【文章內容簡介】 )A．HCl和Ca（OH）2 B．H2SO4和Na2CO3C．AgNO3 和 BaCl2 D．KCl和CuSO4【考點】復分解反應及其發(fā)生的條件． 【專題】化學反應的基本類型和能量變化．【分析】根據復分解反應發(fā)生的條件，若兩種物質相互交換成分有沉淀、氣體或水生成，則能發(fā)生化學反應，據此進行分析判斷．【解答】解：A、HCl和Ca（OH）2相互交換成分生成氯化鈣和水，能發(fā)生復分解反應，故選項錯誤．B、H2SO4和Na2CO3相互交換成分生成硫酸鈉、水和二氧化碳，能發(fā)生復分解反應，故選項錯誤．C、AgNO3和BaCl2相互交換成分生成氯化銀沉淀和硝酸鋇，能發(fā)生復分解反應，故選項錯誤．D、KCl和CuSO4相互交換成分沒有沉淀、氣體或水生成，不能發(fā)生復分解反應，故選項正確．故選：D．【點評】本題難度不大，掌握復分解反應發(fā)生的條件（有沉淀、氣體或水生成）并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．9．既能跟鐵發(fā)生置換反應，又能跟燒堿發(fā)生復分解反應的是( )A．硝酸 B．二氧化碳 C．硫酸銅溶液 D．氯化鐵溶液【考點】復分解反應及其發(fā)生的條件；金屬活動性順序及其應用． 【專題】結合課本知識的信息．【分析】跟鐵發(fā)生置換反應的是鹽酸或稀硫酸以及活動性比鐵弱的金屬的鹽溶液，能跟燒堿發(fā)生復分解反應要求反應后生成沉淀或水．【解答】解：A、硝酸具有強氧化性，不能與鐵發(fā)生置換反應，故A錯誤；[來源:學|科|網Z|X|X|K]B、二氧化碳不與鐵反應，故B錯誤；C、鐵的活動性比銅強，能把硫酸銅中的銅置換出來，氫氧化鈉可與硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀，故C正確；D、鐵與氯化鐵發(fā)生的是化合反應，故D錯誤，故選C．【點評】本題考查的是常見物質間的置換反應以及復分解反應，完成此題，可以依據已有的知識完成．10．下列應用及相應原理（用化學方程式表示）都正確的是( )A．用稀鹽酸除鐵銹 Fe2O3+6HCl=2FeCl2+3H2OB．用二氧化碳制碳酸飲料 CO2+H2O=H2CO3C．用電解水的方法測定水的組成 2H2O=2H2↑+O2↑D．用氫氧化鈉制碳酸鈉 Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH【考點】書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式． 【專題】化學用語和質量守恒定律．【分析】根據化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理是否正確；化學式書寫是否正確；是否配平；反應條件是否正確；↑和↓的標注是否正確．【解答】解：A、鐵銹的主要成分是氧化鐵，與鹽酸反應生成氯化鐵和水，反應的化學方程式應為：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．B、二氧化碳與水反應生成碳酸，可用于制碳酸飲料，該化學方程式書寫完全正確．C、該化學方程式缺乏反應條件，正確的化學方程式應為：2H2O2H2↑+O2↑．D、Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH，是用碳酸鈉制氫氧化鈉，而不是用氫氧化鈉制碳酸鈉．故選B．【點評】本題難度不大，在解此類題時，首先分析應用的原理是否正確，然后再根據方程式的書寫規(guī)則進行判斷，化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式是否正確，再看配平，再看反應條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號．11．在植物生長過程中，施用氮肥能使枝葉繁茂、磷肥能使果實飽滿、鉀肥能使莖稈健壯，種植食葉蔬菜（如青菜）應施用較多的化肥是( )A．磷肥 B．NH4NO3 C．K2SO4 D．微量元素肥料【考點】常見化肥的種類和作用． 【專題】結合課本知識的信息．【分析】氮肥能使農作物枝葉繁茂、葉色濃綠、還能提高產量．【解答】解：種植食葉蔬菜（如青菜）應施用較多的化肥是氮肥；硝酸銨中含有氮元素，屬于氮肥．故選B．【點評】解答本題要掌握各種化肥的作用，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷．12．如圖是某菜農使用化肥包裝袋上的部分說明，該化肥屬于( )A．氮肥 B．磷肥 C．鉀肥 D．復合肥料【考點】常見化肥的種類和作用． 【專題】常見的鹽 化學肥料．