小學(xué)數(shù)學(xué)說課發(fā)言稿材料范文(編輯修改稿)
2025-03-08 10:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：用同樣的兩個(gè)三角形可以拼出哪些四邊形?(同桌合作，學(xué)生動(dòng)手操作) ?、蹖W(xué)生匯報(bào)?！ 驹O(shè)計(jì)意圖】 學(xué)習(xí)過程是一個(gè)探索的過程，放手讓學(xué)生自己去探索三角形與四邊形的關(guān)系，有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實(shí)際操作能力?！ ?2)請(qǐng)幾位同學(xué)到前面在黑板上用三角形來拼四邊形。 要求：不僅要會(huì)拼，還要給大家講清楚，你用了幾個(gè)什么三角形?拼成了哪種四邊形?怎么拼的?(指名幾位學(xué)生到前邊操作，并講解) 【設(shè)計(jì)意圖】 讓學(xué)生到前面操作并講解，既給學(xué)生一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，又使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)三角形與四邊形的關(guān)系。 (3)觀察發(fā)現(xiàn)并歸納總結(jié) ?、僬?qǐng)大家仔細(xì)觀察這些四邊形，回憶你們剛才拼四邊形的過程，你有什么發(fā)現(xiàn)?(學(xué)生說) ?、谡?qǐng)發(fā)現(xiàn)規(guī)律的同學(xué)到前邊來拼給大家看?！ 、壅?qǐng)全班同學(xué)動(dòng)手拼一拼，驗(yàn)證一下該同學(xué)說的是否正確?！ 、芡ㄟ^拼擺，學(xué)生歸納總結(jié)：任何兩個(gè)相同的三角形都可以拼成一個(gè)四邊形?！ 驹O(shè)計(jì)意圖】 讓學(xué)生通過自主拼擺，獨(dú)立歸納總結(jié)出規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生歸納概括能力，提高語言表達(dá)能力，更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情?！ ?4)完成93頁第7題，填書，讀一遍?！ ?shí)踐創(chuàng)新(完成例7教學(xué)) (1)我們會(huì)用兩個(gè)完全相同的三角形拼出一個(gè)長方形、正方形、平行四邊形，用兩個(gè)不完全相同的三角形拼出一個(gè)任意的四邊形。，有相同的三角形，
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