【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 寫法借鑒：選文選擇馮同學(xué)“打飽嗝”后害羞的傻笑到放肆的高聲大笑，選材新穎，人物形象更加突出。技法二：抓住人物特點(diǎn)，生動(dòng)描寫。人物形形色色，寫作時(shí)要避開“千人一面”，關(guān)鍵是要借助多種人物描寫方法，抓住人物各自的特點(diǎn)多角度展開描摹，這樣才能把不同的人物形象鮮活地展現(xiàn)出來(lái)。 示例1：黑烏烏的棗樹林立，走出一小隊(duì)人馬，為首的是一匹高大的棕紅色的駿馬，英武地踏著雪地，發(fā)出沙沙的音響。那上面坐著一個(gè)外國(guó)人，穿衣身灰色的布衣軍裝，胳臂上掛著“八路”的臂章，腰間扎著一條寬皮帶，腳上穿著一雙草鞋一個(gè)道地的中國(guó)士兵的裝束。他的身材魁梧而碩壯，面孔卻有點(diǎn)清瘦，顴骨微高，濃眉下面藏著一對(duì)迥灼的眼睛，那里面飽含著無(wú)邊的慈愛；寬大的嘴角上，浮著意味深長(zhǎng)的微笑；他的頭發(fā)和嘴上翹起的短鬢，都已灰白了。他已是快五十的人，但精神卻很雙鑠，像一個(gè)活潑健壯的青年?？匆姶逋庥腥伺抨?duì)歡迎他，他連忙跳下馬來(lái)，高高舉起右手：行了一個(gè)西班牙禮。 （周而復(fù)《白求恩大夫》）寫法借鑒：白求恩是加拿大著名的外科醫(yī)生。他不辭萬(wàn)里，來(lái)到中國(guó)，幫助我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，可說(shuō)是家喻戶曉的國(guó)際主義戰(zhàn)士。作家在刻畫他的肖像時(shí)，首先描繪他的穿著，使人看到他雖然是“一個(gè)外國(guó)人”，卻是“一個(gè)道地的中國(guó)士兵的裝束”，從而親切地感到他是自己人，是和中國(guó)人民同甘共苦的。接著，再具體描繪他的身材和面貌，迥灼的眼睛，嘴角的微笑，以及謙和有禮的態(tài)度，透露出一種既嚴(yán)肅認(rèn)真又樸實(shí)慈祥的性格特征,以及充滿自信，精神雙鑠的風(fēng)貌。 示例2：他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找“突圍”的機(jī)會(huì)。突然他加快了步伐，一會(huì)左拐，一會(huì)右拐，沖過(guò)了兩層防線，來(lái)到籃下，一個(gè)虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。 寫法借鑒：選段對(duì)人物的神態(tài)、動(dòng)作進(jìn)行了生動(dòng)形象的描寫，突出人物球技高超的特點(diǎn)。技法三：詳寫與略寫相結(jié)合，詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn)。在一篇文章中詳寫和略寫是對(duì)立統(tǒng)一、相輔相成的。詳略得當(dāng)，體現(xiàn)文章所突出的重點(diǎn)，可以讓讀者清楚明白。，根據(jù)它所要表達(dá)的中心思想選擇材料，與中心思想關(guān)系密切的，是主要內(nèi)容，要詳寫；關(guān)系不很密切的，是次要內(nèi)容，可以略寫。，發(fā)展過(guò)程要詳寫。事情的起因和結(jié)果，只是枝節(jié)部分，所以要略寫。事情的發(fā)展過(guò)程，即整個(gè)事件，才是文章的主體，只有它，才能體現(xiàn)文章的中心思想，所以要詳寫。3. 要有“點(diǎn)”有“面”地?cái)⑹?，“面”要略寫，“點(diǎn)”要詳寫?！懊妗鄙系膬?nèi)容只是渲染氣氛，交代背景，起烘托作用。“點(diǎn)”上的內(nèi)容才是文章的重點(diǎn)，直接體現(xiàn)中心思想。示例：首先出場(chǎng)的是爸爸，只見他左手提一條一尺長(zhǎng)的紅鯉魚，右手持刀，向我們報(bào)出了菜名：“鯉魚跳龍門”。刮鱗，開膛，洗凈，下鍋，干凈利落?！斑辍笔炝?，爸爸將“鯉魚跳龍門”端上來(lái)了，既是參賽人員、又是評(píng)委的我們立刻持筷圍了上來(lái)。　“咦？這味道怎么好像……”我仔細(xì)品嘗著?！　肮碜樱纤漠?dāng)了。這是紅燒鯉魚?！眿寢屝χ@放下筷子，“什么鯉魚跳龍門！”【略寫爸爸參賽過(guò)程?！俊　≡撃棠坛鰣?chǎng)了。她不愧是老資格的家庭主婦，不慌不忙拿起個(gè)地瓜。咦？拿地瓜干嗎？在一旁瞪大眼睛的哥哥忙提醒奶奶報(bào)菜名?！