教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)試題(編輯修改稿)
2025-04-18 14:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 B、空氣 C、細(xì)菌 把鐵釘?shù)囊徊糠纸肆蛩徙~溶液中，我們會(huì)看到鐵釘變（ ?。?A、紅色 B、藍(lán)色 C、沒(méi)有變化 將燃燒的細(xì)木條伸進(jìn)裝有二氧化碳?xì)怏w的玻璃杯中，木條會(huì)（ ）。 A、沒(méi)有什么變化 B、會(huì)熄滅 C、燃燒的更旺 導(dǎo)致全球氣候變暖其中一個(gè)重要的原因是（ ?。┖康脑黾?。 A、二氧化碳 B、氧氣 C、氮?dú)?長(zhǎng)時(shí)間地咀嚼米飯的時(shí)候感覺(jué)到米飯有甜味，這是（ ?。?。 A、口腔中含有糖 B、米飯中淀粉在咀嚼中發(fā)生了變化 C、米飯本來(lái)就是甜的三、判斷題（正確的√打，錯(cuò)誤的打。每小題2分，共20分） 蠟燭燃燒是形態(tài)上發(fā)生了改變慢慢變短了，這是一種物理變化。（ ）做泥塑或面塑屬于是僅僅形態(tài)發(fā)生了變化。 （ ?。?我們?cè)诔悦罪垥r(shí)，一開(kāi)始就就嘗到了甜味。 （ ?。?鐵生銹屬于產(chǎn)生新物質(zhì)的變化。 （ ?。?世界是由物質(zhì)構(gòu)成的，動(dòng)物和人不是由物質(zhì)構(gòu)成的。 （ ?。?房屋和馬路是不變的物質(zhì)。 （ ?。?物質(zhì)之間的變化一般分成物理變化和化學(xué)變化兩類(lèi)。 （ ?。┪锢碜兓瘯?huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)，化學(xué)變化是不會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)。 （ ?。?物質(zhì)混合后產(chǎn)生了氣體不屬于化學(xué)變化的現(xiàn)象。 （ ?。?物質(zhì)變化與人類(lèi)的生產(chǎn)生活有著密切的聯(lián)系，人類(lèi)可以利用物質(zhì)的變化解決生產(chǎn)生活中的許多問(wèn)題。 四、巧分變化（12分） 物質(zhì)的變化真是豐富多彩，請(qǐng)你用自己喜歡的方式分一分。 ①冰融成水 ②鋼鐵生銹③酒精揮發(fā) ④空氣液化 ⑤海水曬鹽 ⑥食物腐敗 ⑦燈泡發(fā)光 ⑧煤氣爆炸 ⑨木材燃燒 ⑩醬油拌飯 ⑾書(shū)法創(chuàng)作 ⑿檸檬汽水 你覺(jué)得是化學(xué)變化的是 你覺(jué)得是物理變化的是 四、實(shí)踐操作（共20分） 探究小蘇打和白醋混合后的變化（8分）。 (1)、我們看到了什么現(xiàn)象？ (2)、把玻璃片蓋上，用手摸玻璃杯，有什么感覺(jué)？ (3)、用燃燒的細(xì)木條伸人杯中，觀察到什么現(xiàn)象？根據(jù)這個(gè)信息，你們可以做出怎樣的推斷? (4)、分析已經(jīng)獲得的證據(jù)，能判斷出杯中的氣體是什么氣體嗎?為什么? 探究鐵生銹與空氣有無(wú)關(guān)系（12分）。 (1)、研究的問(wèn)題： (2)、我們的假設(shè)： (3)、實(shí)驗(yàn)材料： (4)、實(shí)驗(yàn)方法 ： (5)、：現(xiàn)象分析： （6）、實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 五、簡(jiǎn)答（8分） 舉例說(shuō)說(shuō)人們?cè)谌粘Ｉ钪?，防止鐵制品生銹的方法（至少4種），并說(shuō)明其中的科學(xué)道理。六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元檢測(cè)題一、填空題：（每個(gè)空格2分，共20分）為了便于辨認(rèn)，人們把看起來(lái)相互之間距離保持不變的星星分成一群，劃分成不
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