平昌縣界牌小學(xué)留守兒童工作協(xié)調(diào)小組(編輯修改稿)
2025-04-18 15:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 二、主要措施 成立組織機(jī)構(gòu) 學(xué)校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。 建立留守檔案 各班要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立留守兒童的專門檔案。 確保“三個(gè)優(yōu)先” (1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。 (2)生活上優(yōu)先照顧。教師對(duì)留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。 (3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。 開展幫扶活動(dòng) 班級(jí)針對(duì)“留守兒童”的學(xué)習(xí)和生活情況，實(shí)行教師分管留守兒童幫助機(jī)制，每一位“留守兒童”都有一位老師幫助；積極開展“留守兒童手牽手”活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生之間的相互了解和交流；班主任每期開學(xué)的時(shí)候制定出本班“留守兒童”的幫扶計(jì)劃，平時(shí)作好記錄、期末寫好總結(jié)，讓他們?cè)诶蠋?、同學(xué)群體中成長(zhǎng)，讓他們受到更多的監(jiān)督、照顧與關(guān)愛。 建立談心制度 定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。詳細(xì)填好關(guān)愛工作記錄本，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。積極開展人文關(guān)愛活動(dòng)，讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖 ，彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。 注重心理輔導(dǎo) 針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班主任和課任老師要與學(xué)生多談心，著重進(jìn)行心理輔導(dǎo)，開展心理矯正活動(dòng)。定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。 2013年9月3日平昌縣界牌小學(xué)留守兒童檔案管理制度留守兒童之家檔案資料實(shí)行專人管理。建立健全留守兒童工作紙質(zhì)檔案、圖片檔案、光碟音響及電子 檔案。每一項(xiàng)全校性的工作（活動(dòng)）結(jié)束后要求檔案管理員及時(shí)收集原始資料整理歸檔。學(xué)期結(jié)束前及時(shí)集中各幫扶志愿者和各班級(jí)（班主任）的關(guān)愛留守兒童工作原始資料整理歸檔。離校前所有入檔資料按要求分類整理裝訂，完成建檔任務(wù)。并及時(shí)上交學(xué)校負(fù)責(zé)人審核后由學(xué)校統(tǒng)一保管備查。案卷要求整潔、清晰，不得丟失。留守兒童之家志愿者要及時(shí)做好平時(shí)的幫扶關(guān)愛記錄和學(xué)期結(jié)束的“留守兒童成長(zhǎng)評(píng)價(jià)記錄”，學(xué)期結(jié)束前及時(shí)將《幫扶留守兒童活動(dòng)記錄表》《留守兒童成長(zhǎng)記錄表》等資料上交留守兒童之家檔案管理員歸檔。班主任要定期和不定期檢查“學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)”的開展記載情況，并進(jìn)行有效指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校計(jì)劃組織開展專題關(guān)愛活動(dòng)，學(xué)期結(jié)束前及時(shí)將有關(guān)記錄表活動(dòng)資料上交留守兒童之家檔案管理員歸檔。平昌縣界牌小學(xué)2013年9月3日平昌縣界牌小學(xué)留守兒童之家工作行事歷 為了給我校留守兒童提供一個(gè)安全、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、娛樂場(chǎng)所，我校堅(jiān)持以“關(guān)心留守兒童健康成長(zhǎng)，真情服務(wù)留守兒童”為宗旨，在各年級(jí)廣泛開展了“走進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，走進(jìn)學(xué)生生活，走進(jìn)學(xué)生家庭，走進(jìn)學(xué)生心靈”的“四個(gè)走進(jìn)”活動(dòng)，讓留守兒童在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)，為外出務(wù)工人員解決后顧之憂，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。2013至2014學(xué)年第二學(xué)期以前，進(jìn)行了以下具體工作：一、學(xué)校為“留守兒童之家”建設(shè)創(chuàng)造了條件學(xué)校以現(xiàn)有的硬件設(shè)施為“留守兒童之家”建設(shè)提供服務(wù)。學(xué)校圖書室共藏書14300冊(cè)，并且有細(xì)致的借閱管理制度和固定的開放時(shí)間；學(xué)校學(xué)生機(jī)房擁有計(jì)算機(jī)30臺(tái)，并且可以隨時(shí)向?qū)W生開通瀏覽器；學(xué)校有完備的各類體育器材及活動(dòng)室；實(shí)驗(yàn)室也能夠正常使用，已經(jīng)為留守兒童提供高于40平方米的安全房舍和100平方米以上的文體活動(dòng)場(chǎng)所。二、前期留守兒童工作開展有聲有色 針對(duì)留守兒童普遍存在的家教薄弱、親情缺失、缺少精神關(guān)懷等突出問題，我校建立了幫扶幫教機(jī)制、建立
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