小學語文培優(yōu)輔差工作計劃模板3篇(編輯修改稿)
2025-03-07 20:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、指導(dǎo)思想 提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成基本能力?！ 《?、現(xiàn)狀分析 我班共有學生60人，從半學期的學習情況及知識技能掌握情況看，大部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，作業(yè)能按時按量完成，但也有少部分學生基礎(chǔ)知識薄弱，學習態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完成，因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進步。 三、任務(wù)和目標 通過小老師一對一的方式，充分挖掘每個學生的學習潛能，端正學習態(tài)度，提高學習成績。爭取在今年的學習，所有同學都能考出優(yōu)異的語文成績?！ ∷?、方法措施 加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。努力做好學習過程的趣味性和知識性相結(jié)合?！ 「愫眉以L工作，及時了解學生家庭情況，交流、聽取建議意見?！ 贤ㄋ枷?，切實解決潛能生在學習上的困難?！ 猿州o潛工作，每周不少于一次?！ 「鶕?jù)學生的個體差異，安排不同的作業(yè)?！ 〔捎靡粌?yōu)生帶一差生的一幫一行動。 請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習?！ ≌n堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生?！ Σ钌鷮嵤┒嘧龆嗑毚胧?yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和閱讀能力?！ 〔捎眉顧C制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。
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