[政史地]第十課經(jīng)濟重心的南移-資料下載頁

【總結(jié)】作業(yè)?我們應(yīng)該怎樣評價澶淵之盟？?對遼來說，澶淵之盟不僅使遼兵安然脫險，還得到了“歲幣”。?對于北宋來說，澶淵之盟是一個屈辱的和約，“歲幣”成為它的沉重負擔。?從整個中華民族的發(fā)展史看，澶淵之盟有其積極的一面：它結(jié)束了遼宋之間幾十年的戰(zhàn)爭，使以后的遼宋邊境長期處于和平穩(wěn)定的狀態(tài)，促進雙方邊境地區(qū)的生產(chǎn)，而且還彼此進行貿(mào)易。第十課經(jīng)濟

2026-01-06 20:07

中華書局版第10課_經(jīng)濟重心的南移-資料下載頁

【總結(jié)】江南好，風景舊曾諳，日出江花紅似火，春來江水綠如藍，能不憶江南？——（唐）白居易《憶江南》閱讀以下史料，分析不同時期江南的特點。材料一：司馬遷在《史記》中是這樣描述漢朝時江南的經(jīng)濟發(fā)展情況的：地域遼闊而人煙稀少；稻米和魚是主要食物，人們還可以從山澤中采集植物果實和貝類為食

2025-11-17 18:27

第六單元經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系-資料下載頁

【總結(jié)】第六單元經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系1、遼、宋、西夏、金政權(quán)的并立2、中國古代經(jīng)濟重心的南移3、成吉思汗統(tǒng)一蒙古和元朝的建立4、元朝民族關(guān)系的發(fā)展（表現(xiàn)、影響）遼、宋、西夏、金政權(quán)的并立①遼、北宋、西夏政權(quán)的建立（時間、人物、都城）。②遼、西夏與北宋的和戰(zhàn)遼與北宋西夏與北宋③金和南宋的對峙

2025-08-01 13:21

冀教版歷史七下經(jīng)濟重心的南移ppt課件2-資料下載頁

【總結(jié)】古代的經(jīng)濟重心轉(zhuǎn)移歷史事實?黃河流域是中華民族的主要發(fā)祥地，從戰(zhàn)國到兩漢，這里一直比南方發(fā)達，經(jīng)濟重心在北方。?從魏晉開始，經(jīng)濟重心逐漸南移，唐宋以后，南方逐漸超過了北方。宋都南遷后，南方成為中國經(jīng)濟重心所在。我國古代經(jīng)濟重心轉(zhuǎn)移的規(guī)律：?由北向南從黃河流域轉(zhuǎn)移到長江流域和江南一帶；由內(nèi)地向沿海逐漸轉(zhuǎn)移。經(jīng)濟重心轉(zhuǎn)移的原

2025-11-09 17:44

人教版歷史七下經(jīng)濟重心的南移ppt公開課課件-資料下載頁

【總結(jié)】歷史教學公開課?南方地廣人稀，人們以稻米、魚為主食，還采取果實和貝類為食……刀耕火種，沒有積蓄，大多很貧困。?——《史記》第10課經(jīng)濟重心的南移??(南朝時)江南地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑?！z錦布帛之饒，衣覆天下。?

2025-11-29 00:59

冀教版歷史七下經(jīng)濟重心的南移-資料下載頁

【總結(jié)】第25課經(jīng)濟重心的南移一、南方人口的增加二、南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展1、南北農(nóng)作物品種和種植技術(shù)廣泛交流2、棉花、茶葉等經(jīng)濟作物種植區(qū)域擴大三、南方手工業(yè)的發(fā)展1、絲織業(yè)與棉紡織業(yè)的發(fā)展2、制瓷業(yè)青如天，明如鏡，薄如紙，聲如磬?！藗儗λ未傻馁澴u

2025-11-29 05:25

必修2第3課區(qū)域經(jīng)濟和重心的南移-資料下載頁

【總結(jié)】導言前面兩節(jié)課我們學習了中國古代農(nóng)業(yè)的起源、發(fā)展以及土地制度的基本形態(tài)的形成。那么與此同時，全國各地的農(nóng)業(yè)發(fā)展情況是怎么樣的呢？形成一個怎么樣的格局呢？它又有那些發(fā)展變化呢？這些問題都是我們這一節(jié)課所要探討和思考的。第3課區(qū)域經(jīng)濟和重心的南移

