幼兒園指南學(xué)習(xí)計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-03-09 11:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 力，防止和克服“小學(xué)化”傾向，全面提高學(xué)前教育質(zhì)量具有重要意義。二、活動(dòng)目的：《指南》從健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展，分別對3至4歲、4至5歲、5至6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。同時(shí)，針對當(dāng)前學(xué)前教育普遍存在的困惑和誤區(qū)，為廣大家長和幼兒園教師提供了具體、可操作的指導(dǎo)、建議。因此作為幼教工作者我們必須提前學(xué)習(xí)，要全面理解和準(zhǔn)確把握《指南》的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)把先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法落實(shí)到幼兒園保教工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，特制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下。三、學(xué)習(xí)方式：采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式。四、實(shí)施計(jì)劃：第一階段：(10月2210月26日)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，印制學(xué)習(xí)資料。第二階段：(10月29日11月2日)安排全園集體學(xué)習(xí)1次，集中學(xué)習(xí)《指南》的基本理念、內(nèi)容框架等內(nèi)容.第三階段：(11月511月30日)各園組織教師，從健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域分別學(xué)習(xí)。第四階段：(12月3日12月7日)階段。第五階段：貫徹落實(shí)在今后的工作中五、實(shí)施《
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