【文章內(nèi)容簡介】 (NaCl)冷卻熱飽和溶液法（分離Na2CO3和NaCl方法相同）（6）H2O（NaCl）蒸餾法（7）Cu粉（Fe粉）磁鐵吸附；加入過量CuSO4溶液，過濾；加入過量酸，過濾。　　1驗證和除雜　　(1)檢驗混合氣體中有無CO2:混合氣體通入澄清石灰水變渾濁，證明有CO2。除去CO2：混合氣體通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶?！　?2)檢驗混合氣體中有無CO：混合氣體通過灼熱的CuO，變紅色，證明有CO。除去混合氣體中的CO:混合氣體通過灼熱的CuO；除去尾氣中的CO:點燃尾氣?！　?3)檢驗混合氣體中有無HCl氣體并除去：混合氣體通入紫色石蕊試液變紅色或通入硝酸銀中有白色沉淀，證明有HCI；混合氣體通過裝有NaOH溶液的洗氣瓶，可以除去HCl氣體?！　?4)檢驗混合氣體中有無H2O蒸氣：混合氣體通過無水CuSO4,無水CuSO4變藍(lán)色，證明有H2O?；旌蠚怏w通過盛有濃硫酸的洗氣瓶，或通過裝有CaCl2的干燥管，或通過裝有堿石灰（固體NaOH和CaO的混合物）可以除去H2O；　　(5)檢驗氣體的順序：先檢驗水蒸氣，后檢驗其他氣體。氣體凈化的順序：先除雜，后干燥(除去水分)。　　1鑒定和判斷　?。?）觀察顏色。藍(lán)色溶液:含有Cu2+的鹽溶液，如CuClCuSOCu(NO3)2。淺綠色溶液:含有Fe2+的鹽溶液,如FeClFeSOFe(NO3)2。黃色溶液:含有Fe3+的鹽溶液，如FeClFe2(SO4)3　?。?）聞氣味：鹽酸、硝酸有刺激性氣味；氫硫酸（H2S氣體的水溶液）有臭雞蛋氣味；氨氣（NH3）、SO2氣體有刺激性氣味　?。?）觀察生成沉淀。一般是:白色：、BaSOAgCl、Mg(OH)2,藍(lán)色：CuSO4,紅褐色：Fe(OH)3，且不溶于稀硝酸有：BaSOAgCl。能溶于稀硝酸并且有氣體（CO2）放出的是CaCOBaCO3。能溶于稀硝酸并且無氣體放出的是Mg(OH)2　　黑色固體有：C、MnOCuO、Fe3OFe粉。（4）檢驗生成氣體。復(fù)分解反應(yīng)生成的氣體一般是：CO2或NH3 （NH3是堿性氣體，能使酚酞試液變紅色)　　1離子的檢驗　　(1)檢驗H+:石蕊試液；pH試紙；碳酸鹽溶液；活潑金屬，有氫氣產(chǎn)生；滴入酚酞的堿的紅色溶液；不溶性的金屬氧化物如CuO Fe2O3。不溶性的堿如Cu(OH)2。　　(2)檢驗OH:石蕊試液；酚酞試液；pH試紙；石蕊試液和酸溶液。加入MgCl2或CuCl2或FeCl3溶液,分別產(chǎn)生白色、藍(lán)色、紅褐色沉淀。　　(3)檢驗Cl加入AgNO3溶液，有白色沉淀產(chǎn)生　　(4)檢驗SO42－:加入BaCl2或Ba(NO3)2溶液，有BaSO4白色沉淀產(chǎn)生?！　?5)檢驗CO33：加入HCl或稀H2SO4溶液，有氣體產(chǎn)生；加入CaCl2或Ca(OH)2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生?！　?實驗探究　　(1)CO2與NaOH溶液是否發(fā)生了反應(yīng)的實驗探究的原理是：CO2與NaOH溶液的反應(yīng)，使氣壓減?。ㄈ畿浰芰献儼T等）進一步探究的方法CO2與NaOH反應(yīng)后的溶液中加入鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，生成了Na2CO3。　　(2)無明顯現(xiàn)象的酸與堿中和反應(yīng)的試驗探究方法：向堿溶液中加入酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色，然后滴加酸，至紅色突然消失，證明酸堿恰好中和?！　?3)兩種溶液反應(yīng)產(chǎn)生沉淀或氣體后，是否完全反應(yīng)的試驗探究方法：取上層清液，加入上述溶液中的一種，看是否還有沉淀或氣體產(chǎn)生。　　常用干燥劑：　　(1)濃H2SO4,氣體干燥劑?！　?2)固體CaCl,氣體干燥劑。　　(3)堿石灰(固體NaOH和CaO混合物)氣體干燥劑，不能用于干燥含COSO2的氣體，　　(4)CaO或Fe粉，食品干燥劑(不能食用)?！　?常用儀器聯(lián)接方法：鐵架臺：從下向上、從左到右。洗氣瓶：長進短出。干燥管：大進小出。U型管：左進右出。2實驗評價因從以下幾個方面去考慮：理論上是否正確；操作上是否簡便、安全；經(jīng)濟上是否合理；是否消耗能量；是否對環(huán)境造成污染；產(chǎn)物是否便于分離。