【文章內容簡介】 一、談話導入 師： “小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎 ?”“中秋節(jié)我們要做些什么的 ?”(賞月，吃月餅 ) 二、展示背景圖 師：“藍色的夜空靜悄悄的，月亮在哪呢 ?” 出示圓盤，“月亮在這里呢 !月亮你快飛到天上去吧 !” 打開圓盤后面的翅膀，演示飛到背景圖上。“中秋節(jié)月亮寶寶一個人在天上好孤單，她想請圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪里 ?你們知道月餅在哪里嗎 ?” 三、教師示范用蘿卜蘸顏料印月餅 師：“月餅月餅在這里” (用蘿卜蘸色印在畫紙上 )。引導幼兒一起說：月餅月餅在哪里 ?月餅月餅在這里。 師：“小朋友們的月餅在哪里呢 ?我們也來印月餅吧 !” 四、幼兒作畫，教師指導 重點：提醒孩子蘸色時顏料不要混在一起。鼓勵孩子交換顏色印畫。 伴奏：《爺爺為我打月餅》 五、想象添畫 師：“這么多可愛的月餅寶寶，我們怎么讓它們飛到天上去和月亮寶寶玩呢 ?” 鼓勵幼兒想象出不同的方法，師簡筆畫出。說到長翅膀時，教師演示雙手蘸色印的方法。 重點：翅膀要印在“月餅”的兩側。 幼兒添畫，提供勾線筆和顏料，用畫或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來。 六、展示作品 將幼兒作品布置在主題墻飾上，體驗成功的喜悅。 “八月十五月兒圓，中秋月餅香又甜，月亮寶寶好開心啊，她給小朋友們送來了月餅感謝。” 出示圓圓的月餅，讓小朋友聞聞，一起切月餅，分享。 傳統(tǒng)節(jié)日活動策劃案 4 活動目標 了解中秋節(jié)的習俗，體會過節(jié)的氣氛。知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日。 初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。 激發(fā)幼兒探索月球的欲望。 讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。 交流月餅的形狀和味 道。 愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂 重點難點 月亮為什么有圓缺。 活動準備 月餅 (若干份 )、圖畫紙、彩色水筆、范畫：月之中、月中、月末時的月亮。 活動過程 一、出示：月餅。談話導入課題。 引導幼兒互相交流，說說月餅的形狀和味道。 向幼兒介紹有關中秋節(jié)的習俗，幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團圓的含義。 二、了解月亮的變化規(guī)律。 欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節(jié)講述故事，幼兒傾聽。 交流討論。月亮姑娘為 什么做不了衣裳 ?她是怎么變化的呢 ?什么時候變細 ?什么時候最圓 ?什么時候像眉毛 (鐮刀、小船、圓盤 )? 教師小結：月亮的大小每天都在變化。月初時，月亮細細的彎彎的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越變越大，像鐮刀了，像小船了??到每個月的農歷十五十六的時候，月亮最圓，像個大圓盤。接著，月亮又開始慢慢的變小，變呀變呀，到月末時又變得細細彎彎的了。 三、畫一畫：會變的月亮。 教師出示范畫，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。 幼兒操作：繪畫《會變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。 傳統(tǒng)節(jié)日活動策劃案 5 元旦到了，在這辭舊迎新的時刻，孩子們又大了一歲。對于大班幼兒來說，這將是他們在幼兒園度過的最后一個新年，老師們要為幼兒精心準備一份新年賀禮 —— 迎新年親子活動，給幼兒留下美好的新年回憶。 活動目標： 加強家庭和幼兒園的聯(lián)系，增進孩子、老師、家長和同伴之間的感情，在活動中體驗新年的快樂。 在娛樂中能充分體驗老師、家長和同伴的愛，能在同伴和家長面前大膽地表達自己的愿望，積極參與活動。 活動準備：各種獎品，有一些糖果。 活動時間：星期六下午二點開始。 活動地點：三樓音樂廳。 活動過程： 一、引起幼兒活動的興趣 以簡單的幾句話引出：過幾天就是元旦了，小朋友又要長大一歲了，今天，我們和爸爸媽媽爺爺奶奶一起來慶祝，希望小朋友和各位家長積極的參加。 