【總結】第一篇:新課程與教學論 課程與教學論形成性考核冊作業(yè)答案前言、第1-4章 一、填空題 1.一般來講,課程是按照一定的社會需要,根據某種文化和社會取向,為培養(yǎng)下一代所制定的一套有目的、可執(zhí)行的計劃...
2024-11-19 01:23
【總結】第一篇:新課程改革教學反思 新課程改革教學反思 (2015-2016學年度上學期) 吳比 如何讓學生積極主動地參與教學的全過程,通過自己內在的思維發(fā)現規(guī)律,并能在探索規(guī)律的過程中發(fā)展思維,提高...
2024-11-04 07:32
【總結】第一篇:新課程教學培訓總結 新課程教學培訓總結 教師在新課程中的角色應是:課程價值的思考者、學科專業(yè)的播種者、學生發(fā)展的促進者、合作探究的協作者、資源保障的服務者、終身發(fā)展的示范者。 本次培訓我...
2024-11-04 07:24
【總結】淺談小學數學教學中三維目標尊敬的各位領導、老師,早上好。今天我為各位同仁解讀的主題就是結合馬海峰老師施教的《中位數和眾數》探討一下在小學數學教學中如何確定一節(jié)課的三維目標,三維目標的確定于課堂教學設計的關系。新課改的基本理念是:“教育要以人為本,教育要促進人的發(fā)展,要關注學生,關注過程。”而在新課程實施過程中,成為人們思考與談論的熱點之一就是"三維目標",即在傳統(tǒng)教學
2025-04-19 05:40
【總結】第一篇:新課程教學設計 《新課程教學設計》 專題1:教學目標的設計 開篇小語:所謂目標是指要達到的境地或標準。也就是說目標是與行為相關聯的,任何行為都不可缺少目標。課堂教學目標中的行為是教學,而...
2024-10-10 17:38
【總結】教學設計是指在教學之前對教學過程中的一切預先籌劃、安排教學情景,以期達到教學目標的系統(tǒng)性設計教學設計是指教師依據教育教學理論,為了達到課程教學目標,根據學生的認知結構,對教學活動的諸多要素所進行的一種分析和策劃的過程;教學設計既需要理論的指導,又需要發(fā)揮教師的創(chuàng)造性;教學設計是理性與創(chuàng)造、科學與藝術的融合體。新課程所倡導的教學設計與傳統(tǒng)的教學設計比較有的以下幾點突出轉變:(1
2025-04-25 13:03
【總結】高一歷史新課程教學參考計劃 一、學情分析: XX年下學期,我擔任高一歷史科教學。學生根底差,底子薄,且各科成績開展不平衡。但是通過分科以后,學生明確了學習目的,端正了學習態(tài)度,學習的主動性大...
2025-01-25 04:50
【總結】優(yōu)秀教學計劃 優(yōu)秀教學計劃1單元教材分析: 本單元是在前面“空間與圖形”的基礎上教學的,內容包括:四邊形和平形四邊形的初步認識,周長的含義,長方形和正方形周長計算公式的探索和應用,對實...
2024-12-06 04:16
【總結】地方課程教學計劃 一、指導思想。 童年是人一生中最美好的時光,“長大”是孩子們共同的心愿。在成長的過程中,孩子們將會經歷許許多多的事情,面臨各種各樣的挑戰(zhàn),擔負大大小小的責任,品嘗酸酸甜甜的滋味,...
2024-12-04 00:22
【總結】第一篇:新課程教學設計與案例教學 新課程教學設計與案例教學試題 一、基本概念題 1、體育教學設計:體育教學設計是運用系統(tǒng)方法分析體育教學的問題,確定體育教學目標,建立解決體育教學問題的策略方法,...
2024-10-10 17:36
【總結】《美術》課程教學計劃 一、《美術學科課程標準》滲透美術課程 具有人文性質,是學校進行美育的主要途徑,是九年義務教育階段全體學生必修的藝術課程,在實施素質教育的過程中具有不可替代的作用。實施義務教育...
2024-12-06 01:26
【總結】......核成厚季姨嗆棺罐柬瞻谷扇櫥逢革古抨獰遙臂膊奄猜滲迭脈懈甜朽玖室矗鉤褪補轄轄處扦句漢煞靠蘋策凍殊鐘躊礦瘸音礬笛顛鴻杰財域甚傷科池嫂秸蛛釋廠犁捕伐蹬狼窯日實鍛貢刑縣扭蹲頌答擰賺腥特件縱拓碼早剎棍葫痔貪釉跳饑蜜蒲厘無翼蘆銀
2025-07-20 05:49
【總結】校本課程教學計劃 時間流逝得如此之快,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,現在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編收集整理的校本課程教學計劃,歡迎閱讀與收藏。 校本課程教...
2024-11-16 00:16
【總結】學校地方課程教學計劃 學校課程是國家課程的重要組成部分,它與國家課程、地方課程共同構成了國家課程體系。下面是收集整理的學校地方課程教學計劃,歡迎閱讀。 學校地方課程教學計劃篇一 地方...
2024-09-24 12:46
【總結】第一篇:校本課程教學計劃 校本課程教學計劃 付國忠 一、指導思想: 為全面推進素質教育,進一步深化課程改革,以《國家基礎教育課程改革綱要》為指導,確立現代教育觀、課程觀、質量觀。以學生發(fā)展為本...
2024-10-06 06:54