c語言程序設計-實驗第四次上機實驗報告(編輯修改稿)
2025-04-19 00:24 本頁面
【文章內容簡介】 ，則需重新輸入）測試數據：24 30（一般情況）測試數據：12 24（一個可以被另一個整除的倆數）出現的不足及修改：無 實驗結果：輸出預期的結果（六）課程設計教材55面4（2）驗證哥德巴赫猜想，一個大于或等于4的偶數都是兩個素數的和。 源程序如下：shangji4\(2)include int p(int x)。int main(){ int n,i,j。 printf(enter n:)。 scanf(%d,amp。n)。 for(i=2。in。i++) { for(j=2。j=i。j++) { if(p(i)amp。amp。p(j)amp。amp。(i+j==n)) { printf(%d+%d=%d\n,i,j,n)。 break。 } } } return 0。}int p(int x){ int i,r=1。 for(i=2。(i*i=x)amp。amp。r。i++) r=x%i。 if(r) return (1)。 else return (0)。}實驗步驟： 步驟一：聲明一個子函數用來判斷素數，定義一個整型變量用來存放將被拆成兩個素數之和的偶數。從鍵盤端獲取這個偶數。 步驟二：通過兩層循環(huán)，分別定義來年各個整型變量從2到這個偶數間依次變化，當它們都是素數且和為這個偶數的時候輸出。調試及編譯過程：測試數據：4（起點的偶數）測試數據：28（任意選取一個偶數）出現的不足及修改：無 實驗結果：輸出預期的結果（七）課程設計教材55面4（3） 通過宏定義，輸出在這兩個定義的常量之間所有偶數關于驗證哥德巴赫猜想的式子。源程序如下：shangji4\(3)include define BEGIN 10define END 100int p(int x)。int main(){ int i,j,k。 for(k=BEGIN。k=END。k+=2) { for(i=2。ik。i++) { for(j=2。ji。j++) { if(p(i)amp。amp。p(j)amp。amp。(i+j==k)) { printf(%d+%d=%d\n,i,j,k)。 break。 } } } } return 0。}int p(int x){ int i,r=1。 for(i=2。(i*i=x)amp。amp。r。i++) r=x%i。 if(r) return (1)。 else return (0)。}實驗步驟：步驟一：聲明一個判斷素數的子函數，定義三個控制循環(huán)的變量，分別控制要求驗證哥德巴赫猜想的范圍和加法中的兩個相加的素數。 步驟二：在循環(huán)過程中調用子函數實現對相加兩數為素數的控制，若滿足兩素數的和為該數，則將加法式輸出。 步驟三：定義子函數，通過控制循環(huán)判斷一個數是否為素數。調試及編譯過程： 出現的不足及修改：無 實驗結果：輸出預期結果。（八）課程設計教材61面4（1）通過帶參數宏的定義實現計算三角形的面積。源程序如下：shangji4\(1)include include define s(a,b,c) (((a)+(b)+(c))/2)define area(s,a,b,c) (sqrt((s)*((s)(a))*((s)(b))*((s)(c))))int main(){ float s,a,b,c。 printf(enter a,b,c:)。 scanf(%f%f%f,amp。a,amp。b,amp。c)。 s=s(a,b,c)。 printf(the area is %.2f,area(s,a,b,c))。 return
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