罢纯诮鸾z？”這名字好怪！奶奶先將地瓜洗干凈，去皮，切絲，又將鍋燒熱，倒了些油，待沸了，迅速將地瓜絲倒入油鍋內(nèi)，接著加作料。不到幾分鐘，地瓜絲便黃了，奶奶起鍋將瓜絲倒入盤內(nèi)，趁熱撒上紅塘稍一拌，然后回頭笑著對(duì)我們說(shuō)：“品嘗吧?！备绺缡紫葕A起一筷子，嗬！哥哥的筷子拖起道道金絲。爸爸、媽媽在一旁齊聲稱好。我也急忙品嘗：“??！又香又脆，絕了?！薄驹攲懩棠虆①惤?jīng)過(guò)?！肯旅孑喌綃寢屃?。媽媽說(shuō)她這道菜名叫“天涯海角”。同奶奶一樣，媽媽也是不慌不忙。倒油，放面，攪拌……起鍋?！昂?！”媽媽招來(lái)一片贊嘆聲?！韭詫憢寢寘①愡^(guò)程?！浚ā段壹业呐腼兇筚悺饭?jié)選）寫法借鑒：文章在剪裁方面獨(dú)具特色：記敘了全家烹飪大賽，有詳有略，既突出文章中心，又避免了文章冗長(zhǎng)。語(yǔ)言歡快流暢，且幽默風(fēng)趣，平添了文章的色彩。【主題素材】◆在優(yōu)美的旋律中起舞，翩翩如白天鵝一般，心中綻開的花朵與窗外的陽(yáng)光一起舞動(dòng)，我享受著舞蹈帶給我的愉悅?！粢股?，濃得化不開，路燈散出一圈圈暗淡的光?！魳淠緭u曳著，在路邊的墻上投下一團(tuán)黑影，好像遠(yuǎn)古時(shí)期的怪獸。◆分班前的紛爭(zhēng)沸沸揚(yáng)揚(yáng)，經(jīng)歷了幾次峰回路轉(zhuǎn)的我們可真是進(jìn)退兩難?！粲暄┙浑s著，緩緩地飄落下來(lái)，零零散散的，模模糊糊的，只是那一絲闖入眼睛的無(wú)限的雪白色，刺痛了我的眼睛，淚水不經(jīng)意間奪眶而出。不知道為什么，心沉重著，墜落著。，舉手慢慢成了我的習(xí)慣，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)回答問(wèn)題或參與活動(dòng)的次數(shù)也多了。我曾在一本書中看到過(guò)這樣的話：第一種人等待機(jī)會(huì)，第二種人抓住機(jī)會(huì)，第三種人創(chuàng)造機(jī)會(huì)。舉手回答問(wèn)題，本是學(xué)生生活中的一件小事，但自從我第一次舉起了手，就實(shí)現(xiàn)了從第一種人向第二種人的超越。我想我總有一天，還會(huì)實(shí)現(xiàn)從第二種人向第三種人的超越。，身體又緩緩站了起來(lái)！看著地上散落的一張素描畫和一張白得發(fā)燙的紙！我哭了，兩行熱淚從嘴角滑過(guò)，我仰頭看著格外晴朗的天空，仿佛看到了一張張?jiān)贫渌频陌准?！真的是白得發(fā)燙！如今我愛上了美術(shù)！這份對(duì)美術(shù)的感情根本不是一天、兩天，一月、兩月，一年、兩年形成的！從今以后，我都不會(huì)放棄它！每當(dāng)畫得手臂酸痛時(shí)，我都要抬頭看看天！想想那張白得發(fā)燙的紙！2016年1月1日起，“二孩”政策全面放開。這一政策出臺(tái)，自是有人歡喜有人愁。歡喜的是那些之前便想要二孩卻因政策原因受限制的夫妻，而愁的人中有一部分就是家庭中的大孩。他們擔(dān)心有了弟弟、妹妹以后，父母對(duì)自己的愛就被分走了。素材解讀：二胎政策出臺(tái)后，關(guān)于“大孩”反對(duì)父母生“二孩”的報(bào)道屢見報(bào)端，二胎弟妹“來(lái)襲”，對(duì)于大多數(shù)長(zhǎng)期享受衣食無(wú)憂的獨(dú)孩們會(huì)產(chǎn)生一定的危機(jī)感、遭遇“父母對(duì)我不會(huì)像以前那么好”的心理落差，許多孩子會(huì)認(rèn)定“有了弟弟、妹妹后，爸爸、媽媽就不會(huì)那么愛我了”。實(shí)際上他們忽略了一個(gè)重要的愛的來(lái)源，那就是弟弟妹妹，父母不可能陪孩子一生，但是弟弟妹妹卻是可以陪你一生的?！究紙?chǎng)實(shí)戰(zhàn)】，完成作文?！　?在陳全忠的《大地上的讀書人》一文里，一個(gè)貧窮的孩子為什么在山路上讀著借來(lái)的書而不覺其苦?一群面帶菜色的學(xué)者為什么埋首于卷冊(cè)間卻能自得其樂(lè)？因?yàn)樗麄冋业搅颂N(yùn)藏其間的趣味。 其實(shí)，生活中做許多事情都是如此。發(fā)現(xiàn)趣味，就是發(fā)現(xiàn)事物有意思、有吸引力的特性。發(fā)現(xiàn)了趣味，艱苦的生活就有了快樂(lè)。依據(jù)以上材料，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。文中