幼兒園中班圖書分享活動(dòng)方案(編輯修改稿)
2025-03-21 03:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 本故事書，這本書講的就是關(guān)于這只變色鳥的事情，故事的名字就叫《變色鳥》(引導(dǎo)幼兒觀察封面)?，F(xiàn)在讓我們一起來看看，這只鳥是怎么變色的?(二)、與幼兒共同閱讀圖書，引導(dǎo)幼兒觀察畫面并進(jìn)行思考。引導(dǎo)幼兒觀察圖一，教師提問：(1)在這幅畫上你看到了什么?(白色的小鳥。)(2)這只小白鳥在干什么呢?(3)你還看到了什么?什么顏色的?(4)你覺得小白鳥怎樣?(引導(dǎo)幼兒感知小白鳥的心情：很孤單，沒有朋友等。)教師講述圖一：灰色的天空有白云，灰色的大地有樹林，一只白鳥向前飛，飛呀!飛呀!提問：白鳥會(huì)飛到哪里去呢?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測(cè)。)觀察圖二，教師提問：(1)白鳥飛到了哪里?它在干什么?教師講述圖二：白鳥落在樹枝上，吃了一顆紅果子。好香好甜哪!(2)白鳥吃了紅果子，會(huì)有什么變化呢?(長出了一些紅羽毛。)觀察圖三，教師提問：(1)白鳥又在干什么?(引導(dǎo)幼兒觀察畫面，并回答：白鳥在吃黃果子。)教師講述：白鳥長出了一些紅羽毛，又吃了幾顆黃果子。好甜好脆呀!(2)白鳥吃了黃果子后，又發(fā)生了什么變化呢?(長出了一些黃羽毛。)引導(dǎo)幼兒觀察圖四，教師進(jìn)行講述。教師：白鳥繼續(xù)飛呀飛呀，它來到了一棵長藍(lán)果子的樹，白鳥吃了一些藍(lán)果子，好脆好香啊!呀，白鳥又發(fā)生變化了，瞧，白鳥身上又長出了藍(lán)色(引導(dǎo)幼兒看圖一起說)的羽毛。教師講述圖五：白鳥吃多了，成了變色鳥。身上的羽毛，除了紅的、黃的、藍(lán)的，還加上了……?(引導(dǎo)幼兒邊看圖邊一起說“橘色、綠色和紫色”)提問：(1)你現(xiàn)在覺得這只鳥怎樣?(2)你覺得小白鳥現(xiàn)在的心情怎樣?(3)你喜歡這只變色鳥嗎?用一句什么話送給它?引導(dǎo)幼兒觀察圖六，教師進(jìn)行講述。教師：變色鳥吃個(gè)不停，這個(gè)顏色的果子也吃，那個(gè)顏色的果子也吃，什么顏色的果子都吃!這時(shí)，變色鳥又會(huì)變成什么樣子呢?教師：今天我來給小朋友變個(gè)魔術(shù)，你們看這是什么?(出示紅、黃、藍(lán)、綠等多種顏色的杯子)你們猜猜，我把它們混在一起會(huì)怎么樣呢?(幼兒猜測(cè))教師：好，那我們看看到底變成什么樣了!(教師演示將各種顏色混在一起，讓幼兒觀察各種色彩混合變成黑色的過程。)教師：變色鳥吃了各色的果子，變成了一只黑鳥。你覺得這時(shí)黑鳥的心情會(huì)怎樣?教師講述圖七：灰色的天空有白云，灰色的大地有樹林。黑鳥向前飛，飛呀!飛呀!咦?一件奇怪的事情發(fā)生了，是什么奇怪的事情呢?(觀察圖八)教師講述圖八：黑鳥在空中，唱出了什么?(引導(dǎo)幼兒觀察畫面并回答：黑鳥在空中唱歌，唱出彩色的音符。)教師：赤橙黃綠青藍(lán)紫，好像什么?(像一道彩虹。)引導(dǎo)幼兒觀察圖九，教師進(jìn)行講述。教師：黑鳥在樹枝上唱歌，紅色的音符往下撒，發(fā)生了什么變化?(讓大地開了許多紅花。)引導(dǎo)幼兒觀察圖十，教師進(jìn)行講述。教師：黑鳥在樹枝上唱歌，_的音符往下撒，大地又有了什么變化?(讓大地開了許多黃花。)1引導(dǎo)幼兒觀察圖十一，教師進(jìn)行講述。教師：黑鳥在空中唱歌，藍(lán)色的音符到處飄，把天空染成了藍(lán)色。藍(lán)天下的大地，有紅花，有黃花，有綠綠地樹林，有彩色的遠(yuǎn)山。提問：(1)看到這一切，你覺得怎樣呢?(看起來比什么都美麗。)你的心情怎樣?(2)以前
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