【分析】含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥．【解答】解：某菜農使用化肥包裝袋上的部分說明書可以看出，該化肥的化學式為NH4H2PO4，含有氮元素和磷元素，屬于復合肥．故選D．【點評】本題主要考查化肥的分類方面的知識，解答時要分析化肥中含有哪些營養(yǎng)元素，然后再根據化肥的分類方法確定化肥的種類．13．下列幾種化肥，從外觀就可與其他化肥相區(qū)別的是( )A．磷礦粉 B．氯化銨 C．尿素 D．硫酸鉀【考點】化肥的簡易鑒別． 【專題】常見的鹽 化學肥料．【分析】根據磷礦粉是灰白色的，碳酸銨、氯化鉀和硝酸鉀都是白色的晶體，進行分析判斷．【解答】解：A、磷礦粉是灰白色的固體．B、氯化銨為白色晶體．C、尿素為白色晶體．D、硫酸鉀為白色晶體．氯化銨、尿素、硫酸鉀從外觀看均為白色晶體，只有磷礦粉是灰白色粉末，故從外觀看與磷礦粉可與其他化肥相區(qū)別．故選：A．【點評】本題難度不大，考查常見化肥簡易鑒別，解題的關鍵是了解磷礦粉顏色與其它化肥的不同．14．下列是農業(yè)生產中的一些思路，你認為不妥當的是( )A．將農家肥和化肥綜合使用，以提高生產效益B．對大棚中的植物施加適量的二氧化碳，以促進其光合作用C．種植、養(yǎng)殖、制沼氣相結合，既可以改善環(huán)境又可以提高畜牧業(yè)的產量D．將硝酸銨和熟石灰混合施用，在給農作物提供營養(yǎng)元素的同時，又能降低土壤的酸性【考點】合理使用化肥、農藥對保護環(huán)境的重要意義；二氧化碳的用途． 【專題】分析比較法．【分析】A根據合理施肥的原則判斷．B根據光合作用的原料判斷．C根據種植、養(yǎng)殖、制沼氣所用原料、產品間的相互聯系判斷．D根據銨鹽的化學性質判斷．【解答】解：A、將農家肥和化肥綜合使用，可使二者的優(yōu)點互補，所以A正確．B、二氧化碳是光合作用的原料之一，所以B正確．C、養(yǎng)殖產生的糞便可用作種植的肥料和制沼氣的原料，制沼氣產生的廢料可用作種植的肥料，種植的桔桿可等可用作生產沼氣的原料，所以種植、養(yǎng)殖、制沼氣相結合，既可以改善環(huán)境又可以提高畜牧業(yè)的產量，C正確．D、硝酸銨能和熟石灰反應生成氨氣，降低肥效，所以D錯誤．故選D．【點評】目前，國際上正在掀起以化肥、農藥施用低水平，保障食品安全為中心的持續(xù)農業(yè)運動，合理施用化肥，保護環(huán)境以成為社會熱點，與之相關的化學知識也將會成為重要考點之一．15．農業(yè)生產中有一種氮肥，若運輸過程中受到猛烈撞擊，會發(fā)生爆炸性分解，其反應的化學方程式為：2X=2N2↑+O2↑+4H2O，則X的化學式是( )A．NH3 B．NH4HCO3 C．NH3?H2O D．NH4NO3【考點】有關化學式的計算和推斷；常見化肥的種類和作用；元素在化學變化過程中的特點；質量守恒定律及其應用． 【專題】化學式的計算；物質質量守恒．【分析】根據質量守恒定律的微觀解釋：化學反應前后原子的種類和數目不變．可知在化學反應方程式中，反應物和生成物中所含的原子的種類和數目相同．由此可推斷化學反應方程式中反應物或生成物的化學式．【解答】解：根據質量守恒定律和氮肥反應的化學方程式可知，X的化學式中含有N的個數為：22247。2=2，含有O的個數為：（2+4）247。2=3，含有H的個數為：24247。2=4；則X的化學式為：N2H4O3．故選D．【點評】本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力．增加了學生分析問題的思維跨度，強調了學生整合知識的能力．16．某學習性學習小組的同學為家鄉(xiāng)農業(yè)生產提出了下列建議，其中不合理的是( )A．要加大灌溉用水的管理力度，防止水資源的污染和浪費B．禁止就地焚燒農作物秸稈，應該將其回收用于制沼氣C．用熟石灰改良酸性土壤，應同時施加碳銨（NH4HCO3）以提高土壤肥力D．要綜合利用農家肥和化肥，重視在增施農家肥的基礎上，配合使用化肥【考點】中和反應及其應用；防治空氣污染的措施；酸堿鹽的應用． 【專題】化學與環(huán)境保護；化學與工農業(yè)生產．【分析】根據已有的知識進行分析，加大灌溉用水的管理力度，可以起到節(jié)約用水的作用，焚燒秸稈能造成空氣污染，熟石灰能與碳銨反應生成氨氣造成肥效降低，要合理使用農藥和化肥．【解答】解：A、加大灌溉用水的管理力度，可以起到節(jié)約用水的作用，故A正確；B、焚燒秸稈能造成空氣污染，所以應該禁止焚燒，應回收加以利用，故B正確；C、熟石灰能與碳銨反應生成氨氣造成肥效降低，故C錯誤；D、要合理使用農藥和化肥，重視增施農家肥，故D正確．故選C．【點評】本題考查了化學與農業(yè)生產的知識，完成此題，可以依據已有的知識進行．17．下列試管中附著的物質，能用括號中的物質除去的是( )A．盛石灰水的瓶壁附著白色固體（稀硫酸）