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正文內(nèi)容

[初中教育]第四章教師口語(編輯修改稿)

2025-03-14 00:53 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 人的臉就能作出大約 25萬種不同的表情。 ? ? 教師的表情 :( 1)常規(guī)的表情 :和藹 ,親切 ,熱情 ,開朗 ,面帶微笑。( 2)變化的表情 :隨教學內(nèi)容 ,教育教學情境而變化。要適度 ,不可夸張。 目錄 上一頁 下一頁 退出 第四章 一般口語交際的基礎訓練 ?第三節(jié) 態(tài)勢語及其訓練 ?到講臺上,做出教師或同學描述的高興喜歡厭惡欣喜憤恨等表情?;虿捎梅纸M競猜方式,一人演一人猜,看哪組選手表演逼真,用時最短。 目錄 上一頁 下一頁 退出 第四章 一般口語交際的基礎訓練 ?第三節(jié) 態(tài)勢語及其訓練 ?(二)手勢動作 ? 手勢也是態(tài)勢語的重要組成部分,它在態(tài)勢語中動作最明顯,表現(xiàn)最自由。 ? 一般分三種: ? 拳式動作往往強調(diào)動作和決心; ? 指式動作往往用來指明動作和方位; ? 掌式動作往往是動機和效果兼顧。 目錄 上一頁 下一頁 退出 第四章 一般口語交際的基礎訓練 第三節(jié) 態(tài)勢語及其訓練 目錄 上一頁 下一頁 退出 第四章 一般口語交際的基礎訓練 ?第三節(jié) 態(tài)勢語及其訓練 ?手勢動作還可以分為上中下三區(qū): ? 肩部以上為上區(qū),多表示積極、振奮、贊揚的情意; ? 肩至腰部為中區(qū),多表示平靜、嚴肅、和氣等; ? 腰部以下為下區(qū),多表示否定、壓抑、鄙視等。 目錄 上一頁 下一頁 退出 第四章 一般口語交際的基礎訓練 ?第三節(jié) 態(tài)勢語及其訓練 ?手勢動作從表意作用上看可分為四種: ? 情意手勢; ? 指示手勢; ? 象形手勢; ? 象征手勢。 目錄 上一頁 下一頁 退出 第四章 一般口語交際的基礎訓練 第三節(jié) 態(tài)勢語及其訓練 表情與手勢的配合 目錄 上一頁 下一頁 退出 第四章 一般口語交際的基礎訓練 第三節(jié) 態(tài)勢語及其訓練 ? 中國加油!汶川挺住! ? 為圣火加油! 目錄 上一頁 下一頁 退出 第四章 一般口語交際的基礎訓練 第三節(jié) 態(tài)勢語及其訓練 目錄 上一頁 下一頁 退出 第四章 一般口語交際的基礎訓練 ?第三節(jié) 態(tài)勢語及其訓練 ?手勢動作 ?一般情況下,表示積極意義的,手往往向上向前向內(nèi),而表達消極意義的,手往往向下向后向外。 ?在口語表達中,手勢配合要準確、自然、和諧。切忌過于隨便,畫蛇添足,尤其在雙向交流中,切忌指手劃腳,擾亂對方思緒,產(chǎn)生焦躁情緒。 目錄 上一頁 下一頁 退出 第四章 一般口語交際的基礎訓練 ?第三節(jié) 態(tài)勢語及其訓練 ?手勢訓練 ?請幾位同學上臺,給下面幾句話進行手勢動作設計,力爭準確表情達意。 ? 他們有膽識,無所畏懼。 ? 我們勇往直前。 ? 不達目的,決不罷休 ! ? 讓它一邊去吧! ? 必勝! 目錄 上一頁 下一頁 退出 第四章 一般口語交際的基礎訓練 ?第三節(jié) 態(tài)勢語及其訓練 ?(三)體態(tài)身姿 ? 身姿不僅能表現(xiàn)人物的內(nèi)心活動,強化口語信息的表達效果,還可以反映出一個人的氣質、風度和素養(yǎng)。 ? 身姿要端正、大方、自然,與眼神和手勢相互配合,才能顯示態(tài)勢語表情達意的整體效應。 目錄 上一頁
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