[所有分類]高新區(qū)幼兒園優(yōu)秀教育活動(dòng)案例評(píng)選總結(jié)(編輯修改稿)
2025-04-19 01:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 信息，案例不能得到有效的檢驗(yàn)和修正，教師既不能實(shí)施，幼兒也不能接受，堪稱無(wú)效案例。還有的案例設(shè)計(jì)與實(shí)際狀況完全不符，活動(dòng)準(zhǔn)備和目標(biāo)設(shè)置都過(guò)高過(guò)大，根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)，教師應(yīng)當(dāng)從根本上避免此類情況的發(fā)生。（二）活動(dòng)方式有限，以師幼對(duì)話為主活動(dòng)仍以師幼對(duì)話引導(dǎo)為主，交流有余，實(shí)踐不足，紙上談兵，不能真正發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性。師幼互動(dòng)不僅是對(duì)話交流，更應(yīng)是活動(dòng)互動(dòng)，這樣教師與幼兒才能獲得成長(zhǎng)成功的機(jī)會(huì)和條件。（三）活動(dòng)反思浮淺，僅限于表面描述活動(dòng)反思普遍存在的問(wèn)題是浮淺不深入，輕描淡寫，缺乏深層次思考研究，也就無(wú)從發(fā)揮活動(dòng)反思的功能。活動(dòng)反思應(yīng)包括兩方面，一是總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，理性地分析教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，及其原因；二是反思教學(xué)不足及
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