(完成)2006-2007學(xué)年校本培訓(xùn)心得體會(huì)(編輯修改稿)
2025-04-18 23:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 2007年8月 校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)石下屯小學(xué) 黃金帶校本培訓(xùn)指導(dǎo)思想，即結(jié)合我校情況，利用校內(nèi)資源，借助校外專家力量，針對(duì)青年教師中的共性問題，著重解決教育觀念的轉(zhuǎn)變。通過講課、討論、教學(xué)實(shí)踐、達(dá)到樹立新的教學(xué)觀念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神的目的，使我校教育和科研再上新水平。在明確的培訓(xùn)思想指導(dǎo)下，學(xué)校對(duì)我們進(jìn)行了系統(tǒng)正規(guī)的培訓(xùn)教育。不僅確立了培訓(xùn)成員、活動(dòng)時(shí)間。校本培訓(xùn)課程的安排，不僅有德育專家為我們系統(tǒng)傳授德育知識(shí)，還有校內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師談師德，論教法。不僅有老教師的諄諄教誨，還有年輕教師的心得體會(huì)。經(jīng)過學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐，我們?cè)诮逃虒W(xué)方面都有了顯著的提高。德育專家為我們系統(tǒng)傳授了德育知識(shí)。提出“唯理性教育的局限性、完整性教育的構(gòu)思”論題，為我們深入淺出地講解了教育方面的全新概念。他的講解使我認(rèn)識(shí)到：一名優(yōu)秀教師的素養(yǎng)不僅要具有科學(xué)精神，更要具備人文精神，要培養(yǎng)真正有道德的人，真正有智慧的人，真正會(huì)審美的人：在教學(xué)中要注意教學(xué)過程的“連續(xù)性教育與非連續(xù)性教育相統(tǒng)一”，“顯性課程與隱性課程互補(bǔ)”：同時(shí)我們還應(yīng)注意把握教育的藝術(shù)特征，使我們的教育具有藝術(shù)的美感。這在自己帶班中不僅可學(xué)可用，而且對(duì)于教學(xué)思路的拓新也大有裨益。這些專家的精辟講解使我們這些學(xué)員接受了全新的教育理念。對(duì)于樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，開拓思路，積極
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