二、親子游戲 (1)袋鼠媽媽 準備：布袋，海洋球。 目的 。培養(yǎng)投 擲能力和合作能力，活躍氣氛 玩法：家長扮袋鼠媽媽套在一只大口袋里，孩子扮小袋鼠往媽媽的大口袋里仍果子 (海洋球 )，看看誰仍得多，那組就勝利得獎品。 (2)踩氣球 準備：各種已經吹好的氣球。 目的：培養(yǎng)靈活性和敏捷性。 玩法：把氣球系在各人的小腿的根部，互相踩對方的氣球，在三—— 五分鐘內以腿上的氣球數(shù)多的為勝。 (3)貼五官 準備：正面是大人的臉，背面是娃娃臉，準備四到六張。 目的：進一步明確五官的正確位置，能聽了指令進活動。 玩法：先是孩 子貼五官，大人舉臉譜用話指揮孩子進行貼五官的活動 。再換孩子舉臉譜，大人貼五官。 (4)二人三足 準備：繩子 目的：培養(yǎng)協(xié)調能力和平衡能力。 玩法 。用繩子系在一個大人和一個孩子的腿上，比那一對先走到終點。 (5)抬新娘 目的：培養(yǎng)三人的合作能力。 玩法：兩個家長雙手交叉托起孩子，快速地向前走，拿到獎品往后走，在一分鐘內看誰拿到的獎品多為勝。 在活動的過程中穿插班級準備的文藝節(jié)目，有表演唱，詩歌朗誦等活動。 三、活動尾聲 放《新年好》的音樂，老師、家長和孩子一起唱歌，結束活動。 在活動結束時可以放《秧歌舞》的樂曲，大家共同活動。 傳統(tǒng)節(jié)日活動策劃案 6 一、教師致新年賀詞各位家長朋友： 你們好 !日月穿梭，寒暑，新的一年向我們走來，緣分是我們相聚在幼兒園，相聚在中心幼兒園的小班，在這個歡樂的日子里，我代表幼兒園的領導和寶寶班的三位老師、小朋友對你們的到來，表示熱列的歡迎，同時以最誠摯的心意、用最吉祥的語言祝福你們，感謝你們在本學期對我們工作的支持和幫助。在我們共同度過的這些日子里，我們一同體驗的秋的豐碩河冬的美麗，驗證著孩子們一點一滴的進步，茁壯的成長。今天我們滿懷喜悅的迎來了充滿希望的 20__年，新年的陽光將灑在你們的我們的身上，新年的春風將吹在我們的臉上，在這里我先給大家拜個早年，并致以誠摯的祝愿：祝大家新年快樂 !身體健康 !全家幸福 !祝愿我們可愛的孩子們健康快樂的成長 ! 二、家長代表致辭。 三、集體表演：兒歌、歌曲在本學期里，我們的孩子學習了小班教程和妙事多音樂課程，在學習的過程中，孩子們懂得了很多的道理，學習很多的知識，下面就請大家一起來欣賞一下吧 ! 兒歌：《我愛爸爸媽媽》 歌曲：《新年好》 歌曲：《小魚小魚游》 歌曲：《可愛小豬》 歌曲：《泰迪熊》 歌曲：《小手爬》 歌曲：《買菜》 歌曲：《兩只螞蟻》 歌曲：《笑一個吧》 兒歌：《新年到》 1節(jié)奏樂：《鈴兒響叮當》 四、體操表演： 小動物體操 . 《以色列舞曲》 《賞月舞》 亨德爾：小步舞曲《水上音樂》國王與公主 彩虹傘游戲：《拿昆樂器》《火車轟隆隆》 華爾茲： (由家長抱著孩子跟著音樂隨意走動，放松活動 ) 五、集體活動：《假如感到幸福你就拍拍手》 六、活動結束。 傳統(tǒng)節(jié)日活動策劃案 第三篇：傳統(tǒng)節(jié)日活動策劃 一：對中國傳統(tǒng)文化處于低迷狀態(tài)的分析 1：中國傳統(tǒng)節(jié)日文化深厚，強調真善美，天人合一，所以慶祝傳統(tǒng)節(jié)日時形式老套固定，比如吃團圓飯，走親訪友等。不能迎合現(xiàn)代人求新求奇的心理。 2：外國節(jié)日滿足人們的虛榮心，時尚刺激消費，與現(xiàn)在人們的心理需求相吻合。 3：當下年輕人喜歡趕潮流，追風，覺得洋節(jié)日新奇熱鬧。 4：商家借機促銷搞活動 5：西方先進的科技發(fā)達的教育，使不少青少年對其產生一種崇拜感 二：基于以上方面的分析該活動策劃的思路以熱鬧，驚喜，新鮮，自由浪漫為主如下： 1：借用一切傳媒工具把宣傳工作做好，首先要形成一種節(jié)日氣氛。 具體實施：可以通過廣播站，還有與文藝宣傳部相結合出一些板報，海報展板。還有校報等一切傳媒工具進行宣傳。內容包括清明節(jié)的由來，習俗傳說，與其相關的詩畫，文化以及祭祀方式，特有食譜，詩歌，英雄先烈的故事 ，節(jié)氣現(xiàn)象等 2：采用有獎問答的形式具體實施：用氣球里面裝與清明節(jié)有關的問題（如上）可以讓學生自由搶上，然后扎破氣球，問題可以分為四等，用不同顏色的氣球裝，回答問題，獎品設置可以包括（一等獎可以獲得與代表老師一起去烈士陵園的資格。二等獎可以與代表老師一起去拜訪一些新鄉(xiāng)市的革命老戰(zhàn)士（聆聽其講一些革命事跡對我們進行愛國主義教育）。三等獎可以獲一張免費卡去收看一些革命烈士的影片或者是一些戰(zhàn)爭年代的喜劇片。