美術(shù)教師工作計劃五篇參考(編輯修改稿)
2025-03-09 18:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 分析所教的三年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高，平時就有很多學(xué)生平時就愛畫畫，但受到右腦模式干擾較強，所以應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)睦L畫方法指導(dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。五、教學(xué)注重對學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步和使用常用色和點、線、面，了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作過程，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的與創(chuàng)造愿望。重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨特的見解，能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受。加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。重視對學(xué)生的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。教師以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫，甚至、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。引導(dǎo)學(xué)生利用計算機設(shè)計制作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野，展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。美術(shù)教師工作計劃3一、同學(xué)現(xiàn)狀分析四年級同學(xué)有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，尤其是工藝制作較突出，有一定的想象力和表示力，并有較強的欣賞能力。存在問題：班級之間，同學(xué)之間對美術(shù)課的興趣，對美術(shù)知識的掌握，理解差異較大。局部同學(xué)想象狹窄，缺乏表示力。課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般，局部同學(xué)上美術(shù)課沒有激情。二、教學(xué)目標(biāo)(一)繪畫觀察、認(rèn)識立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象。學(xué)習(xí)人物面部表情畫法，進(jìn)行寫生練習(xí)。把生活或想象中某個有意思的情節(jié)表示出來。學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫知識，進(jìn)行彩墨畫的練習(xí)。(二)工藝學(xué)習(xí)單線體、黑體、變體美術(shù)字的寫法。學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)成知識，進(jìn)行構(gòu)成練習(xí)。用剪、折、粘貼等方法制作簡單的39。立體紙工模型。用的形式進(jìn)行簡單的日用
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1