三、初中化學(xué)實驗匯總　　1．常用儀器的名稱、形狀和主要用途?！　?．化學(xué)實驗的基本操作　?。?）藥品的取用和稱量 （2）給物質(zhì)加熱 （3）溶解、過濾、蒸發(fā)等基本操作 （4）儀器連接及裝置氣密性檢查 （5）儀器的洗滌 （6）配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液　　3．常見氣體的實驗室制備及收集　?。?）三種氣體（HOCO2）的制備 （2）三種氣體的收集方法　　4．物質(zhì)的檢驗與鑒別　　（1）常見氣體的檢驗及鑒別 （2）兩酸、兩堿及鹽的鑒別　　5．化學(xué)基本實驗的綜合 把握好以上這些知識點的關(guān)鍵是要做好以下幾個方面：　　（1）化學(xué)實驗就要動手，要進入化學(xué)實驗室，參與化學(xué)實踐的一切活動。在實驗室要觀察各種各樣各具用途的實驗儀器、實驗用品、實驗藥品試劑，各種各類藥品，它們的狀態(tài)、氣味、顏色、名稱、使用注意事項。還要觀察各種各類成套的實驗裝置。在老師指導(dǎo)下，自己也應(yīng)動手做所要求完成的各種實驗，在實驗過程中應(yīng)有目的地去觀察和記憶。例如：①各種儀器的名稱、形狀、特點，主要用途，如何正確使用，使用時應(yīng)注意的事項。②無論做什么內(nèi)容的實驗都離不開化學(xué)實驗的基本操作，因此，要熟練掌握各項化學(xué)實驗的基本操作，明確操作的方法、操作的注意事項，且能達到熟練操作的程度。③還應(yīng)注意觀察各種實驗現(xiàn)象，這是培養(yǎng)觀察能力、思考問題、分析問題最開始的一步。下面還要進一步詳細(xì)說明。④動手做記錄，因為在實驗活動中感性知識很多，如不做記錄，可能被遺忘或遺漏。這都不利于對實驗的分析和判斷?！　。?）如何做好觀察 觀察能力是同學(xué)們應(yīng)具備的各種能力之一，觀察是獲得感性認(rèn)識最直接的手段，學(xué)會觀察事物，無論現(xiàn)在或?qū)矶际鞘芤娣藴\的基本素質(zhì)。特別是對于化學(xué)實驗的現(xiàn)象更要求學(xué)會觀察，要求：觀察要全面、觀察要準(zhǔn)確，觀察要有重點，觀察時還要動腦思考。　?、儆^察實驗現(xiàn)象要全面。一般應(yīng)包括，反應(yīng)物的顏色、狀態(tài)，生成物的顏色、狀態(tài)，反應(yīng)過程中產(chǎn)生的光、焰、聲、色、放熱、沉淀、氣味等變化、反應(yīng)劇烈的程度等。 例如：將銅絲插在硝酸汞溶液中，觀察到的現(xiàn)象應(yīng)包括兩個方面，一個是銅絲表面由紅逐漸變?yōu)殂y白色，另一個是溶液由無色逐漸變?yōu)樗{(lán)色。而不少同學(xué)只觀察到了銅絲變?yōu)殂y白色而忽視了溶液顏色的變化，就屬于不全面。進而分析反應(yīng)本質(zhì)時，就不深刻，同時，也說明不了生成物中還有硝酸銅藍(lán)色溶液存在?！　、趯τ谟^察到的現(xiàn)象描述要準(zhǔn)確。注意“光”和“焰”的區(qū)別，“煙”和“霧”的區(qū)別。 一般情況下，氣體物質(zhì)燃燒有火焰，而固體物質(zhì)燃燒沒有火焰而發(fā)光。如：氫氣、甲烷、一氧化碳這些氣體燃燒，分別為淡藍(lán)色火焰及藍(lán)色火焰。硫雖然是固體，但它在燃燒時先熔化進而揮發(fā)成硫蒸氣，所以，它在空氣中燃燒火焰為微弱的淡藍(lán)色，在氧氣中為明亮藍(lán)紫色火焰。固體物質(zhì)，如木炭、鐵絲、鎂帶等燃燒，分別為發(fā)白光，火星四射，耀眼強光。 “霧”是小液滴分散在空氣中形成的。如濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體遇水蒸氣結(jié)合成鹽酸小液滴，在空氣中形成酸霧。“煙”是指固體小顆粒分散在空氣中形成的。如紅磷在空氣中燃燒形成大量的、濃厚的“白煙”，就是生成的五氧化二磷白色固體小顆粒聚集而成的?！　、蹖τ趯嶒灛F(xiàn)象的觀察既要全面又要有重點?；瘜W(xué)實驗現(xiàn)象五彩繽紛，多種多樣，有的現(xiàn)象十分突出而明顯，有些轉(zhuǎn)瞬即逝，而有些隱蔽不易察覺，觀察時注意抓住反應(yīng)變化本質(zhì)的現(xiàn)象。如何才能抓住反應(yīng)本質(zhì)的現(xiàn)象呢？為此，實驗前要仔細(xì)研究實驗?zāi)康?、過程，確定觀察現(xiàn)象的重點。 