中學(xué)教學(xué)樓建筑說明(編輯修改稿)
2024-11-25 21:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 個的規(guī)定具體計算各設(shè)備的數(shù)目。 俊仁中學(xué)綜合教學(xué)樓教學(xué)區(qū)每層有 5個教室，一側(cè)設(shè)置廁所，則每個廁所的使用人數(shù)為 52x5=260 人。實際布置衛(wèi)生器具為男大便器 5 個，女大便器 10個，男小便器7個，男女衛(wèi)生間各設(shè)洗手盆兩個，滿足 使用要求。 2） 廁所的布置： 廁所平面形式可分為兩種，一種是無前室，一種是有前室。 教學(xué)樓中的廁所為公共廁所，為改善通往廁所的走道的衛(wèi)生條件，并有利于廁所的隱蔽設(shè)置衛(wèi)生前室。前室的寬度取為 。 設(shè)計中廁所采用大便器兩邊布置，門外開。按規(guī)定中間走道的寬度要大于1500mm，每個大便器所占面積不少于 1200x900mm 小便器距離要大于 600mm。設(shè)計中實際布置的中間走道寬度為 1600mm，每個大便器占用面積為 1300x1000mm，小便器的間距為 700mm ，都能滿足要求。 3 交通聯(lián)系部分的設(shè)計 建筑物 除了有滿足使用要求的各種房間外，還需要交通聯(lián)系部分把各個房間之間以及室內(nèi)外之間聯(lián)系起來。建筑物內(nèi)部交通聯(lián)系部分包括水平交通空間（走道） 、垂直交通空間（樓梯、電梯、坡道）、交通樞紐空間（門廳、過廳）等。 第一：走道設(shè)計 按走道 的 使用性質(zhì)不同 可以 分為 以下 三種： （ 1） 完全為交通需要而設(shè)置的走道； （ 2） 主要為交通聯(lián)系同時還兼有其他功能的走道； （ 3） 多種功能綜合使用的走道。 俊仁 中學(xué)綜合教學(xué)樓走道應(yīng)該屬于第二種情況。 根據(jù) 俊仁 中學(xué)綜合教學(xué)樓建筑耐火等級為 二 級， 四 層。考慮各種因素取教學(xué)區(qū)的走道的寬度取為 。 走道長度 除了涉 及建筑的經(jīng)濟性之外，還涉及安全疏散距離問題。依據(jù)現(xiàn)行的建筑防火設(shè)計規(guī)范而確定走道長度。走道的平面設(shè)計還應(yīng)滿足一定的采光要求?！睹裼媒ㄖO(shè)計通則》（ JGJ3787）規(guī)定，走道窗地比大于 1/14，內(nèi)廊式走道長度不超過 20m，應(yīng)有一端設(shè)采光口，超過 20m 時，應(yīng)兩端設(shè)采光口。因設(shè)建筑走道長度超過 20m，所以兩端設(shè)采光口。 第二：樓梯設(shè)計 樓梯是多層建筑中常用的垂直交通聯(lián)系手段，應(yīng)根據(jù)使用要求選擇合適的形式，布置恰當(dāng)?shù)奈恢?。根?jù)使用性質(zhì)，人流通行情況及防火規(guī)范綜合確定樓梯的寬度及數(shù)量，并根據(jù)使用 對象 和使用場合選擇最合適的坡度。 樓梯的形式和位置： 根據(jù)學(xué)樓的使用人數(shù)確定采用兩 部樓梯。 正對門廳的主樓梯采用 的是 雙分樓梯。這種樓梯造型對稱嚴(yán)謹(jǐn)，即有利于人員流動，同時布置在門廳中也顯得比較莊重。 兩端各設(shè)一部平行雙跑樓梯。 樓梯寬度和數(shù)量： 樓梯的寬度和數(shù)量主要根據(jù)使用性質(zhì)，使用人數(shù)和防火規(guī)范來確定。規(guī)范規(guī)定疏散樓梯的最小寬度對于教學(xué)樓不應(yīng)小于 。平臺寬度應(yīng)大于踏步板的長度。梯井的寬度一般為 60120mm。設(shè)計中通過計算確定梯井的寬度為 200mm，樓梯的踏步板 分別為 長度為 2240mm， 1450， 1450， 都 小于 其對應(yīng)的 平臺寬度。 第三：門廳設(shè)計 門廳作為交通樞紐，其主要作用是接納，分配人流，室內(nèi)外空間過度及各方面的交通銜接。同時，根據(jù)建筑的使用性質(zhì)的不同門廳還兼有其他功能。除此之外
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