微生物考試總結(jié)word版(編輯修改稿)
2025-04-19 03:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 寄主細(xì)胞裂解的噬菌體。一步生長曲線的三個周期：潛伏期，裂解期，平穩(wěn)期溫和噬菌體的生活周期（簡圖）吸附侵入增殖成熟整合同步復(fù)制自發(fā)或誘導(dǎo)多次循環(huán)裂解性循環(huán)溶原性循環(huán)，并舉例。1）碳源：凡可被用來構(gòu)成細(xì)胞物質(zhì)或代謝產(chǎn)物中碳素來源的營養(yǎng)物質(zhì)。提供合成細(xì)胞物質(zhì)及代謝物的原料。并為整個生理活動提供所需要能源（異養(yǎng)微生物）。無機(jī)碳源：如CO2和碳酸鹽等。有機(jī)碳源：糖與糖的衍生物（多糖：如淀粉、麩皮、米糠等；飴糖；雙糖；單糖）,脂類、醇類。有機(jī)酸、烴類、芳香族化合物以及各種含碳的化合物。2）氮源：凡用來構(gòu)成菌體物質(zhì)或代謝產(chǎn)物中氮素來源的營養(yǎng)源。提供合成細(xì)胞中含氮物，如蛋白質(zhì)、核酸，以及含氮代謝物等的原料；少數(shù)細(xì)菌可以銨鹽、硝酸鹽等氮源為能源。無機(jī)氮：銨鹽、硝酸鹽、亞硝酸鹽、氨、N2等； 有機(jī)氮：尿素，蛋白質(zhì)及其降解產(chǎn)物（如胨、肽、氨基酸等）、牛肉膏、魚粉、花生餅粉、黃豆餅粉、玉米漿、酵母膏等3）無機(jī)鹽：為微生物細(xì)胞生長提供碳、氮源以外的多種重要元素（包括大量元素和微量元素）的物質(zhì)，多以無機(jī)鹽的形式共給。4）生長因子：是一類對微生物正常生活所不可缺少而需要量又不大，但微生物自身不能用簡單的碳源或氮源合成，或合成量不足以滿足機(jī)體生長需要的有機(jī)營養(yǎng)物質(zhì)。嘌呤和嘧啶；氨基酸；維生素；其他6）能源：指能為微生物的生命活動提供最初能量來源的營養(yǎng)物或輻射能?；瘜W(xué)物質(zhì)－有機(jī)物（化能異養(yǎng)，同碳源）；無機(jī)物（化能自養(yǎng)，不同于碳源）輻射能：光能自養(yǎng)和光能異養(yǎng)微生物的能源☆，能源和電子供體的不同可將微生物劃分為幾個類型？試各舉一例營養(yǎng)類型碳源能源氫供體代表光能自養(yǎng)CO2日光H2S硫代硫酸鈉等無機(jī)硫化物藍(lán)細(xì)菌，綠硫細(xì)菌紫硫細(xì)菌光能異養(yǎng)CO2日光有機(jī)物（異丙醇）紅螺菌化能自養(yǎng)CO2或碳酸鹽還原態(tài)無機(jī)物H2，H2S, Fe2+,亞硝酸鹽硝化/硫化細(xì)菌，氧化亞鐵硫桿菌氫細(xì)菌，化能異養(yǎng)有機(jī)物有機(jī)物有機(jī)物大多異養(yǎng)菌：大腸桿菌光能自養(yǎng)型：以CO2作為唯一碳源或主要碳源，并利用光能，以無機(jī)物如H2S，硫代硫酸鈉等無機(jī)硫化物作為供氫體將CO2還原成細(xì)胞物質(zhì)，同時產(chǎn)生元素硫的一類微生物。光能異氧型：以CO2作為唯一碳源或主要碳源，并利用光能，以有機(jī)物如異丙醇作為供氫體將CO2還原成細(xì)胞物質(zhì)的一類微生物，紅螺菌屬中的一些細(xì)菌?；茏责B(yǎng)型：以CO2或碳酸鹽作為唯一碳源或主要碳源，以無機(jī)物氧化釋放的化學(xué)能為能源，利用電子供體如H2，H2S, Fe2+,亞硝酸鹽等使CO2還原成細(xì)胞物質(zhì)的一類微生物。化能異養(yǎng)型：以有機(jī)物作為碳源和能源的一類微生物?？煞譃楦纳?，兼性。