué)生的不同年齡，課堂聽課，課外自習(xí)，體育鍛煉，業(yè)余活動的特點，制定出合理的衛(wèi)生制度，這些制度苞括，課堂，教室，宿舍，公共場所衛(wèi)生清掃制度，個人清潔衛(wèi)生制度，食堂衛(wèi)生制度等。制度的制定和認(rèn)真的執(zhí)行，是學(xué)校防治傳染病的重要保正。 加強(qiáng)健康教育、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣 學(xué)校要強(qiáng)化醫(yī)學(xué)教育：，普及衛(wèi)生知識，提高自我保健能力，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鼓勵學(xué)生積極地參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，增加對疾病的抵抗能力。 提高學(xué)生的免疫水平 根據(jù)傳染病的流行季節(jié)和學(xué)生的實際免疫水平，認(rèn)真搞好預(yù)防接種工作，以形成完整的免疫屏障。（二）、傳染病流行時的措施 加強(qiáng)疫情報告，控制傳染病的蔓延 執(zhí)行早發(fā)現(xiàn)，早隔離，早診斷，早治療的原則 。 早發(fā)現(xiàn)，早診斷：傳染病流行時要加強(qiáng)晨、午檢，以期早發(fā)現(xiàn)病人，并及時明確診斷。 早隔離，早治療：對病人和可疑病人要及時隔離觀察，及時進(jìn)行治療。 早報告：學(xué)校發(fā)現(xiàn)急性傳染病和疑似傳染病時教師和校醫(yī)有責(zé)任向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報告，如屬法定傳染病，必須向教育行政部門和疾控中心報告，以便采取緊急措施，控制疾病蔓延。 疫點的消毒 1
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