例如，在實驗驗證化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別時，重點觀察物質(zhì)是否發(fā)生了改變，有否不同于原物質(zhì)的新物質(zhì)生成，才是觀察的重點。如將鎂條剪短，說明只是物理變化，沒有新物質(zhì)生成，它仍保持了銀白色的金屬光澤和富于彈性。但是，把鎂條放在酒精燈火焰上點燃后，產(chǎn)生了耀眼的白光，冒煙，反應(yīng)劇烈且放熱，熄滅后生成了白色粉末。這一系列的實驗現(xiàn)象，重點即是生成了不同于原來鎂帶的白色固體物質(zhì)，這是一種新物質(zhì)，這才是觀察的重點，白色固體物質(zhì)無論從光澤、狀態(tài)及彈性等方面都不同于原來的鎂條，說明發(fā)生了化學(xué)變化，而發(fā)生反應(yīng)時出現(xiàn)的白光、放熱，則是伴隨化學(xué)變化的現(xiàn)象，不是判斷物質(zhì)變化的本質(zhì)現(xiàn)象。　?、苡^察現(xiàn)象要深化，要思考，力求從感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識。每次實驗后要將觀察到的現(xiàn)象給綜合加以分析，認(rèn)真思考找到原因進行對比、推理、判斷，然后得出結(jié)論，以求對事物深入了解和認(rèn)識，只有堅持不懈地努力才能對化學(xué)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的概念、原理、定律，以及元素化合物的知識，掌握的比較牢固。　?、菡_地記錄和準(zhǔn)確描述實驗現(xiàn)象。例如：鋅和稀硫酸反應(yīng)，正確的實驗現(xiàn)象描述如下：試管內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生，鋅粒逐漸變小，用手握試管感到有些發(fā)熱。錯誤的描述說成：“試管內(nèi)有氫氣產(chǎn)生”。眼睛只能看到氣泡，至于氣泡是什么氣體，眼睛是分辨不出的。又如：將紫色石蕊試液滴入鹽酸溶液，正確的描述應(yīng)為“溶液變紅”或說“紫色石蕊試液變?yōu)榧t色”，而不能說“鹽酸變紅”。四、初三化學(xué)中考前模擬常見的一些考點：　　考點1 化學(xué)研究的內(nèi)容　　化學(xué)研究物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)、變化與性質(zhì)、用途與制法　　考點2 物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別和聯(lián)系　　區(qū)別：有沒有新的物質(zhì)生成　　聯(lián)系：化學(xué)變化中一定有物理變化　　考點3物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的比較　　物質(zhì)需不需要化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)　　考點4科學(xué)探究的思路與方法　　提出問題；假設(shè)與猜想；設(shè)計實驗；分析和概括；推斷和結(jié)論　　考點5化學(xué)實驗基本操作　?。?）常用儀器的性能、主要用途、使用方法和注意事項　?。?）化學(xué)實驗基本操作　　考點6化學(xué)的應(yīng)用　　農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、能源、環(huán)境　　第二章 我們身邊的物質(zhì)　　考點1空氣的成分與測定　　（1）空氣的成分　?。?）空氣成分的實驗探究　　考點2空氣的污染及防治　　考點3混合物和純凈物　?。?）定義　?。?）區(qū)別　　考點4氧氣的化學(xué)性質(zhì)　　物質(zhì)在空氣中與在氧氣中燃燒現(xiàn)象的比較　　考點5氧氣的實驗室制法　　原理、裝置、操作要點、收集方法　　考點6二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)　　考點7二氧化碳的實驗室制法　　原理、裝置、收集方法　　考點8實驗室收集氣體的常用方法　　向上排空氣法、向下排空氣法、排水法　　考點9溫室效應(yīng)的危害與防治　　考點10水的組成　　宏觀：水由氫元素和氧元素組成　　微觀：每個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成　　考點11水的凈化　?。?）硬水與軟水的區(qū)別　?。?）