傳統(tǒng)節(jié)日端午活動(dòng)策劃(編輯修改稿)
2025-03-06 13:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲。③動(dòng)手區(qū)：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋?！ 〖议L園地：介紹主題活動(dòng)中須請(qǐng)家長配合的內(nèi)容、主題活動(dòng)進(jìn)展情況等 五、家園共育： 請(qǐng)家長協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及收集，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)?！ 】梢哉?qǐng)家長來園參加活動(dòng)，和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的快樂?！ ×?、主要教育活動(dòng)方案 活動(dòng)一：屈原的故事(語言) 活動(dòng)目標(biāo)： 欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人?！ ∧苷J(rèn)真傾聽老師和同伴的講述，樂于在集體中交流自己對(duì)故事的理解和感受?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)《屈原的故事》的圖片?！ 』顒?dòng)過程： 觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來歷?！ 镏笇?dǎo)語：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎? 理解故事內(nèi)容，激發(fā)對(duì)愛國詩人屈原的敬佩之情?！ 镏笇?dǎo)語：①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀(jì)念屈原呢?②人們是用哪些方法來紀(jì)念屈原的?③假如你是屈原，國君不接受勸告，你會(huì)怎么做?(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題。) 拓展交流：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗? 活動(dòng)二：童謠《拍手歌》(語言) 活動(dòng)目標(biāo)： 理解、學(xué)習(xí)童謠，能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠，對(duì)童謠活動(dòng)感興趣。 遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，嘗試?yán)m(xù)編童謠，體驗(yàn)編編、說說、玩玩的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、實(shí)物。幼兒進(jìn)行過有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查?！ 』顒?dòng)過程： 欣賞童謠，理解主要內(nèi)容?！ ?1)交流有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的經(jīng)驗(yàn)?！ 镏笇?dǎo)語：端午節(jié)，人們都會(huì)有些什么活動(dòng)? (2)欣賞童謠《拍手歌》，理解主要內(nèi)容?！ 镏笇?dǎo)語：①在這首童謠里，你聽到了什么?②你有什么聽不懂的地方?(根據(jù)幼兒的討論、交流情況，幫助幼兒理解“門插艾、香滿堂”等。) 學(xué)習(xí)童謠，了解拍手游戲的玩法?！ ?1)嘗試?yán)收b童謠?！ ?2)討論拍手游戲的玩法，激發(fā)朗誦興趣。 ★指導(dǎo)語：①這首童謠的名字叫什么?為什么叫《拍手歌》?②我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對(duì)拍手邊朗誦童謠。) (3)兩兩結(jié)伴，邊拍手邊朗誦童謠。 遷移端午經(jīng)驗(yàn)，嘗試?yán)m(xù)編童謠。(如：五月五，是端陽，香包帶，香滿堂。五月五，是端午，龍船下水人跳舞。)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1