(完成)水邊小學年校本培訓計劃(編輯修改稿)
2025-02-17 18:28 本頁面
【文章內容簡介】 采取多種形式，積極拓寬校本培訓的渠道。 （1）校內培訓。一般來說，我們將平時的業(yè)務活動內容均納入校本培訓的范疇，使教師在互相學習交流的過程中得到提高。例如，舉辦專題講座，開展課堂教學研討，進行教科研案例分析，組織經驗交流以及平時的聽課、評課、說課等。并根據實際情況或需要，將諸多形式交叉進行，使培訓始終與教師的實際需求和學校的教育教學的實際緊密地聯(lián)系在一起，不僅拓寬了培訓的渠道，而且大大地提高了培訓的實效。 （2）名師課堂培訓。由于學校校的師資水平限制，學校開展校本培訓工作有一定的困難，為了解決這一難題，我們制定名師進課堂的校本培訓計劃，做到資源引進，優(yōu)勢互補。 （3）中心校集中培訓。結合中心小學的教師培訓計劃和我校教師的實際情況，每學期我校計劃對教師進行5次集中培訓，培訓重點是新課程標準下的教育教學理論和方法。 調動教師學習積極性，鼓勵教師積極參與校本培訓。 本校的每一位教師在自己的教育教學實踐中，都積累了或多或少的經驗，那些經驗比較豐富的教師完全可以勝任培訓者的角色，以自己的現身說法與其他教師進行平等對
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