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正文內(nèi)容

20xx年心理健康學(xué)校工作計(jì)劃最新(編輯修改稿)

2025-03-08 14:45 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生來信傾訴自己的煩惱或困惑,在生活和學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生,做學(xué)生身心健康發(fā)展的引導(dǎo)。??重視每一位學(xué)生的咨詢,對(duì)相應(yīng)的問題進(jìn)行歸類整理,并及時(shí)通過各種渠道進(jìn)行解決。??成立心理咨詢教師隊(duì)伍,有計(jì)劃、有安排地開展心理咨詢活動(dòng),對(duì)來訪者做到尊重、理解、耐心、疏導(dǎo)、解惑。??(四)遵循身心發(fā)展規(guī)律結(jié)合教育??根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,學(xué)校以學(xué)期為段確定輔導(dǎo)教育的重點(diǎn),有計(jì)劃地開展一系列常規(guī)教育輔導(dǎo)活動(dòng)。??各班主任根據(jù)學(xué)校的心理健康教育工作計(jì)劃和年級(jí)段以及本班學(xué)生的實(shí)際情況,有計(jì)劃、有實(shí)效地開展心理輔導(dǎo)教育,做到月月有主題,在每個(gè)月中都至少開設(shè)一節(jié)班隊(duì)心理輔導(dǎo)課。??將心理健康教育活動(dòng)和少先隊(duì)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,并要求班主任注重在平時(shí)的晨間教育、班隊(duì)教育、生活的交流中滲透心理健康教育。各任課教師也要在平時(shí)的學(xué)科教育和生活管理中滲透心理健康輔導(dǎo)教育?! ⌒睦斫】祵W(xué)校工作計(jì)劃3??我國(guó)心理健康教育起步較晚,因此學(xué)校要致力于心理健康教育工作開展,在師生中形成正確認(rèn)識(shí)心理健康教育認(rèn)識(shí),讓更多的學(xué)生認(rèn)識(shí)心理健康,甚至主動(dòng)參與心理健康教育,為學(xué)生塑造一個(gè)健康的人格??一、基礎(chǔ)現(xiàn)狀分析??教師對(duì)心理健康教育已有一定的認(rèn)識(shí),并且具有進(jìn)行心理健康教育科研的能力。學(xué)校提出把心理健康教育建設(shè)成我校的一大品牌,一大亮點(diǎn),明確地表明了校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)心理健康教育的重視,以及做好心理健康教育的決心,這給心理健康教育工作的蓬勃發(fā)展帶來了新的春天,也為心理健康教育工作提供了一個(gè)適宜成長(zhǎng)的大環(huán)境。??由于我國(guó)心理健康教育起步較晚,大多數(shù)人對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)還存在一定的偏差,甚至有一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),盡管我校已經(jīng)致力于心理健康教育的研究,但在師生中未能正確認(rèn)識(shí)心理健康教育的現(xiàn)象還是存在的,在學(xué)生群體中,對(duì)心理健康持有不正確觀念,或者知之甚少的例子還比較普遍。如何消除部分教師對(duì)心理健康教育的不正確認(rèn)識(shí),加強(qiáng)教師對(duì)心理健康的了解;如何讓更多的學(xué)生認(rèn)識(shí)心理健康,甚至主動(dòng)參與心理健康教育,是本學(xué)年應(yīng)該重視、優(yōu)先解決的問題。??二、發(fā)展方向分析??讓教師更了解心理健康教育。??教師是心理健康教育的實(shí)施者,當(dāng)然更應(yīng)該站在一定的高度來認(rèn)識(shí)心理健康教育的內(nèi)涵、功能、實(shí)施途徑與方法,否則心理健康教育只能成為一紙空談。雖然我校教師對(duì)心理健康已有一定的了解,但缺乏理論指導(dǎo)和深刻認(rèn)識(shí)的教育是無法使我校的心理健康教育工作上升到更高的層次的,因此,本學(xué)年的一個(gè)重心應(yīng)放在教師的理論學(xué)習(xí)和正確認(rèn)識(shí)上。??讓學(xué)生也認(rèn)識(shí)心理健康教育。??一提起心理健康教育,人們的腦海中就浮現(xiàn)出變態(tài)、神經(jīng)病、心理治療等字眼來,內(nèi)心極不舒服,下意識(shí)地排斥。其實(shí)心理健康教育的范疇很廣,心理治療(矯正性功能)只是其中一個(gè)方面,我們的教育對(duì)象更多的是心理健康的學(xué)生,發(fā)展性功能、預(yù)防性功能更為普遍和重要。因此,讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)心理健康,了解心理健康教育,進(jìn)而主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí),形成健康的心理,是本學(xué)年的重
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