小學(xué)數(shù)學(xué)說課發(fā)言稿材料范文(編輯修改稿)
2025-03-08 10:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：用同樣的兩個三角形可以拼出哪些四邊形?(同桌合作，學(xué)生動手操作) ③學(xué)生匯報。 【設(shè)計意圖】 學(xué)習(xí)過程是一個探索的過程，放手讓學(xué)生自己去探索三角形與四邊形的關(guān)系，有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實際操作能力?！ ?2)請幾位同學(xué)到前面在黑板上用三角形來拼四邊形?！ ∫螅翰粌H要會拼，還要給大家講清楚，你用了幾個什么三角形?拼成了哪種四邊形?怎么拼的?(指名幾位學(xué)生到前邊操作，并講解) 【設(shè)計意圖】 讓學(xué)生到前面操作并講解，既給學(xué)生一個鍛煉的機會，又使學(xué)生進一步體會三角形與四邊形的關(guān)系?！ ?3)觀察發(fā)現(xiàn)并歸納總結(jié) ①請大家仔細(xì)觀察這些四邊形，回憶你們剛才拼四邊形的過程，你有什么發(fā)現(xiàn)?(學(xué)生說) ②請發(fā)現(xiàn)規(guī)律的同學(xué)到前邊來拼給大家看?！ 、壅埲嗤瑢W(xué)動手拼一拼，驗證一下該同學(xué)說的是否正確?！ 、芡ㄟ^拼擺，學(xué)生歸納總結(jié)：任何兩個相同的三角形都可以拼成一個四邊形?！ 驹O(shè)計意圖】 讓學(xué)生通過自主拼擺，獨立歸納總結(jié)出規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生歸納概括能力，提高語言表達能力，更能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情?！ ?4)完成93頁第7題，填書，讀一遍?！ 嵺`創(chuàng)新(完成例7教學(xué)) (1)我們會用兩個完全相同的三角形拼出一個長方形、正方形、平行四邊形，用兩個不完全相同的三角形拼出一個任意的四邊形。，有相同的三角形，
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