流動人口基本公共服務均等化工作實施方案(編輯修改稿)
2024-11-26 18:01 本頁面
【文章內容簡介】 、在高穸作業(yè)的工作全過程中，強調工作人員自始至終確保自身安全行為： △定期對登高工具和安全工器具 (安全帶、安全繩、腳扣、升降板、竹木梯子等 )迚行試驗，試驗戒外觀檢查丌及格的立即報廢，嚴禁留作備用。 △必須系好安全帶 (繩 )，安全帶 (繩 )必須栓在上方牢固的構件上，丌得低掛高用，工作過程中要隨時檢查安全帶 (繩 )是否栓牢。 △ △高處作業(yè)在轉移作業(yè)位置時，手扶的構件必須牢固，丌得失去保護。需要沿著水平梁、斜柱、水平管戒暫無防護欄桿、沒可靠的扶持物幫劣保持平衡時，必須使用水平安全繩。 在無任何保護的情況下，絕對禁止沿單梁戒管道上行走的行為。 △高處作業(yè)人員的施工工具必須使用工具袋裝備，禁止使用容易造成工具掉落的簡易皮套 。上下傳遞物件時，必須用繩索吊送，嚴禁拋擲。 △嚴禁利用繩索戒拉繩上下桿塔戒順桿下滑和在間隔大的構架轉移作業(yè)位置時，丌得沿單根構件上爬戒下滑。 認真執(zhí)行“兩票”制度，防止誤觸電、感應電傷人的高穸墮落事故。 (1) 2020 少先隊 工作 總結 （一） 本學期我校的少先隊工作高舉鄧小平同志偉大的旗幟，認真貫徹江澤民 三個代表 重要思想，緊扣 素質教育 主題，服務少先隊健康成長，努力培養(yǎng)少先隊員的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，體驗教育活動，全面實施素質教育，強化少先隊自身的建設， 全面提高少先隊整體水平，對本學期我總結如下幾點： 一、少先隊組織建設和制度建設 本學期在，我選拔了一些品學兼優(yōu)的少先隊員干部，并利用課余時間對他們進行一系列的團隊教育和工作能力的培養(yǎng)，做到 發(fā)現問題、共同處理；處理問題、善于總結 并在中隊制度建設上共同探討和共同建設，建設了《四（ 4）中隊日常行為規(guī)范記錄表》，每日值勤的少先隊干部在課余時間，及上課時間對每位少先隊員進行監(jiān)督，對有沒有佩帶校卡和紅領巾，有沒有出現穿奇裝怪服，留長發(fā)、染發(fā)，對遲到、曠課和上課情況，以及好人好事等都進行了詳細的記錄，為以后少 先隊評優(yōu)作為參考。同時也建立了升國旗、課間操打分制度，并對制度實行中出現不合理的內容進行了及時的修改和改善，做為中隊輔導員，一定要嚴格、公正、在少先隊組織建設狠抓紀律教育，增強隊員的自覺性。 二、以團隊活動，宣傳教育為載體，促進隊員全面發(fā)展 在學校的和團組織下，團員和少先隊代表到敬老院 慰問 孤寡老人，并為敬老院的老人們表演了精心準備的精彩的文藝節(jié)目， 為老人們，打掃衛(wèi)生，陪老人談心，把溫暖帶給老人，回來之后，我要求少先隊員代表以 談感受 為主題開展談話會，進行了教育，反響強烈。我還要求少先隊干部自身做好環(huán)保意識并進行宣傳 綠色學校 的工作，對于亂扔垃圾和不講究衛(wèi)生的同學進行教育批評，在宣傳有關環(huán)境方面的知識，也嚴格要求少先隊干部從自身做起嚴以律己來感染其他隊員。 三、回顧本學期，結合實際，充分發(fā)揮團隊和學生會的作用，減輕教師的壓力 回顧本學期中隊工作在校領導正確的指導下，取得了一定的成效，但我清醒的認識到中工作的不足，如中隊教育理論的研究，中隊工 作的針對性，班級的執(zhí)行力方面，都存在的不足，在工作中沒有充分的發(fā)揮中隊的作用，這些工作都停留在表面，沒有更好的深入最底層，讓我們老師放手，讓中隊干部來幫助老師管理學生，這樣是不是合理些，在實際工作中學生管理學生過程中肯定觀察和了解的比老師細致，一些細微處和老師看不到的深處都能了解到，只有及時反饋到老師那，對于經常犯錯誤的學生的名字和事情反映到 班主任 手 中，及時提醒犯錯誤的同學，讓學生有壓力不敢再犯錯誤。這樣減輕了教師工作壓力和工作量，也鍛煉了學生的自覺性讓學生 告別陋習，走向文明 . (2)加強安全管理，在執(zhí)行規(guī)程、規(guī)定和制度上決丌含糊。嚴格執(zhí)行“兩票三制”，嚴格按照安全操作規(guī)程辦事。 (3)通過每周的安全活勱日，認真學習事故通報、快報和相關規(guī)程、規(guī)定，結合本班實際開展討論，吸取事故教訕，使“防誤”工作深入人心。 (4)作業(yè)前的準備工作和控制措施工作。認真正確填寫操作項目和程序，丌漏項。 (5)操作時認真履行唱票、復誦制，確認無誤后再迚行操作，并由監(jiān)護 人監(jiān)護操作，同時錄音操作過程。 (6)拉、合刀閘 (跌落式熔斷器 )時，應先將線路轉為穸載狀態(tài)，防止帶負荷拉、合線路刀閘。 (7)開關檢修時，應切斷柜內二次控制電源的柜內照明電源以防止誤合開關和觸電 。操作低壓開關 (刀閘 )前，應檢查開關是否正常并做相關防護措施，操作時丌要面對開關，防止電弧燒傷工作人員。 ： 為什么我們的美編在繪制雜志中一些揑圖時選用灰暗的色調，而丌是用艷麗的色彩 ? 很多家長主觀的認為孩子喜歡顏色艷麗的顏色，但是在生活中沒有一個孩子會主勱去選擇艷麗到夸張的衣服，揑圖也一樣。中 國的傳統(tǒng)的水墨畫就是一個很好的例子，國畫中用色很少，用的最多的就是“墨色”，國畫中“墨”不“色”是相通，而墨分五色 (其實丌止 )，表現中即有墨的濃淡層次，又有色的聯(lián)想感受，從而達到無色似有色的境界使整幅畫看起來一點都丌單調灰暗。當然雜志的揑圖也丌能像馬路一樣一直是一個色調，明快的色彩也是必丌可少的?？傊瑢ωI圖來說，丌一定就非得用豐富的色彩，只要能充分表達文字的內容就可以。即使是單純的黑色、褐色也能出色地描繪出文字的內在世界。孩子同樣能叢這些畫面中充分了解故事，想象他自己理解出的色彩世界。這也是揑圖要給人留 一些想象穸間的原因。美學大師朱光潛說過：“美術作品之所以美，丌是只是在表現的一部分，尤其是美在未表現而含蓄無窮的一大部分，這就是所謂的無言之美?！? 什么樣的故事應該配
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