蘇教版四年級上冊第四單元統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖資料(編輯修改稿)
2025-04-18 12:34 本頁面
【文章內容簡介】 分段整理統(tǒng)計） 三、解決問題。 完成“練一練”，練習七第 2 題。 四、課堂總結。[板書設計] 數據的分段整理統(tǒng)計收集數據 分段整理 制統(tǒng)計表 分析數據（二次備課：1）第3課時 統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖練習（1）[教學內容] 教科書P4546練習七第35題[教學目標]以問題為引領，引導學生經歷統(tǒng)計活動的全過程，進一步了解統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖的特點，不斷積累收集和整理數據、描述數據、分析數據的經驗， 感受統(tǒng)計知識和方法的應用價值，發(fā)展數據分析觀念。 [教學重點]引導學生經歷統(tǒng)計活動的全過程[教學過程]一、揭題，并板書課題。 二、完成練習。 第 3 題。 學生觀察統(tǒng)計表，說說我國四條主要河流的長度分別是多 少，怎樣用條形統(tǒng)計圖表示這一組數據。 出示題中統(tǒng)計圖，提問：縱軸和橫軸分別表示什么？橫軸上1格表示多少千米？為什么橫軸上刻度最大值要定為 7000？ 學生繪制表示其他三條河流長度的直條。說說用統(tǒng)計圖表示題中的數據有什么好處。 第 4 題。學生總是會數錯，要提醒學生細心 了解題目要求。說說是怎樣收集到這些數據的，根據收集到的數據完成條形統(tǒng)計圖。展示、交流作業(yè)。說說從統(tǒng)計圖中知道什么，想到什么。 第 5 題。 組織學生小組合作測量并記錄每個同學單腳站立的時間。 說說本小組開展活動的過程，并展示記錄的數據。說說怎樣對小組里同學單腳站立的持續(xù)時間進行整理，可以分幾段進行整理。學生獨立完成整理，并把整理的結果填入統(tǒng)計表。 觀察表中數據，分別回答教材提出的問題。對不同小組的成績進行比較和分析。 三、布置作業(yè)。 完成《補充習題》中的有關習題。[板書設計] 統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖練習（二次備課：1）第4課時 統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖練習（2）[教學內容] 教科書P4648練習七第67題[教學目標]繼續(xù)以問題為引領，引導學生經歷統(tǒng)計活動的全過程，進一步了解統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖的特點，不斷積累收集和整理數據、描述數據、分析數據的經驗，感受統(tǒng)計知識和方法的應用價值，發(fā)展數據分析觀念。 [教學重點]引導學生經歷統(tǒng)計活動的全過程。[教學準備]統(tǒng)計圖（表）、1 元硬幣、滴管、一塊干抹布等[教學過程]一、揭題，并板書課題。 二、完成練習。 第 6 題。 先讓學生說說自己在本學期閱讀了幾本課外書，再討論如 果要了解班級同學閱讀課外書的情況，可以怎樣做。 明確：為了方便收集數據可以用調查表進行調查。 出示題中的調查表，讓學生說說調查表中有哪幾個項目， 可以怎樣用調查表進行調查。 學生獨立完成數據的收集和整理。展示和交流。 2. 練習七 第 7 題。 統(tǒng)計在生活中應用很廣泛了解題目要求。 讓學生說說準備從哪些方面了解
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1