大學(xué)生社區(qū)體育設(shè)施的社會實踐調(diào)查報告(編輯修改稿)
2025-03-09 16:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 體重(kg)、50米跑(s)、立定(m) 小學(xué)五、六年級：身高(m)、體重(kg)、肺活量(ml)臺階試驗、立定跳遠(m)、坐位體前屈(cm) 二、實踐過程并不簡單 按說本次的實踐過程不會太辛苦，因為我們使用的都是電子儀器，純粹的人工操作相對較少，但是也正是這些儀器構(gòu)成了我們本次實踐活動的最大障礙。由于學(xué)校正在逐漸遷往**，好多儀器設(shè)備已經(jīng)隨之轉(zhuǎn)移，因此我們又不得不派專門的同學(xué)到**將所需的儀器搬回?！ ?*島是個多山的地區(qū)，而我們所要到達的正是偏僻的農(nóng)村小學(xué)，哪里少得了山路?那些測身高體重、肺活量、坐位體前屈以及臺階試驗等儀器只好跟隨我們一起走過崎嶇的山路。道路坎坷，又要注意保護儀器不受損，這可不是件省力的活兒!整個 ( ,網(wǎng) )實踐過程中所遇到的諸如此類的困難遠遠超出我們的預(yù)想?！ ∪嵺`結(jié)果發(fā)人深思 這次實踐的結(jié)果讓我更加清晰地認(rèn)識到了以往的一個慣性思維誤區(qū)! 總能看到這樣的論文：對農(nóng)村和城市地區(qū)的中小學(xué)生進行體質(zhì)健康狀況調(diào)查，結(jié)果城市學(xué)生的身體狀況明顯好于農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生，然后分析說原因是農(nóng)村的醫(yī)療衛(wèi)生等條件不佳、體育設(shè)施不完備、缺乏專業(yè)師資等，并提出一些諸如提高重視、加大投入之類的建議以促進農(nóng)村學(xué)生體質(zhì)健康狀況的改善…… 但是，我們此次測試的結(jié)果并非如此!農(nóng)村小學(xué)沒有操場、更不用說體育設(shè)施，那些農(nóng)村的小學(xué)生們有不少都是光著腳丫上學(xué)、更不用談什么營養(yǎng)衛(wèi)生條件……但是他們的體質(zhì)健康測試的結(jié)果并不差。就拿女孩子來說，、!這是所謂的特殊現(xiàn)象嗎?我想絕不會那么簡單! 這讓我想起現(xiàn)在與我同學(xué)的一些**學(xué)生，他們平時經(jīng)常光著腳在場上健步如飛，這是我從前所沒見過的。更讓我想不到的是，我們班的一位**同學(xué)在踢時也竟光著腳——光著腳就能把足球飛出大半個球場!他們大部分都是農(nóng)村出來的學(xué)生。 到此我
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