凈化方法　　考點12水的污染與防治　　第三章 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘　　考點1物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的　　微粒的特征、微粒的種類　　考點2元素和元素符號　　元素的概念、種類、含量以及元素符號的意義　　考點3物質(zhì)的簡單分類　　考點4化學(xué)式　　意義及書寫　　考點5化合價　　化合價的一般規(guī)律及應(yīng)用　　考點6根據(jù)化學(xué)式計算　　相對分子質(zhì)量、元素質(zhì)量比、元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)　　第四章 燃燒 燃料　　考點1燃燒的條件　　考點2燃燒與爆炸　　考點3滅火的原理與方法　　考點4常見的易燃易爆物的安全知識　　了解常見消防安全標(biāo)識　　考點5質(zhì)量守恒定律　　利用質(zhì)量守恒定律求化學(xué)式　　考點6化學(xué)方程式　　意義與書寫步驟　　考點7根據(jù)化學(xué)方程式計算　　考點8三大化石燃料　　考點9化石燃料的燃燒與污染　　溫室效應(yīng)、污染、酸雨　　考點10化石燃料的綜合利用　　煤的干餾、石油的分餾　　第五章 金屬與礦物　　考點1金屬的物理性質(zhì)及應(yīng)用　　考點2金屬的化學(xué)性質(zhì)　　與氧氣、與酸、與鹽溶液的反應(yīng)　　考點3置換反應(yīng)　　定義及判斷方法　　考點4金屬材料與金屬礦物　　考點5常見的鐵的化合物　　考點6鐵的冶煉　　原理、原料、設(shè)備　　考點7合金　　考點8含雜質(zhì)的物質(zhì)的計算　　考點9鋼鐵的銹蝕與防護　　考點10石灰石的利用　　存在與檢驗與綜合利用【典型例題】例題1：下列詩句中涉及物理變化的是（ ）A. 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生；B. 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇；C. 只要功夫深，鐵杵磨成針；D. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。答案：C例題2：汽車尾氣（含有CO、SONO等）是城市空氣的主要污染物，治理方法之一就是在汽車的排氣管上裝一個催化轉(zhuǎn)換器，使CO和NO反應(yīng)，生成可參與大氣循環(huán)的無毒氣體。生成物可被綠色植物光合作用吸收，它是_________，這個反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________________。答案：CO2CO+2NO2CO2+N2 例題3：安徽省盛產(chǎn)茶葉，“太平猴魁”“黃山毛峰”等綠茶享譽中外。綠茶中的單寧酸具有清熱解毒、抗癌等功效，其化學(xué)式為C76H52O46，下列關(guān)于單寧酸的說法不正確的是（ ）A. 由C、H、O三種元素組成B. 一個分子含76個碳原子C. 分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為38 ：26 ：23D. 一個分子中含23個氧分子答案：D例題4：目前，化石燃料是人類生產(chǎn)、生活主要能源。隨著全球能源使用的增長，化石燃料等不可再生能源將日趨枯竭。世界各國人民的節(jié)能意識正日趨增強，科學(xué)家也在開發(fā)新能源、研制節(jié)能產(chǎn)品、提高化學(xué)能的轉(zhuǎn)化效率等方面，做著積極的努力。下列是目前正在利用和正在開發(fā)的部分能源：煤、石油、天然氣、太陽能、風(fēng)能、潮汐能、氫氣、“可燃冰”等?；卮鹣铝袉栴}：（1）屬于不可再生能源的是___________________________________；（2）我國“西氣東輸”工程輸送的能源物質(zhì)是___________________；（3）埋藏于海底，目前開采在技術(shù)上還存在很大困難的能源物質(zhì)是________________；（4）通過非化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生能量的能源是_________________________。答案：（1）煤、石油、天然氣、“可燃冰” （2）天然氣 （3）“