20xx小學校本培訓參考計劃學年)_0(編輯修改稿)
2025-01-17 05:31 本頁面
【文章內容簡介】 內教研。由于校本培訓根本是在校內進展，老師互相之間較為熟悉，因而為活動方式的多樣化提供了便利的條件。一般來說，我們將平時的業(yè)務活動內容均納入校本培訓的范疇，使老師在互相學習交流的過程中得到提高，能者為師，共同提高。例如，舉辦專題講座，開展課堂教學研討，進展教科研案例分析，組織經歷交流以及平時的聽課、評課、說課等。并依照實際情況或需要，將諸多方式穿插進展，使培訓一直與老師的實際需求和學校的教育教學的實際嚴密地聯絡在一起，不僅拓寬了培訓的渠道，而且大大地提高了培訓的實效。
發(fā)揮老師作用，鼓舞老師積極參與校本培訓。
正是由于校本培訓根本是在校內進展，按照以人為本的培訓
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