三年級體育-跪跳起教學設計(編輯修改稿)
2025-04-20 01:42 本頁面
【文章內容簡介】 跪的練習要求：② 擺臂與小腿、腳面壓墊配合協調 ② 身體稍有騰起后成跪立3. 教師講解、示范跪跳起完整動作，并結合展板提出本課教學的重點及要求。4. 四人一組自選高度的跪跳下（三或四層墊子）要求：擺臂制動和提膝收腿相結合5. 兩人一組在保護幫助下練習跪跳起動作要求：保護和幫助者站位及手法正確，利用(紅手卷)在保護與幫助下進行練習，并嘗試獨立完成動作。教師巡視指導，幫助個別學生體會動作。要求：② 擺臂制動提腰、立髖 ② 提膝收腿、雙腿并緊.（可有保護幫助），師生共同評價，檢查完成情況。組織： x x x x x xx x xx x x 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1. 教師講解游戲方法及規(guī)則2. 分組進行嘗試性練習，并制定取勝策略。3. 進行比賽3. 教師講評比賽情況結束部分3分鐘一、放松練習 放松舞蹈：幸福拍手歌二、集合整隊，教師小結三、宣布下課，師生再見四、收還器材3分鐘組織：四列橫隊散開 隨音樂的旋律師生共同舞蹈要求： 姿態(tài)優(yōu)美，身心放松教師小結學習情況，表揚學練認真的學生，并提出希望場地器 材 體操墊29塊 展板1塊 錄音機1臺 小鼓7個 紅手絹30個密度預計平均心率 運動生理負荷曲線預計 38—42%120130次/分課后反思《跪跳起》一、指導思想貫徹體育與健康課程標準，樹立“健康第一”的指導思想，體現自主合作、快樂、健康發(fā)展主題，依據小學生身心特點，以學生活動為主線，充分調動學生學習的積極性，激勵每位學生都能主動參與學習，并在學習過程體現學生間的相互合
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