2025-11-08 19:51

教案區(qū)域經(jīng)濟和重心的南移-資料下載頁

【總結(jié)】陜西省西安中學附屬遠程教育學校區(qū)域經(jīng)濟和重心的轉(zhuǎn)移【教學目標】1、知識與能力：①掌握西漢時期四大經(jīng)濟區(qū)域的范圍，重點分析山東、山西成為經(jīng)濟重心的原因；掌握古代中原人口南遷和經(jīng)濟重心南移的過程及原因。②培養(yǎng)基本能力：培養(yǎng)學生的看圖能力和閱讀分析史料的能力，學會不同學科之間知識的遷移和運用，運用多門學科的知識來綜合分析和解釋歷史現(xiàn)象?！　?、過程與方法：①通過現(xiàn)在行政區(qū)圖

2025-04-28 19:19

新人教版歷史七下經(jīng)濟重心的南移3-資料下載頁

【總結(jié)】山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休?暖風薰得游人醉，直把杭州作汴州。第10課經(jīng)濟重心的南移南方地廣人稀，人們以稻米、魚為主食，還采集果實和貝類為食……刀耕火種，沒有積蓄，大多很貧困。（宋朝時）朝廷時仰東南之財賦，語曰：“蘇湖熟，天下足”。（南朝時）江南地廣野豐，民勤本業(yè)

2025-11-29 01:51

新人教版歷史七下經(jīng)濟重心的南移1-資料下載頁

【總結(jié)】人民教育出版社七年級下冊一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課：?中原地區(qū)自古以來就一直是我國的政治、經(jīng)濟中心，但后來江南的經(jīng)濟卻遠遠超過北方。你知道我國經(jīng)濟重心是什么時候開始南移的嗎？二、自主學習，建構(gòu)知識：?自學要求：依據(jù)下列問題自讀課文，勾畫重點知識，嘗試用自己喜歡的方式列出知識結(jié)構(gòu)，并將自學中發(fā)現(xiàn)的疑難點記錄下來以備交流。?1你知道我國經(jīng)

2025-11-29 01:51

經(jīng)濟重心南移與財務(wù)知識分析-資料下載頁

【總結(jié)】謎語三則：,①白如玉，穿黃袍，只有一點大，都是寶中寶。(打一農(nóng)作物)②生在山上，賣到山下，一到水里，就會開花。(打一農(nóng)作物)③不是桃樹卻結(jié)桃，桃子里面長白毛，到了秋天桃熟了，只見白毛不見桃。(打一農(nóng)作...

2025-11-11 04:21

新人教版歷史七下經(jīng)濟重心的南移6-資料下載頁

【總結(jié)】回憶上冊歷史思考：1、說出魏晉南北朝以來人口流動的趨向：（1）北部少數(shù)民族遷入中原地區(qū)（2）中原地區(qū)的漢族遷入長江流域2、這些人口流動有何影響？促進了江南經(jīng)濟的發(fā)展和民族大融合，開始了我國經(jīng)濟重心南移的趨勢第10課經(jīng)濟重心的南移東臺市新曹農(nóng)場中學劉世友

2025-11-21 07:03

華師大版歷史七下經(jīng)濟重心的南移2-資料下載頁

【總結(jié)】永安中學周遂鵬經(jīng)濟重心：是經(jīng)濟和技術(shù)較為發(fā)達，對整個國家產(chǎn)生較強影響的地區(qū)，區(qū)域內(nèi)有許多不同種類的經(jīng)濟中心。思考題：什么是經(jīng)濟重心：一、南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展1、南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的原因及表現(xiàn)是什么？原因：1、經(jīng)濟因素：大量中原人口的南遷

2025-11-21 07:57

魯教版歷史六下經(jīng)濟重心的南移2-資料下載頁

【總結(jié)】經(jīng)濟重心的南移原因(條件)一、南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展

2025-11-19 01:32

經(jīng)濟重心南移教學過程設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】1第10課經(jīng)濟重心的南移（教案設(shè)計）【教學目標】一、知識與能力：掌握自唐朝中晚期至五代、宋朝南方經(jīng)濟發(fā)展和中國古代經(jīng)濟重心南移的情況；掌握五代、遼、宋時期農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展的具體情況；掌握我國古代經(jīng)濟重心的南移最終完成于南宋之時。2．能力：通過思考和概括唐朝中晚期至宋朝南方經(jīng)濟發(fā)展的主要成就，培養(yǎng)學生綜合歸納的能

2025-06-07 02:43

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