五年級下冊第六組利用信息,寫簡單的研究報告教(編輯修改稿)
2025-04-19 04:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 靳征程的調(diào)查報告后做了批示。在“中國全球環(huán)境教育行動地球活動暨2000年計(jì)劃發(fā)布會”上，靳征程宣讀了自己的調(diào)查報告，受到與會代表的廣泛關(guān)注。這個研究報告不僅說明小學(xué)生能做研究，而且做得好的研究還非常有價值。這個研究報告對我們的啟示是：(1)選題要有實(shí)際意義。小作者認(rèn)識到水是非常寶貴的資源，看到洗車行業(yè)水的浪費(fèi)非常嚴(yán)重，于是產(chǎn)生了做這項(xiàng)研究的動機(jī)。(2)多方搜集資料。從研究報告看，有關(guān)全球和我國水資源的狀況、北京市缺水的現(xiàn)狀，來自書刊或網(wǎng)絡(luò)，而洗車行業(yè)一天用水情況的數(shù)據(jù)，則來自作者的觀察和記錄。由于信息豐富和翔實(shí)，作者才有可能作出正確的分析和判斷。(3)通過分析和討論說明問題的嚴(yán)重性。小作者通過推算，指出北京市每年沖洗汽車要用掉一個昆明湖的水，觸目驚心，起到警示作用。(4)提出的建議切實(shí)可行。三、小組開始寫研究報告，一人執(zhí)筆（能夠用電腦制作更好），其他同學(xué)整理、提出修改意見。第七課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：交流做好的研究報告。交流本次活動的收獲。學(xué)習(xí)過程：一、 引入。經(jīng)過大家的努力，每個小組都在收集整理信息的基礎(chǔ)上，將自己有用的信息進(jìn)行分析整理，完成了各自的第一份研究報告。今天，我們一起來交流，把自己的收獲告訴大家，把自己的疑惑提出來一起解決它。讓我們在交流中，獲得更多的信息。二、 各組相繼展示調(diào)查報告，組員分工介紹完成報告的過程、方法和想法。三、 其他組的成員在聽了別組的報告后，提出看法和疑問互相解答。四、 各組對自己組員在本次活動中的表現(xiàn)進(jìn)行評價與自我評價。收集信息的能力、分析信息的能力、合作的能力、……五、 小組之間對其他小組的研究報告和合作情況互相評價。六、 教師總結(jié)、評價。 肯定學(xué)生的積極性和收獲。 根據(jù)各組情況，單獨(dú)表揚(yáng)各組的優(yōu)勢。 提出希望：信息世界是無窮無盡的，我們要學(xué)會有效地、正確地收集信息，在生活中多聽、多讀、多看、多想、多摸、多聞……做生活的有心人，多掌握收集檢索自己需要的信息的本領(lǐng)，學(xué)會分析信息，善于從信息世界得出新的發(fā)現(xiàn)，為人類做更多的貢獻(xiàn)。七、 暢談綜合性學(xué)習(xí)體會自由交流：通過這次綜合性學(xué)習(xí)，你有什么收獲？.師生共同提出今后活動的方向。（1）經(jīng)常瀏覽報刊、雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)，關(guān)注自己感興趣的信息，隨時保存有價值的信息，建立自己的信息庫，比如：簡報本、信息卡片等，并能對其中的信息進(jìn)行整理、歸類，以便今后查找。（2）經(jīng)常和其他人進(jìn)行信息交流，養(yǎng)成在自己的生活和學(xué)習(xí)中合理的使用各種信息的習(xí)慣。（3）經(jīng)常對自己感興趣的問題進(jìn)行研究，并試著寫寫研究報告，到時候還可以匯編自己的研究報告集。八、 拓展延伸活動：學(xué)習(xí)做資料卡片、剪報……設(shè)一個資料收集本，收集自己感興趣的資料。可以建立自己的博克，收集喜歡的信息資料，如：旅游資料、運(yùn)動資料、學(xué)習(xí)方法資料……同學(xué)之間?；ハ嘟涣?。資料鏈接；一、從親身傳播到大眾傳播 人類最古老的媒介不是別的東西，而是人的身體本身，人們使用手、臉等身體部位來進(jìn)行動作、表情等非語言傳播。然后才產(chǎn)生了語言。 一些人類學(xué)家認(rèn)為，語言是在10萬年前出現(xiàn)的。16
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