培養(yǎng)基：應(yīng)科研或生產(chǎn)的需要，由人工配制的、適合于不同微生物生長繁殖或積累代謝產(chǎn)物用的營養(yǎng)基質(zhì)（混合養(yǎng)料）。培養(yǎng)基的配制四大原則（一）培養(yǎng)基組分應(yīng)適合微生物的營養(yǎng)特點(diǎn)（目的明確）（二）營養(yǎng)物的濃度與比例應(yīng)恰當(dāng)（營養(yǎng)協(xié)調(diào)）（三）物理化學(xué)條件適宜（條件適宜）（四）根據(jù)培養(yǎng)目的選擇原料及其來源（經(jīng)濟(jì)節(jié)約）培養(yǎng)基配制的四大方法：（調(diào)查所培養(yǎng)菌的生態(tài)條件，查看“嗜好”，對“癥”下料———初級天然培養(yǎng)基.）：（查閱、分析文獻(xiàn)，調(diào)查前人的工作資料，借鑒人家的經(jīng)驗(yàn)，以便從中得到啟發(fā)設(shè)計(jì)有自己特色的培養(yǎng)基配方.）（借助優(yōu)選法或正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)法等方法.）實(shí)驗(yàn)比 較：（不同培養(yǎng)基配方的選擇比較， 單種成分來源和數(shù)量的比較， 幾種成分濃度比例調(diào)配的比較，小型試驗(yàn)放大到大型生產(chǎn)條件的比較， pH和溫度試驗(yàn)。）野生型(原養(yǎng)型): 不需要生長因子而能在基礎(chǔ)培養(yǎng)基上生長的菌株?duì)I養(yǎng)缺陷型:由于自發(fā)或誘發(fā)突變等原因從野生型菌株產(chǎn)生的需要提供特定生長素物質(zhì)才能生長的菌株.，你如何根據(jù)學(xué)到的知識去選用以及制備不同的培養(yǎng)基？菌落計(jì)數(shù)法：稀釋澆注平板法、稀釋涂布分離法，原菌液的含菌量 = 菌落數(shù)稀釋度。？獲得純培養(yǎng)的方法有哪些?適應(yīng)的范圍是什么？1）純培養(yǎng)：微生物學(xué)中把從一個細(xì)胞或一群相同的細(xì)胞經(jīng)過培養(yǎng)繁殖而得到的后代,稱純培養(yǎng).2）用固體培養(yǎng)基分離：稀釋倒平板法（包括簡單易行，但易造成熱敏感菌死亡）稀釋涂布平板法（簡單易行，但易造成機(jī)械損傷）平皿劃線分離法（分區(qū)劃線適用于濃度較大的樣品；連續(xù)劃線適用于濃度較小的樣品。快速、方便）利用選擇培養(yǎng)基分離法（從混雜的微生物群體中分離出某種微生物用液體培養(yǎng)基分離：稀釋法（適合于細(xì)胞較大的微生物如原生動物和藻類）單細(xì)胞挑取法：用顯微操作器直接分離單個細(xì)胞或單個個體進(jìn)行培養(yǎng)。同型乳酸發(fā)酵異型乳酸發(fā)酵途徑EMP糖酵解PK途徑產(chǎn)物乳酸 2ATP乳酸，乙醇，COATP各1分子菌種乳鏈球菌、植物乳桿菌短乳桿菌、腸膜明串珠菌同型乳酸發(fā)酵：在糖的發(fā)酵中，產(chǎn)物只有乳酸并產(chǎn)生2ATP的發(fā)酵。異型乳酸發(fā)酵：產(chǎn)物除乳酸外還有乙醇與CO2并產(chǎn)生1ATP的發(fā)酵。，鏈霉素，磺胺類藥物的作用機(jī)制說明為什么這些藥只作用于細(xì)菌而對人體沒有毒害作用？ 青霉素藥理作用是干擾細(xì)菌細(xì)胞壁的合成。青霉素的結(jié)構(gòu)與細(xì)胞壁的成分粘肽結(jié)構(gòu)中的D丙氨酰D丙氨酸近似，可與后者競爭轉(zhuǎn)肽酶，阻礙粘肽的形成，造成細(xì)胞壁的缺損，使細(xì)菌失去細(xì)胞壁的滲透屏障，對
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